初中德育教育存在的問題及對策思考

范艷新

摘要：隨著時代的發(fā)展，我國綜合實力與社會經(jīng)濟水平的提高，帶動著我國教育行業(yè)的快速發(fā)展，而在現(xiàn)代初中教育過程中，由于新課程改革標準的影響，導致德育教育方面的工作得到了較為快速的發(fā)展。

關鍵詞：初中德育教育問題解決對策

一、現(xiàn)代初中德育教育工作中存在的問題

1.缺乏科學先進的教育方式

通常情況下，由于傳統(tǒng)教學觀念與模式的影響，導致德育教育工作的發(fā)展力度與水平都相對較低，同時，由于德育教育過程存在大量的枯燥性與乏味性，由此導致初中德育教學過程中缺乏科學先進的教育方式，影響學生對德育學習積極性的提高，并在另一方面影響著現(xiàn)代初中德育教育工作的進步與發(fā)展[1]。

2.相關人員對初中德育教育缺乏足夠的重視

當前時期，雖然部分學校加強了新課程標準的應用，將自身的教學觀念與模式等都進行了相應的改進，不過，在部分學校的日常教學過程中，相關教師與學校管理人員依舊過于關注學生的升學率，對德育方面的教育工作依舊存在著較大的忽視;同時由于枯燥乏味的教學氛圍，缺乏科學先進的教學技術與設備，

3.教育內(nèi)容與實際不符，缺乏足夠的情感

研究表明，所謂的德育教育主要是對學生進行思想道德方面的教育，以此來促使學生樹立起正確的道德信念，同時加強對自身日常行為活動的規(guī)范;不過，由于我國德育教育發(fā)展的時間較晚，水平較低，導致在進行日常教學過程中過于的理論化，無法結合社會實際對學生進行教學，同時對學生缺乏情感培育由此導致相關學生雖然能夠了解并掌握德育方面的知識內(nèi)容，卻無法進行實際應用，極大地影響著學生自身的健康成長與發(fā)展。

4.教育目標過于政治化

在現(xiàn)代德育教育的過程中，相關教師大多將其與思想政治等課程進行結合，同時教學內(nèi)容大多以愛國主義教育為主，以此來加強學生自身思想品德與行為習慣的培養(yǎng)，不過，由于傳統(tǒng)觀念與模式的影響，導致現(xiàn)代初中德育教育過于趨向于政治化，極大的影響學生自身的學習熱情與積極性，進而影響學生自身的進步與發(fā)展。

5.缺乏足夠專業(yè)的師資教學團隊

眾所周知，在進行任何一項工作的過程中，都需要大量的專業(yè)人員進行參與，以此來保障相關工作的水平與質量;在現(xiàn)代初中德育教育的過程中，為了提高教學質量與效率，同樣需要大量專業(yè)的教師;不過，由于部分教師與學校管理人員對德育教育缺乏足夠的重視，由此導致相關教師自身缺乏足夠的專業(yè)素質，且德育教育方面的教師數(shù)量不足，無法充分有效地提高教學效率與質量，進而影響著初中德育教育工作的正常進行與發(fā)展[2]。

二、初中德育教育問題的解決對策

1.加強對德育教育方式的優(yōu)化改進

當前時期，由于德育教育的方法會在很大程度上影響著具體教學過程的水平與質量，因此，相關教師需要在日常的教學過程中加強現(xiàn)代先進教學技術與設備的應用，以此來加強對教育方式進行優(yōu)化改進，確保在日常的教學過程中，能夠充分地將德育教育內(nèi)容與課堂教學過程進行融合，為學生創(chuàng)建出更加優(yōu)質的教學氛圍，激發(fā)出學生的學習興趣與積極性;同時，在課余時間中，教師還可以為學生設置一些問題，促使學生對其進行深入的分析思考，強化提高學生獨一問題的處理解決能力，并在另一方面加強學生理解與溝通等能力的提高，進而促進現(xiàn)代初中學生自身思想道德水平的提高。

2.強化提高相關人員對初中德育教育的重視

在現(xiàn)代初中德育教育的過程中，部分師生與學校管理人員的重視程度同樣會在很大程度上影響著教育工作的水平與質量，為此，相關教師可以結合現(xiàn)代先進的教學技術與設備，以此來加強對學生自身思想道德水平的培養(yǎng)提高，強化自身的修養(yǎng)水平，進而促進學生自身的健康成長與發(fā)展，并在另一方面加強相關師生及學校管理人員對德育教育的了解與重視。

3.通常情況下，為了加強初中德育教育水平的提高，相關教師還需要加強情感方面的教育，通過情感培養(yǎng)與溝通，保障教育過程的師生平等;同時，相關教師還要嚴格遵循“以人為本”的教育理念，以此來對學生思想等方面進行正確的引領，促使學生能夠將德育教育的理念與實際生活相結合，保障自身能夠健康、穩(wěn)定的成長與發(fā)展。

4.加強教學目標的明確

研究表明，相關教學目標的明確性會在很大程度上影響著初中德育教學工作的水平與質量，為了加強現(xiàn)代初中德育教育的發(fā)展，相關教師需要在日常的工作過程中加強對教學目標進行明確，同時加強對學生自身學習狀態(tài)與思想水平進行充分的了解與掌握，以此來基礎制定出更加科學明確的教學目標，進而促進現(xiàn)代初中德育教育工作的進步與發(fā)展。

5.加強專業(yè)師資團隊的建立

眾所周知，專業(yè)的師資團隊能夠在很大程度上提高日常教學工作的水平與質量，因此，相關學校的管理人員可以在日常的工作過程中加強現(xiàn)代先進技術與設備的應用，以此來對相關教師進行專業(yè)化、系統(tǒng)化的培養(yǎng)，確保在最大程度上強化提高教師自身的專業(yè)素質與教學水平，同時，學校管理人員還可以加強外界優(yōu)質教學人才的引進，增加學校內(nèi)部德育教師的數(shù)量，以此來建立起相應的專業(yè)教學團隊，進而促進現(xiàn)代初中德育教育工作的健康發(fā)展[3]。

總結

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，我國綜合實力與社會經(jīng)濟水平的提高，帶動著我國教育行業(yè)的快速發(fā)展，而作為教育行業(yè)整體的關鍵階段，初中時期的教學工作占據(jù)著關鍵基礎的位置，極大地影響著學生后期的學習水平，而德育方面的教育又在初中教學整體過程中占據(jù)著極為重要的位置，為此，相關教師與學校管理人員需要在日常教學過程中加強相關教師團隊的建立，同時結合現(xiàn)代先進的教學技術與設備，以此來加強初中德育教育水平與質量的提高，促進學生自身思想道德水平的提高，進而推動初中教學工作整體的進一步發(fā)展。

參考文獻

[1]竇云梅.試論新課改背景下初中班主任德育工作的問題及對策[J].新課程（下），2017（7）.

[2]張翠羽.農(nóng)村中學德育教育存在的問題及解決對策[J].基礎教育論壇，2019（19）.

[3]何雯.新形勢下中小學學校德育中存在的問題及其對策研究[J].吉林省教育學院學報，v.35;No.457（01）：39-43.