同期聲采訪在電視新聞中的合理使用

【摘要】電視同期聲采訪的運用包括兩方面含義，即用同期聲反映什么內容和同期聲的使用位置。前者，同期聲應該表達關鍵信息、體現主題、反映人物心聲。后者，同期聲可以放在新聞開頭、中間、結尾，以體現不同效果。

【關鍵詞】電視;新聞;同期聲;運用

作為一名編輯，在審看記者編成的電視新聞片時，經常會發現，原本不錯的一個新聞，卻毀在同期聲采訪上。要么是說得文不對題、要么是說了空話套話、要么是同期聲出現的位置和時機不當。總之一句話——同期聲沒說到“點兒”上。

那么，怎樣才能合理地運用同期聲，使之真正發揮出說明主題與深化主題的作用呢？筆者結合實際，嘗試進行了總結。

一、同期聲應該說什么

（一）同期聲應該說出關鍵的信息

新聞由事實構成，一則新聞中，時間、地點、人物、事件、數字等，是關鍵信息。這些關鍵信息可以用解說詞表現。但是，當這些信息十分重要時，最好使用同期聲，由當事人親口說出來，作為事實的證據。[1]

比如，一則反映現代農業項目的新聞寫到;（解說詞）與普通農戶的肉雞飼養場不同的是，這是一座全自動、規?；?、標準化肉雞養殖科技示范場。采用國內先進的三層籠養技術，自動給水給料、自動控制雞舍溫度、自動通風換氣、自動清糞。（同期）某畜禽有限公司經理：“這種模式在國內是最先進的、經濟效益也是最好的。平均每只雞純利都在5元以上?！?/p>

再如，一則反映由于醫患糾紛導致的禁錮醫生事件的新聞是這樣處理的：（記者現場）“據了解，現在被禁錮在里面的就是該醫院的副院長黃某?！保ㄍ诼暎┠翅t院醫務科副主任：“黃院長從昨晚十一點到今天中午到現在仍被禁錮?！?/p>

當事人陳述關鍵信息能夠增強新聞的說服力，但記者也仍然負有核實任務。對于內容存有疑問的同期聲，可以不予采用。或者再采訪其他當事人，說出不同的事實，將兩方內容都呈現給觀眾，由觀眾做出判斷。

（二）同期聲應該說出最體現主題的話

在一些深度報道或經驗性報道中，經常需要當事人用同期聲的形式說出點題的話。這些話往往給人留下深刻印象。比如，河北省某縣公安看守所所長摒棄過去“一看二守三送走”和打罵管理的陳舊模式，采取人性化管理方式，使所內面貌發生巨變，犯罪嫌疑人內心受到感化。對這一新聞的報道中，采用了這樣一段同期聲?？h看守所長曹某某：“犯罪分子受到懲罰，是他們罪有應得。但是他們的人權必須尊重，他們享有的權利，你不能剝奪。我想這也是一種感化?！?/p>

（三）同期聲應該說出最反映人物內心的話

同期聲對于塑造人物、展現人物情感具有無可替代的重要作用。幾乎可以這樣說，沒有真摯感人的同期聲，就沒有成功的人物報道。這些同期聲應當感情樸素真摯，體現鮮明個性，符合身份特點。讓觀眾感到真實生動、恰如其分。

仍以上文看守所長的新聞為例。為展現曹所長的人性化管理對于在押人員起到的感化作用，記者選用了這樣一段同期聲——（解說詞）在押人員于某一審被判處死刑，非常消沉。一次，由于上火，他疼得半個腦袋都腫起來。曹所長二話沒說，親自開車拉他到醫院看病，墊付了1000多元醫藥費，這讓于某十分感動。（同期聲）于某：“就好比讓你貓著腰吃塊肉，你心里不一定感覺吃著好。讓你平著喝口水，你卻喝著舒服。在這兒，管教人員待我們很平等。”

（四）同期聲應該選擇最精彩的話

一些采訪對象有時會說出非常精彩的話。這些話，往往是采訪對象深思熟慮后的“厚積薄發”，適當運用，能起到畫龍點睛的作用，為整個片子增色。比如，領導人在大型會議或大型活動中答記者問時，經常是妙語連珠、令人印象深刻。在新聞報道中適時穿插引用這些同期聲，可以起到很好的傳播效果。

（五）同期聲應該說與解說詞相補充的話

在新聞中使用同期聲時要力戒同期聲內容與解說詞重復。一段解說詞中如果內容較多，可以把部分解說詞內容用同期聲替代，使節目不至于陷入解說詞“滿灌”的尷尬。但也不能機械地使用同期聲，同期聲內容最好是解說詞內容的補充、解釋和深化。

（六）同期聲可以表現過去的情景

記者一般很難在新聞事件發生時處在現場。這時，采訪當事人或目擊者，回顧事發現場情景，對于營造現場感、提高新聞的可信度都有重要作用。[2]一則關于新農村建設先進典型朝梁子村的報道里，為了對比村子的新舊面貌，使用了村民的同期聲來回憶過去——村民：“我實在不想看一眼，村里的企業還剩幾間破產廠房在那塊，窗戶被孩子們砸個稀巴爛，破肥皂扔得哪都是，小孩拿著當玩意玩，簡直一片荒野?！?/p>

二、同期聲應該放哪兒

（一）放在開頭，先聲奪人

由于同期聲具有真實生動、現場感強的特點，把同期聲用在一篇報道的開頭，往往能先聲奪人、抓人眼球、迅速引起觀眾的注意力。[3]比如，在一則報道射擊小將楊浩然勇奪全運會射擊金牌的新聞里，記者為迅速抓住觀眾，把解說員在比賽直播時一段扣人心弦的解說用在了開頭：“現在是最后一槍，這一槍楊浩然打不能低于9.5環……，覃聰10.3環，楊浩然10.5環……這樣河北的楊浩然取得了冠軍。”。

需要注意的是，用在開頭的同期聲一般應避免平鋪直敘、泛泛而談，而應是具有現場感、引入入勝，或者是體現鮮明個性的精彩話語，以起到先聲奪人的作用。

（二）講個故事，之后接同期聲

一些深度報道經常需要用講故事的方法說明主題，塑造人物。在這些時候，講完一個故事之后，一般應該讓故事的主人公或當事人“現身說法”，談感受、表心跡，從而起到佐證事實、深化主題的作用。

比如：（解說詞）村民齊春俊家去年養了幾頭豬，收入不錯。他還想擴大養豬規模，但愁于沒資金。村委成員黨員奕春燕知道了這件事，主動為他擔保借了4000元錢，擴大了豬舍，養豬增加到20多頭，純收入增加了12000多元。（同期聲）齊春?。骸岸嗵澚舜甯刹繋兔Γ瑳]有他們，我養豬也不可能發展這么快。”

（三）解說詞說話說一半、“賣個關子”，用同期聲補全內容

對一個事件，完全采用一種形式來敘述，容易使觀眾產生疲勞感和厭倦情緒。因此，在編輯過程中，要反復回放傾聽同期聲，根據同期聲內容，修改解說詞，使解說詞與同期聲做到緊密銜接、互相補充而又有機統一。一般地，可以讓解說詞說到“哏節”處，戛然而止，吊起觀眾胃口，然后用同期聲補全內容。

例如：（解說詞）曹所長認為，僅靠自律，難以保證看守所監管隊伍的廉潔高效。經過深思熟慮，他推出了《向在押人員征求意見、評議干警工作卡》，由在押人員定期給干警和看守所提意見?？蛇@項制度剛一實行，就引起了不小的爭議。（同期聲）縣看守所干警牛文：“一開始的確不能接受，畢竟雙方是對立面?！?/p>

（四）圍繞同一主題，多人同期聲相串聯

對于同一主題，可以讓多人從不同側面發表意見，這樣不僅使節目顯得節奏變化較快，而且不同角度的敘述也使信息展現得更加全面生動。在一則關于地震的報道中，使用了這樣的同期聲——村民：“當時那會兒是地上搖，連人都跑不出去，坐著起都起不來，相當強烈?！贝甯刹浚骸白叩竭@個位置就看到土、泥巴就往下面掉，我們就把車停下來，就感覺是地震。”幾段不同人物的同期聲把發生地震時的瞬間多側面地再現給觀眾，其效果是記者直接敘述所不可比擬的。

（五）用同期聲進行總結

把同期聲放在新聞的結尾常常能起到總結陳詞、升華主題的作用，這也是比較常見的處理方法。在結尾使用同期聲要力戒官話套話，尤其避免為讓領導“露面”而硬用同期聲。而應做到用事實說話、用真情感人、引入以思考。

結語

總之，同期聲的運用是一門實踐與經驗的藝術，在采編過程中，要精雕細琢、千錘百煉、總結經驗，才能真正讓同期聲為新聞增色，給觀眾以享受。

參考文獻：

[1]葉家錚.電視媒介研究[M].北京：北京廣播學院出版社，1997年4月第1版，ISBN7-81004-7-2，P.202.

[2]高鑫.電視紀實作品創作[M].北京：北京廣播學院出版社，2000年1月第1版，ISBN7-81004-849-X，P.126.

[3]朱羽君.中國應用電視學[M].北京：北京師范大學出版社，2002年3月第一版，ISBN：9787303027187，P.175-P.195.

【作者簡介】周浩喆，承德廣播電視臺記者。