淺談高校新媒體藝術設計與思想政治教育的關系

居思霽

【摘 要】高校是思想政治教育的主要陣地。現今社會隨著經濟的發展，科技水平不斷提升，新媒體藝術設計專業作為新興專業也獲得長足發展，其與思想政治教育專業之間也產生出雙向互動的關系。新媒體藝術設計專業有助于為思想政治教育做好宣傳工作，反之，思想政治教育活動也有利于新媒體藝術設計專業的不斷提升和深化。本文就新媒體藝術設計與思想政治教育之間的關系進行論述，以求二者能相輔相成、互相提升。

【關鍵詞】高校;新媒體藝術設計;思想政治教育;關系

中圖分類號：G41? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）21-0185-02

進入21世紀之后，我國的新媒體藝術設計專業作為新興專業得到了前所未有的發展。高校在培養新媒體藝術設計的專業人才時不僅需要教授學生們相應的知識和技能，還需要以思想政治教育為基礎培養學生高尚的品德和正向的生活情趣，使得新媒體藝術設計專業的學生從內而外全方位發展。現今如何提升新媒體藝術設計專業學生的思想政治覺悟已經成為高校新媒體藝術設計專業的新課題，正確引導學生也是高校培養全能型人才的主要途徑之一。

一、現階段存在的問題

（一）學生缺乏對政治的熱情

隨著西方思想的入侵，我國陸續出現了學生規避政治活動的現象，學生政治活動的參與率也在逐年降低。如何在這種形勢下加強學生與思想政治教育之間的聯系，是現今亟待解決的問題。

（二）學生缺乏集體觀念，道德標準飄忽

隨著個性化思想的傳播，我國的高校學生越來越關注自我利益，缺乏對社會責任的認知和集體觀念，一味地追求享樂主義，道德標準也飄忽不定。

（三）人文素養缺失

當今新媒體藝術設計專業的學生多數都是從小受到藝術熏陶的藝術愛好者，他們經常為了更好地學習藝術而荒廢了知識學習，對于自我的定位不明確，只掌握了藝術設計的技巧，卻缺乏藝術創作的內涵，在人文素養方面存在一定的缺失[1]。

二、思想政治教育的基本內容

思想政治教育主要包含以下三方面的內容：

（一）堅決擁護共產黨的領導

我國是共產黨領導的社會主義國家，因此在思想政治教育中黨的地位是不可動搖的，新媒體藝術設計專業的學生要對中國共產黨持有充分的認同，這樣才能夠認同國家當今的管理制度，從而將自己的理想和未來發展方向與我國對于人才的需求緊密相連。

（二）認同基本的社會道德規范

社會道德規范是思想政治教育中的主要內容之一，需要對新媒體藝術設計專業的學生進行進一步的強化，促使學生們意識到道德規范對于打造和諧社會的促進作用，惟有認同社會道德規范才能更好地推動社會主義和諧社會的建設。

（三）關注自身的學習環境

現今高校中學生的未來發展方向是學生們最為憂慮的事，而學校在進行思想教育建設的同時也要兼顧校內教風和學風的建設，構建有利于學生提升專業知識、增長見聞的校園環境，促使學生在潛移默化中接受思想政治教育。

三、高校新媒體藝術設計與思想政治教育的關系

（一）思想教育的意義

在人類教育的歷史長河中，思想教育與專業教育密不可分。在商周時期，我國就以“六藝”作為貴族教育的課程標準，其中的“禮、樂、書”都是在思想教育范疇之內的。而后由于西方的工業革命影響，世界格局產生變化，教育的主要任務變成了培養有動手能力的工人，這就需要在校園教學中引入工人的技能教育以及工廠的規范化、準則化教育，為工業工廠的發展提供有力的保障。學校通過這種教育模式統一學生的思想認知，將知識進行標準化教授，通過統一的教學模式促使學生融入工廠的機械化作業體系當中。

近幾年來，隨著互聯網的發展和普及，全世界范圍內的信息科技技術急速發展，傳統的標準化教育模式被逐漸取代，新時代的要求是人才要具有一定的創新能力和創新理念。在新媒體時代世界各國的信息資源不斷交互，學生們的觀念也更加多元化，這也為大學生提供了新的挑戰和機遇，要求大學生在堅持社會主義制度的前提下，做好新媒體藝術設計專業的宣傳發展工作[2]。

（二）政治教育的意義

政治教育是實現我國社會主義現代化的有效手段。國家和政黨可以通過合理的規劃促進社會運轉效率的提升，從而促使社會主義生活和工作環境得到進一步優化。在當代社會中，我國公民的政治頭腦和政治嗅覺已經相當的敏銳，并且公民已經成為社會治理中的中流砥柱。不過目前我國仍需大力推進教育普及，以便于提升我國公民的整體素養，尤其是在地區性選舉的過程中，各種亂象時有發生，因此我國的大學生應當更加認真地進行政治教育方面的學習，以提升自身的政治修養，成為我國未來社會主義發展的核心力量。

在當前社會主義發展的背景下，為大學生提供正向的政治教育是提升大學生社會認同感的主要手段，也是我國現今政治教育在高校校園內推進的重要目的。

（三）新媒體藝術設計與思想政治教育的關系

1.新媒體藝術設計與思想教育的關系

新媒體藝術設計與思想教育的關系表現在多方面。首先是隨著現在媒體傳播方式的發展，當代高校的思想教育已經與新媒體存在緊密的聯系。近幾年，隨著互聯網和智能手機設備在我國的大范圍普及，新媒體正逐漸成為獲取資訊、討論時事的重要平臺，大學生的思想和理念形成正越來越依賴于新媒體提供的信息，在這個大背景下，應用新媒體技術來有效輔助高校的思想教育工作已經成為不少高校教育工作者一致認可的事實。新媒體藝術設計專業，也是新興的藝術專業形式，在青少年群體中擁有較高的關注度，在新媒體藝術設計這種新形式中注入思想教育的元素，能便于高校學生對相關知識的認可和吸收。

其次，思想教育和新媒體藝術設計專業都是以思想表達為主要的傳播手段，并且由此對學生的價值觀產生一定的影響，因而如果將兩者進行有機融合，在傳播相應的思想觀念時就能發揮事半功倍的效果[3]。

2.新媒體藝術設計與政治教育的關系

新媒體藝術設計可以以輕松詼諧的方式表達出較為復雜的思想觀念，政治教育本身就屬于比較復雜的教育門類，如果要將其中包含的要素進行清晰明確的整理是非常困難的事。此時就需要新媒體藝術設計對此進行有條理、有邏輯性的表述，利用正向的政治觀點展示出政治教育深刻的內涵。

其次，政治理論的內容往往是抽象而不可見的，普通的公民受限于自身的知識水平，很難把握其中的關鍵點，而新媒體藝術設計專業則可以利用自身的優勢，將抽象的觀念和要點進行提煉，幫助公民對政治理論產生更為準確、直觀的理解。

最后，現今的新媒體受眾人群已經超越了傳統媒體覆蓋的人數數量，在新時代的發展中新媒體應該勇于承擔我國的政治宣傳工作，以自身為表率肩負起宣傳政治教育的重任。我國的高校在政治教育方面具備較強的先進性，而將這種先進性與新媒體的傳播理念相結合，就能夠讓先進的政治思想更加廣泛地進行傳播。

（四）新媒體藝術設計體現出的思想政治教育

1.體現出的新時代思想深度

自黨的十八大以來，提出了社會主義核心價值觀，社會主義建設也逐漸進入了新時代，使得我國的核心思想觀念更加完善。在這個大背景下我國的高校應當積極地將新媒體藝術設計專業融入到新時代的思想傳播中去，以鼓勵學生更好地意識到新時代我國思想發展的主要核心。

高校的實踐活動正在不斷鼓勵學生們發揮自我的創新能力。鼓勵學生們建立新媒體藝術設計專業社團，便于學生依托社團的力量以及相應的硬件設備創造出更多包含中國先進發展成果的藝術作品，借由新媒體平臺向更多人展示出自己的學習成果[4]。

比如在繪畫中學生可以創作出一半由田園風光組成，另一半由手機、電腦以及游戲組成的繪畫作品，能夠真實地反映出現代信息化社會中人們被技術割裂，一半傾向于追求田園牧歌，另一半則傾向于享受網絡便捷、沉溺于虛擬現實的矛盾心態，能夠從兩個方面來表明學生的價值觀，將主流價值觀和時代發展緊密結合在一起，為思想覺悟的進一步深化做出努力。

再者，近些年來我國的大學校園內學生的創業意愿也愈發強烈，高校內部可以將這一點作為引導學生們的契機，通過校企合作為學生們的創業給予一定的協助，通過建立創業基地幫助學生實現新媒體藝術的創造，使得藝術展示與思想教育結合在一起，比如針對社會主義核心價值觀理論，學生可以進行3D建模，形成一個有組織的多端口連線結構，將日常生活中的事物與理論相關聯，形成一個直觀的藝術品，之后將設計作品發布在校園網絡之中，有興趣的相關單位可以直接進行購買，這樣既能促進學生自主創業水平的提高，又能有效發揮思想教育對大學生的創新激勵作用[5]。

2.展示出的新時代政治視角

新時代，我國在政治理論方面不斷取得重要突破，現今我國是以“兩個一百年”為主要發展目標，依照馬克思主義基本原理進行新型政治改革，以此迎接更加便捷時代的來臨。在此背景下，社會和藝術都會面臨更多的發展契機，因此我國新媒體藝術設計專業的學生可以牢牢把握住這個機會，創造出能夠反映時代政治理念的藝術作品，從而宣揚我國的政治理念。

其中一種比較直觀的方式就是設計出我國的地圖，并用燈泡的形式展現我國改革開放以來取得的政治實績，亮起的黃色燈泡代表當地已通電并可以使用自來水，亮起的紅色燈泡代表當地更多人完成了義務教育，亮起的綠色燈泡則表示人均收入的提升。以政治建設取得的實際效果來打動學生，讓學生對政治教育形成正面理解，將我國政治的發展以直觀的方式展示在學生面前，讓學生在學習中構建出更宏偉的發展藍圖[6]。

四、結束語

我國作為社會主義國家，對于高校新媒體藝術設計的要求是和社會主義發展方向以及相應的思想政治教育相結合的。學生在新媒體藝術設計的學習中，除了要豐富自身的專業知識儲備之外，還需要在學習中不斷增強創新能力，同時兼顧團隊合作能力的提升。要鼓勵高校學生勇于承擔自己的社會責任，促使學生能夠自覺地將實現個人價值與我國全面邁向小康社會的目標有機地聯系起來。

參考文獻：

[1]劉雅文.淺析新媒體時代，高校思想政治教育工作的挑戰和機遇[J].長江叢刊，2019，（2）.

[2]蔣麗潔.淺析新媒體視閾下大學生思想政治教育的激勵與約束機制建立[J].當代旅游（高爾夫旅行），2018，（5）.

[3]張玉新，張德琴.新媒體對藝術類大學生思想政治教育的影響及對策[J].江蘇第二師范學院學報，2017，（2）.

[4]解甜雨.淺議新媒體環境下高校藝術生的思想政治教育[J].新西部，2017，（10）：132-134.

[5]劉婧怡.新媒體視域下藝術類大學生思想政治教育實效性研究[J].智富時代，2019，（1）：178-178.

[6]常延琦，成哲.思想政治教育視域下藝術類院校大學生核心素養培育研究[J].明日風尚，2018，（22）：213-213.