普通學(xué)生也可能成為“潛力股”

趙宜明

面對(duì)升學(xué)壓力、教育投資，很多家長(zhǎng)壓力很大。不管家庭收入怎樣，為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很多家長(zhǎng)都不惜重金，為孩子報(bào)名參加各種提高班。但最后換來(lái)的依然是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)平平。然而，一個(gè)班級(jí)里只有一個(gè)第一名，除此之外，很多學(xué)生在班里表現(xiàn)得很普通。我們要不要將普通生變?yōu)閮?yōu)等生，一些家長(zhǎng)在“望子成龍，望女成鳳”方面表現(xiàn)得很苦惱。

世界之大，知識(shí)浩如煙海，每個(gè)孩子的潛能不同，為何卻要苦苦相逼？家長(zhǎng)更不必費(fèi)盡心機(jī)，把自己的中等生、普通生孩子“綁架”在優(yōu)等生的座位上，而應(yīng)該發(fā)掘孩子的潛力，圍繞孩子的愛(ài)好、興趣，積極發(fā)揮孩子所長(zhǎng)，讓孩子實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)發(fā)展，這樣才能培養(yǎng)出可造之材，也不違背家庭教育的初衷。

用心“悅納”孩子

承認(rèn)孩子很平凡，是家長(zhǎng)與自己和解的鑰匙。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，最了解自己的孩子。家長(zhǎng)要對(duì)孩子的智商、愛(ài)好、興趣等方面有正確認(rèn)識(shí)，特別對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的孩子，家長(zhǎng)要有正確的思想認(rèn)識(shí)，要坦然接納孩子的平凡。家長(zhǎng)需要接受孩子的不完美，把孩子當(dāng)成孩子來(lái)對(duì)待，而不是讓孩子成為表面上的“完人”、家長(zhǎng)理想中的孩子。這需要家長(zhǎng)擺正位置、調(diào)整心態(tài)。

接受孩子的普通，需要家長(zhǎng)有寬廣的眼界和胸懷。平時(shí)要對(duì)孩子寬容一點(diǎn)兒、大度一點(diǎn)兒。既然世間本不存在完美，又何苦逼孩子事事完美？家長(zhǎng)要通過(guò)日常的一言一行、一舉一動(dòng)讓孩子明白：無(wú)論孩子的成績(jī)?cè)鯓樱诩议L(zhǎng)心里都是獨(dú)一無(wú)二的，家長(zhǎng)都會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)條件地愛(ài)著他（她）。……