互聯(lián)網(wǎng)時代下加強高校學(xué)生黨建工作的研究

廖煒

摘 要：高校學(xué)生黨建工作是高校黨建工作不可或缺的重要環(huán)節(jié)。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為高校學(xué)生黨建工作帶來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。高校要積極探索互聯(lián)網(wǎng)時代下高校學(xué)生黨建工作的特點和規(guī)律，從強化思想引領(lǐng)、做好總體謀劃、創(chuàng)新工作模式、建好工作隊伍等方面入手，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生黨建工作的積極作用，提升高校學(xué)生黨建工作水平。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);黨建;大學(xué)生;思想引領(lǐng)

高校學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及對人類社會產(chǎn)生了巨大影響。互聯(lián)網(wǎng)為高校學(xué)生黨建工作帶來了許多新思路、新機遇，同時也帶來了許多新變化、新挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記強調(diào)，“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場”。[1]如何在互聯(lián)網(wǎng)時代下做好高校學(xué)生黨建工作已經(jīng)成為了當(dāng)前黨建工作的重要課題。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代下加強高校學(xué)生黨建工作的重要意義

（一）互聯(lián)網(wǎng)時代下加強高校學(xué)生黨建工作是順應(yīng)社會發(fā)展趨勢的必然要求

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會各個領(lǐng)域，改變了人們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作模式、生活方式。互聯(lián)網(wǎng)打破了時間空間界限，打破了傳統(tǒng)工作模式。習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上強調(diào)，要探索加強新興業(yè)態(tài)和互聯(lián)網(wǎng)黨建工作，擴大黨在新興領(lǐng)域的號召力和凝聚力[2]。互聯(lián)網(wǎng)黨建工作已經(jīng)成為新時代黨建工作的重要課題。高校要認真研究互聯(lián)網(wǎng)時代下的工作規(guī)律和特點，主動運用互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)開展學(xué)生黨建工作，才能確保黨建工作走在時代前列。

（二）互聯(lián)網(wǎng)時代下加強高校學(xué)生黨建工作是應(yīng)對工作對象變化的重要舉措

當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作對象是以95后為主的大學(xué)生。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2019年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達8.54億，其中大學(xué)生是占比最高的群體[3]。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)的主力軍。當(dāng)代大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上花費的時間精力和接受的信息知識遠遠超過以往的大學(xué)生。大學(xué)生的成長與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展緊密相連、相互影響。習(xí)近平指出：“各級黨委要高度重視信息化發(fā)展對黨的建設(shè)的影響，做到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到哪里黨的工作就覆蓋到哪里[4]。”對高校而言，學(xué)生在哪里，黨建工作就要覆蓋到哪里。因此，高校要高度重視互聯(lián)網(wǎng)對當(dāng)代大學(xué)生群體的影響，掌握相關(guān)工作規(guī)律和特點，積極探索適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生群體特征的黨建工作模式，才能確保黨建工作有實效。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代下高校學(xué)生黨建工作存在的主要問題

（一）思想引領(lǐng)能力不足

互聯(lián)網(wǎng)時代來臨之前前，大學(xué)生的信息來源主要是報紙、雜志、廣播等主流媒體，渠道較少，內(nèi)容積極向上，不易受消極內(nèi)容影響。互聯(lián)網(wǎng)具有開放、自由、匿名的屬性，其內(nèi)容呈現(xiàn)多元化的特點。因此，互聯(lián)網(wǎng)上存在各種不同的文化觀念、思想認識和價值理念，內(nèi)容繁雜，良莠不齊。互聯(lián)網(wǎng)使得大學(xué)生獲得信息和知識的渠道增加、數(shù)量變多、速度加快。但大學(xué)生正處于價值觀成型的關(guān)鍵時期，其是非辨別能力有限。互聯(lián)網(wǎng)上的不良思想和文化容易影響大學(xué)生正確認識黨的思想、方針、政策，不利于大學(xué)生形成正確的價值觀，為高校開展學(xué)生黨建工作帶來了新的挑戰(zhàn)。在開展學(xué)生黨建工作時，部分高校在互聯(lián)網(wǎng)上宣傳黨的政策方針和理論知識的方式不生動、效果不理想，沒有牢牢掌握互聯(lián)網(wǎng)話語權(quán)，對學(xué)生，特別是學(xué)生黨員的思想引領(lǐng)能力不足。

（二）運用互聯(lián)網(wǎng)能力不足

當(dāng)前，高校越來越重視互聯(lián)網(wǎng)的作用，逐漸嘗試將互聯(lián)網(wǎng)運用到學(xué)生黨建工作當(dāng)中，并且取得了一定的成效。但是，當(dāng)前高校運用互聯(lián)網(wǎng)的能力仍然還有不足之處。一是只注重形式，不重視內(nèi)容。部分高校雖然建立了黨建網(wǎng)站、微博、微信公眾號、移動客戶端、微信群等形式多樣的互聯(lián)網(wǎng)黨建平臺，但是這些平臺上的內(nèi)容更新緩慢、有效信息較少、使用體驗較差、用戶黏性不夠，無法真正發(fā)揮作用;二是只注重數(shù)量，不重視質(zhì)量。部分高校建立了眾多互聯(lián)網(wǎng)黨建工作平臺，制作了許多互聯(lián)網(wǎng)黨建工作內(nèi)容，但是存在“照搬照抄”、“拿來主義”的問題，沒有立足學(xué)校黨建工作實際和學(xué)生特點，平臺功能劃分混亂、內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重、學(xué)生認可度較低，從而導(dǎo)致黨建工作平臺用戶活躍度不高、內(nèi)容吸引力不強、工作效果不理想;三是只注重短期目標(biāo)，不重視長期規(guī)劃。部分高校缺乏對互聯(lián)網(wǎng)黨建工作的長期規(guī)劃，只注重眼前短期目標(biāo)，缺乏科學(xué)嚴(yán)謹?shù)恼{(diào)研，盲目開展工作，甚至重復(fù)建設(shè)，造成了大量資源浪費。

（三）條件保障不足

互聯(lián)網(wǎng)時代下的高校學(xué)生黨建工作是一項新興工作，離不開制度、經(jīng)費、人員等方面的支持金和投入。但是部分高校的條件保障有限。一是缺乏完善的制度保障和統(tǒng)一的工作思路。部分高校沒有成立專門的互聯(lián)網(wǎng)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，缺乏系統(tǒng)謀劃，缺少完善的制度保障，各職能部門存在分工不明確的問題，有的事情多頭管，有的事情沒人管，甚至出現(xiàn)“各自為政”的情況，沒有形成良好的工作合力。二是缺乏足夠的經(jīng)費支持。互聯(lián)網(wǎng)時代下的黨建工作離不開網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)的支持。部分高校對此項工作的經(jīng)費投入不夠，缺乏所需的設(shè)備、場地等。三是缺乏強大的工作隊伍。部分高校存在工作隊伍人員短缺的問題，特別既熟悉黨建知識，又熟悉互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才。目前很多高校的互聯(lián)網(wǎng)黨建工作人員多為黨務(wù)秘書、輔導(dǎo)員，缺乏互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識，沒有專門的定期的專業(yè)培訓(xùn)，互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)能力不強。四是缺乏必要的激勵措施。高校對互聯(lián)網(wǎng)黨建工作成果的認定尚不成熟，缺乏必要的激勵辦法，尚未充分發(fā)揮工作人員的主動性和創(chuàng)造性。

三、互聯(lián)網(wǎng)時代下加強高校學(xué)生黨建工作的有效途徑

（一）增強政治意識，強化思想引領(lǐng)

互聯(lián)網(wǎng)是高校意識形態(tài)領(lǐng)域的重要戰(zhàn)場，也是學(xué)生黨建工作的重要陣地。互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容多元化的特點要求必須要用正確的黨建知識、思想理論、價值體系引領(lǐng)學(xué)生思想，才能確保學(xué)生對黨有正確的認識，始終與黨中央保持一致。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想，是新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義[5]。高校要增強政治意識，堅定政治立場，注重發(fā)揮習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的導(dǎo)向作用。一是要善于宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，利用形式多樣的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和生動形象的網(wǎng)絡(luò)語言傳播正確的黨建知識、思想理論和價值體系。二是要主動掌握互聯(lián)網(wǎng)話語權(quán)，積極發(fā)聲，弘揚主旋律，傳播正能量，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，引導(dǎo)學(xué)生主動抵制不良信息。三是培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過互聯(lián)網(wǎng)黨建工作室、青馬班、青年理論網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)討論等形式引導(dǎo)學(xué)生參與黨建工作，讓學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，在工作中學(xué)習(xí)體會，增強學(xué)生認同感。

（二）做好總體謀劃，形成工作合力

高校要立足自身工作實際和學(xué)生特點，運用互聯(lián)網(wǎng)思維，從全局出發(fā)做好學(xué)生黨建工作的總體謀劃。一是要通盤考慮，統(tǒng)一思路，制訂科學(xué)合理的工作方案，明確規(guī)定工作目標(biāo)、工作任務(wù)、工作措施等，引導(dǎo)全校師生共同努力。二是設(shè)立專門的工作小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源，同時也要明確職能部門分工，做到“分工不分家”，勁往一處使，真正形成工作合力。

（三）善用互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新工作模式

高校學(xué)生黨建工作者要更新工作思路，充分重視互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，主動將互聯(lián)網(wǎng)思維觀念和技術(shù)手段運用到學(xué)生黨建工作中。

一是要善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)強化黨員教育效果。高校黨員教育是黨建工作的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)代大學(xué)生習(xí)慣于運用互聯(lián)網(wǎng)開展各類學(xué)習(xí)，獲取各類知識。高校學(xué)生黨員教育要整合線上線下資源，發(fā)揮兩者優(yōu)勢，使得黨員教育入腦入心。建設(shè)以網(wǎng)站、微信公眾號、微博、QQ群等為載體的黨員教育互聯(lián)網(wǎng)陣地，設(shè)立黨員教育專欄，主動宣傳黨的基本理論知識、路線、方針和政策，在互聯(lián)網(wǎng)上營造濃厚的黨員教育氛圍。制作短視頻、動畫、音樂、微信圖文、H5、長圖等形式的黨員教育互聯(lián)網(wǎng)作品，吸引學(xué)生主動參與，增強黨員教育的趣味性。在互聯(lián)網(wǎng)上開展經(jīng)驗交流會、知識競賽、先進典型事跡報告會、黨建網(wǎng)絡(luò)作品征集等活動，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，增強黨員教育的互動性。建立黨員教育互聯(lián)網(wǎng)管理平臺，記錄學(xué)生黨員教育數(shù)據(jù)，并利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做好黨員學(xué)習(xí)和教育的數(shù)據(jù)分析，實時掌握黨員教育的情況和效果。二是要善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升黨建管理水平。推動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)黨建管理工作相結(jié)合，建立依托互聯(lián)網(wǎng)的綜合的黨建管理平臺，實現(xiàn)黨建工作的科學(xué)化、精細化。搭建學(xué)生黨建數(shù)據(jù)中心，詳細記錄學(xué)生黨組織、黨員數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)精確，黨員全覆蓋，并利用大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)動態(tài)分析統(tǒng)計功能。打造學(xué)生黨務(wù)工作平臺，將黨組織管理、黨員發(fā)展、組織生活、黨費收繳等黨建工作網(wǎng)絡(luò)化，進而實時掌握黨組織工作情況和黨員個人情況，及時推進高校學(xué)生黨建工作。建立黨建工作科學(xué)考核機制，科學(xué)量化黨建工作和黨員個人工作的評價指標(biāo)，運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)考核的精細化和標(biāo)準(zhǔn)化。

（四）加強隊伍建設(shè)，提升能力水平

建設(shè)一支政治立場堅定、業(yè)務(wù)能力突出的黨建工作隊伍是加強高校學(xué)生黨建工作的關(guān)鍵舉措。一是要優(yōu)化工作隊伍的人員結(jié)構(gòu)，把專家學(xué)者、任課教師、黨務(wù)人員、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部納入工作隊伍，根據(jù)各自特點，確定職責(zé)分工，發(fā)揮各自優(yōu)勢。二是要增強工作隊伍的政治素質(zhì)。黨建工作者要有堅定的政治立場，正確的思想認識，敏銳的政治警覺性，才能有效抵御互聯(lián)網(wǎng)上錯誤思想的沖擊，正確甄別互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的優(yōu)劣，確保黨建工作有序開展。高校要強化互聯(lián)網(wǎng)黨建工作隊伍的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升其政治理論素養(yǎng)，堅定其理想信念。三是要提升工作隊伍的業(yè)務(wù)水平。要增強黨務(wù)工作能力，定期舉辦黨務(wù)工作培訓(xùn)班、講座、交流會等，確保黨建工作者熟悉黨務(wù)工作;要豐富互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識，重視互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實踐，舉辦互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)班、聘請專業(yè)老師指導(dǎo)，確保黨建工作者具備一定的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力。四是要完善工作隊伍的激勵機制。探索互聯(lián)網(wǎng)黨建工作成果認定辦法，將優(yōu)秀工作成果納入學(xué)校的考核評優(yōu)體系，吸引廣大師生主動參與;設(shè)立專項經(jīng)費，獎勵工作業(yè)績突出、成果豐碩的優(yōu)秀工作團隊和個人。五是要完善工作隊伍考核監(jiān)督機制。成立專門的考核監(jiān)督小組，制定科學(xué)量化的工作條例，確保工作落實到位，發(fā)現(xiàn)問題能夠立行立改。

參考文獻

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[4] 劉穎.運用“互聯(lián)網(wǎng)+”提升基層黨建工作實效[J].黨建研究，2019（03）：55-56.

[5] 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要[M].北京：學(xué)習(xí)出版社、人民出版社，2019.