編者按
教師職業倦怠是教育界常見的現象。產生了職業倦怠的教師對自己的工作缺乏興趣、熱情和變革的意愿,工作效率低,身心俱疲,“當一天和尚撞一天鐘”。
職業倦怠不僅對教師本人的心理非常有害,而且對其教育的學生也是很不利的,是教師專業發展過程中的“攔路虎”。
那么,教師職業倦怠產生的原因是什么?如何化解這個職業危機?
本期,我們一起來探討解決教師職業倦怠問題的路徑。
新班主任2020年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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