有效提高數學課教學質量的措施研究

徐發展

數學是一門與社會發展與科技進步有著緊密關聯的學科，在人類文明演變過程中有非常重要的作用，因此，不論在小學還是中學階段，數學都占據著主科的地位。在新課改不斷推進的背景下，對小學數學教育教學質量提出了更高的要求，這就需要教師切實尋找有效方式，提高教學質量，以培養學生核心素養為目標，以興趣為突破口，打破傳統思維限制，有效促進學生綜合運用能力的提升，真正認識數學，理解數學的作用與價值所在。本文對小學數學課堂教學中存在的問題進行了探究，并提出了幾點有效的解決方案，希望對相關教育工作者有所幫助。

數學一直是小學階段的重要基礎類學科，隨著我國對人才素質需求的提升，義務教育階段的小學數學課程日益受到社會各界的廣泛關注。在科技快速發展的今天，數學已經成為人們工作生活中必不可少的一種工具，數學能力水平的提升與數學思維的養成，能為人們的發明創造行為提供強有力的引導與支持。因此，在這種背景下，相關教育工作者應在傳授課本知識的同時，著力培養學生的運用能力，做到理論與實踐有效融合，培養學生數學思維與學習興趣，為其日后發展奠定堅實基礎。

一、小學數學課教學現狀分析

（一）教學模式中的問題

在實際教學中，我們不難發現，部分教師過度重視學生考試成績的提升，將課堂重點放在理論學習與習題訓練上。這樣不……