我國高校汽修人才培養探究

宋來鑫

摘 要：隨著人們生活水平的提升，私家車數量日益增多，汽車售后服務就變得較為熱門，有著很大的人才缺口，如何培養出更多的汽修人才就成為我國教育的當務之急。當前，一些高校開始開設了汽修專業，培養出一茬又一茬優秀的汽修人才，但是在高校開辦職業類教育還有著諸多的漏洞與瑕疵。本文著重論述了高校汽修人才培養存在的問題以及相應的對策。

關鍵詞：高校;汽修人才培養;存在問題;對應措施

0 引言

當前，汽車消費已經成為人們一項日常性的消費，人們會拿出一份專項資金用于汽車的維修與保養，因此汽修市場已經成為一個有著光明前景的市場。高校擔負著為社會源源不斷輸送汽修人才的重任，如何探索出一個行之有效的人才培養模式就成為高校今后教育工作的重點內容。

1 我國高校汽修人才培養存在的問題

我國高校汽修人才的培養已經取得了一定的成效，但是依然存在著很多的問題，具體體現在以下幾個方面：

（1）教學模式有待完善。由于很多高校教育經驗不足，因此教學模式還存在著一定的問題，具體體現在以下幾個方面。首先，在教學的過程中，學生的參與度較低，教師只是一味去灌輸，導致學生動手操作的機會較少。同時，學生們很少去主動表達自己的見解，課堂活躍度不高。其次，教師沒有起到一個很好的引導作用。汽修技術并非是簡單的理論灌輸，而需要學生們去認真思考如何去掌握這門技術的相關要領，教師沒有讓學生們開展小組討論，導致學生對很多問題的理解都僅僅停留在表面上。

（2）師資力量不夠強大。優質的師資力量是提高教學水平，培養學生技能的重要保證，但是據調查發現，很多高校師資力量還存在著一定的瑕疵。具體體現在以下幾個方面：首先，汽修教師的積極性不高，有些高校給這些教師開出的工資待遇不高，大大降低了教師工作的積極性。其次，很多教師的職業技能尚待提升，很多教師由于年齡學歷方面的局限性，導致自己所掌握的教學理念以及汽修技術無法適應教學的需求。第三，很多汽修教師理論水平較高，但是實操水平還有待提升，很多教師很少到汽車企業的車間進行學習觀摩，直接導致教學的實踐性不高。

（3）校企合作建設不到位。有些高校汽修專業的畢業生面臨著就業難的現狀，除了一部分畢業生是因為專業技能不到位所致，更多是因為學校與企業之間的交流較少，無法為學生們提供較多的就業崗位。同時，有些高校尚未建立實訓室，導致學生的實操能力較低，導致很多學生參加工作后無法很快適應崗位需求。一些高校沒有與企業之間建立起訂單培養機制，學校在教學過程中無法有的放矢，很多學生的汽修技能很難適應一些企業的職業需要。

2 我國高校汽修人才培養的探究路徑

針對我國高校汽修人才培養存在的問題，在今后的教學實踐中，高校要積極探索出科學合理的探究路徑，切實提升汽修人才的職業技能。主要從以下幾方面努力：

（1）進一步完善教學模式。鑒于一些高校教學模式不完善的現狀，高校要具體做好以下幾點：首先，教師要打造出高效的課堂，提升教學實效。在具體的教學中教師要突出學生的主體地位，允許學生們當堂提出自己的疑問與見解。面對學生提出的意見與想法，教師不要急于否定，而是采用鼓勵式的教育，讓學生找到學習的自信。同時，教師要一改傳統的灌輸教育方式，鼓勵學生們多動手多實踐，提高學生們的實操水平。其次，教師要成為學生們學習的引導者，在課堂教學中，教師要引導學生們思考所學的知識點與技術要領。教師允許學生們組成學習小組，一起討論學習中遇到的重點與難點，學生們可以就討論的問題上臺發表自己的觀點，通過這種方式可以調動起學生們學習的積極性來。例如，在學習電工技術時，很多學生沒有搞懂電路的暫態分析，通過討論學生們可以上臺闡述自己對這一問題的理解，無論是這些觀點正確與否，都能夠對學生的學習產生一定的正面影響，教師就學生們的意見作出相應的評價，對這一知識點作出正確的解釋，讓學生們真正的受益匪淺。

（2）打造一支高素質的師資隊伍。高校在今后的辦學中，要將打造高素質的師資隊伍當作是工作中的重點內容。首先，學校要提高錄用門檻，錄用一些汽修技術較為高超的專業人才，對于那些不符合要求的人員一律不得錄用。其次，學校要加大投資力度，切實提升教師們的各項待遇，調動起教師教學的積極性。第三，學校要針對教師素養存在的問題開展相應的培訓，聘請行業內的專家來授課，讓教師們學到更多的知識與技能。第四，學校要組織教師們到企業去觀摩學習，對汽修企業的成產環節有一個較為清晰的了解。例如，學?？梢耘c一些企業建立起合作交流關系，組織教師到企業的車間觀看汽修工人們是如何具體工作的，觀摩完畢以后能夠指導今后的教學實踐，增強學生們的操作技能。

（3）進一步加強校企合作。首先，學校可以與企業簽訂訂單培養協議，根據這些企業的發展需要以及崗位需求來定向培養，制定出真正符合協議要求的教學計劃及內容，從而保證畢業生們能夠就業有門。其次，高校要建立實訓室。鑒很多學生實操技能較為薄弱，建立實訓室可以為學生們營造出一種實際工作的環境氛圍，讓學生們踏上工作崗位以后能夠較快進入角色，滿足企業的崗位需求，盡快為企業的發展出力。第三，要建立共同考核模式，為了確保畢業生能夠適任今后的工作崗位，高校以及企業要共同考核畢業生的職業技能，對于那些不符合考核標準的畢業生一律不得任用，確保人才的質量。通過以上這些措施，可以讓畢業生們擁有扎實的專業技能與相應的工作經驗，避免了今后就業難的問題。

3 結束語

鑒于培養汽修人才的重要意義，在今后的教育實踐中，高校要對癥下藥，采取行之有效的措施加以應對，進而切實為我國的汽修行業培養出高素質的人才。高校不僅要進一步完善我國的教學模式，打造出一支高素質的師資隊伍，同時還要進一步加強校企合作，讓培養出的人才能夠找到自己實現價值的平臺。

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