多媒體技術在初中英語高效課堂中的應用

李瀟

【關鍵詞】多媒體技術;初中英語;問題;措施

隨著信息化時代的高速發展，科學技術與教育教學的關系也越來越緊密。多媒體技術運用在英語的教學中，不僅能夠激發學生學習的興趣，啟發學生獨立思考，拓展學生的思維，而且能夠把具體、生動、形象的情境呈現給學生。將聽、說、讀、寫的多種方式有機結合起來，保證教學的效率，進而能培養學生的人際交往的能力，使學生的綜合素質得到提高。

一、加強多媒體技術在初中英語高效課堂中應用的措施

（一）激發學生英語學習的興趣

教師作為知識的傳導者，要善于根據學生的特點和愛好，運用合理的問題激發學生的興趣。所以，學生上好課的前提是激發學生的興趣和積極性。初中生活潑好動，自制力較差，容易分心，但是有好奇心強和善于模仿的特點，所以在英語教學中采用多媒體創設虛擬的情境，能夠激發學生的興趣。比如，當我們學習“The Fox and the Stork”這一課時，可以播放關于《狐貍和狼》的動畫片，或者以Flash圖片的形式展現，并配有單詞的讀音，學生看了、聽了以后就會被吸引，使學生能夠融入其中，并模仿多媒體的讀音，讓學生邊看邊思考。教師還可以指導學生根據動畫片模擬情境畫面，這樣的趣味性更強烈。這樣課堂氛圍一下子就活躍起來了，即使再難的文章單詞也會變得簡單易懂。

（二）擴展課堂教學容量，提高課堂教學效率

在初中英語教學中，之所以采用多媒體的教學，就是因為其有聲音、圖片、文字、視頻和課文等多種角度相結合，模擬性和可控性較強。……