高中化學教學中如何培養學生的探究能力

鄧海燕

【內容摘要】探究能力是現代社會所需要的高素質人才所應具備的基本能力之一，也是現代教育教學的重要任務。化學教學作為高中階段教育教學的重要組成部分，也應注重學生的全面發展、注重培養學生的探究能力。但由于傳統教學觀念的深入影響，當前很多高中化學教師仍然只注重對學生進行知識的灌輸，導致學生缺乏思考和探究機會，最終抑制了學生探究能力的培養和提升。對此，本文將從創設問題情境、加強實驗教學和重視習題教學三方面出發，系統分析和論述高中化學教學中培養學生探究能力的具體途徑。

【關鍵詞】高中化學? 教學? 探究能力? 培養

新課程改革更加強調和注重學生的自主學習和主體探究，主張發揮學生的主體性，讓學生真正深入到知識的生成、發展過程中，不斷培養和發展學生的綜合素養。探究式教學指的是教師發揮自身在引導作用，指導學生通過自學、合作和實踐等方式展開主體探究的一種教學模式，該種教學模式不僅符合新改基本理念，還是培養學生獨立思考習慣和探究能力的有效方式。因此，高中化學教師必須要以全新的教學觀念為指導，不斷轉變和革新課堂教學方法，提高教學深度，以培養學生的探究能力。

一、創設問題情境，激發學生探究欲望

對探究的欲望是促使學生主動學習和探究的前提。而問題情境的創設能夠協調教學內容與學生求知心理，使學生產生探究的欲望。所以說，高中化學教師需要從具體教學內容和學生認知結構出發，創設引人入勝的問題情境，促使學生原有知識與新知識之間產生矛盾，從而有效調動學生的思考動機，引發學生的自主思考，觸發學生自主探究的欲望。

例如，在教授《幾種重要的金屬化合物》這部分內容時，本節內容主要學習金屬鈉、鋁等化合物，以及讓學生們認識金屬鈉、鋁等化合物的性質與用途，在第一節內容中，學生們認識到了金屬鈉與氧氣反應的知識，這便為學生們在本節課程中奠定了堅實的基礎。所以，在教授本節內容時，筆者結合前面所學知識，為學生們精心設計了一些問題，通過問題引導學生們學習目標，問題如下：通過之前所學內容，我們知道了過氧化鈉可以和水發生反應，那么最終的產物是什么？又如何證明呢？過氧化鈉可以將二氧化碳轉化成氧氣，那么過氧化鈉在生活中具有哪些應用呢？問題提出后，學生們立即結合已學知識進行思考。通過這樣一方法，有效激發了學生的探究欲望，培養了學生的思維能力。

二、加強實驗教學，培養學生探究能力

實驗是引導學生探究性學習的橋梁和紐帶，能夠讓學生在實踐和操作中感知知識的形成。因此，高中化學教師應該加強實驗教學，將一部分驗證性實驗轉化為探究性實驗，盡可能地給予學生足夠的自主實驗和操作的時間，發揮學生主觀能動性，讓每個學生都能帶著問題主動積極地展開實驗操作和深入探究，最終有效驗證和得出實驗結論，促使學生形成科學的態度和良好的探究能力。

例如，在教授《化學反應速率與限度》這部分內容時，化學反應的速率是通過實驗來驗證的，所以，為了讓學生們擁有更好的學習體驗，筆者對此展開了實驗探究。在實驗活動開始前，筆者先為學生們布置了幾個問題，讓學生們通過實驗來進行解答，如，反應速率是瞬時速率還是平均速率？不同的物質表示反應速率時，數值相同嗎？隨后，學生們展開實驗探究。在此過程中，筆者全程觀察學生們的操作，指導學生們正確的實驗步驟。

三、重視習題教學，鞏固學生基礎知識

習題本質上是基礎知識另一種呈現方式，是鞏固學生知識掌握、優化學生思維的有效途徑。因此，高中化學教師要注重習題教學，根據教學大綱、教學重難點和不同學生層次來設計化學習題，讓習題教學能夠呈現出循序漸進的特點，且符合不同學生的學習需求，促使學生從不同層面、角度去分析、研究和解決問題，抓住問題的本質，從而讓每個學生都能在探究式的習題練習中掌握、鞏固化學基礎知識，實現探究能力發展和提升。

例如，在教授《化學能與熱能》這部分內容時，為了鞏固學生們的基礎知識，筆者為學生們開展了習題練習活動。以“判斷該反應是否屬于放熱反應：Mg與CH3COOH溶液的反應”這道題為例，這是一道相對基礎的例題，筆者先引導學生們根據已學知識對題干信息進行分析，學生們回顧鎂與醋酸溶液的反應，鎂和醋酸的反應與鋁跟稀鹽酸的反映類似，所以也為放熱反應。在例題訓練中，學生們根據自己的分析對所有例題進行解答，完成了所有解題任務。

總而言之，探究能力是支撐學生深入學習的基礎，培養學生的探究能力則是教育教學的重中之重。所以，高中化學教師必須要認識到培養學生探究能力的重要性和必要性，并不斷更新教學理念，轉變自身角色，通過創設問題情境、加強實驗教學和重視習題教學等方法和策略的運用，來解放傳統的教學，實施和推進探究式的化學課堂教學，實現學生的探究性學習，促進學生探究能力的提升，也讓高中化學教學因此而邁上一個新的臺階。

【參考文獻】

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[2] 徐艷麗. 如何在高中化學教學中培養學生的自主學習能力[J]. 華夏教師，2019 （05）：18-19.

（作者單位：云南省迪慶藏族自治州民族中學）