談少兒電視節目中容易出現的幾個問題

佟一蕙

摘要：少兒電視節目是專門針對少年兒童制作的，節目內容積極向上的電視節目，它承載著對少年兒童健康成長的重任。隨著我國經濟社會的快速發展，近年來的少兒電視節目也逐漸增多，但是在眾多的少兒電視節目中普遍會存在一些問題。本文從節目的受眾細分化問題、關注對象問題、娛樂與教育的錯位問題、民族文化的體現等幾個方面的問題進行論述。

關鍵詞：少兒電視;細分化;娛樂;教育;民族文化

中圖分類號：G229. 2

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 15-0103-02

一、前言

少兒電視節目是少年兒童成長過程中重要的知識傳播平臺，它承載著少兒認知能力培養的重要任務，也對少兒思維能力的發展起到了重要的影響。隨著我國經濟的發展，電視事業也在不斷更新進步。但在眾多少兒電視節目中還存在一些不容忽視的問題值得我們思考。

二、少兒電視節目的受眾細分化程度還不夠

少兒電視節目的受眾而需要有一定的細分化。因為不同年齡段的兒童在不同時期，他們在思維上所關注的對象有所不同。所以針對不同年齡段的兒童制作不同類型的少兒節目是很有必要的。我國目前的電視節目已經注意到了劃分受眾，但是少兒節目的受眾劃分還普遍存在不夠明確的一面。在少兒電視節目綜合實力較強的央視少兒頻道中，把節目的受眾細分為四個階段，即6歲以下的學齡前階段;6-12歲的小學生階段;12-18歲的中學生階段;成人階段。

針對這樣的受眾劃分節目制作，相對細致很多。但是有些少兒電視節目對受眾層的劃分比較籠統，細分化程度還不夠，容易導致節目分類不清，可能會讓兒童在不合適的時間觀看到不合適的內容，從而接受到了過于成熟化的信息內容，可能導致兒童的思想早熟。也有一些電視節目的頻道，把兒童節目與成人節目混在一起播放，這樣容易失去頻道的針對性，也容易偏離受眾目標的定位。還有很多少兒節目的受眾劃分簡單的分為0-18歲，甚至0-25歲的階段，這樣的劃分結果就會使節目的播放顯得雜亂無章。還有一些少兒頻道在晚間還會播放一些非少兒節目，甚至播放偶像劇。可見少兒電視節目的受眾細分化做的還遠遠不夠。

在這方面，有些國家和地區的經驗還是可以借鑒的。比如日本的一些少兒電視節目會根據孩子的年齡特點細分為1-2歲的寶寶版;2-3歲的幼兒版;3-4歲的快樂版;4-5歲的成長版;5-6歲的學習版;6-7歲的彩虹版。這樣的劃分是十分細致的。還有英國的BBC根據0-6歲的嬰幼兒階段;6-12歲的少年階段;16-34歲的青年階段，創辦了三個不同年齡段的節目。還有臺灣的東森電視臺也專門設置了0-7歲的幼幼臺，專門針對幼兒這一受眾面。可見，少兒電視節目的受眾細分化問題是不容忽視的，是值得電視節目制作者思考的。

三、少兒電視節目的關注對象還缺乏平衡性

少兒電視節目的制作者往往生活于城市中，他們接觸的兒童也大多是城市中的孩子，已經習慣用城市孩子的思維和視角去制作節目的內容，這樣就使制作出來的節目，城市的孩子無疑成為了主角。還有少兒節目的制作要有助于兒童的陽光健康成長，要讓孩子們知道世界的美好與現代化的繁華，讓他們對未來新世界充滿期待，這樣一來，現代化的城市題材也成為了少兒節目制作的首選。但是從數據來看，我國人口中約有4億人為未成年人，而這些未成年人中約有80%生長生活在農村，這其中又有約5600萬是中西部地區的留守兒童，他們生活的環境大多貧困落后，這些孩子的思維與認知明顯區別于城市中的孩子，在這樣的條件下，少兒電視節目就明顯表現出了一種不平衡現象，即節目的城市化傾向嚴重，缺少對農村少兒視角的關注，容易導致農村的少兒特別是留守兒童的邊緣化傾向。還有一個廣告因素，廣告商之所以在節目中投入資金成本，是希望拓展銷量，而大多數廣告中的商品主要銷售渠道在城市，而非農村，這樣也使得廣告商希望節目的受眾在城市，以便提高自己商品的知名度。比如少兒節目的廣告商品銷售對象一般都是針對經濟條件較好的家庭，而非經濟相對落后的農村家庭。這樣一來就會使少兒電視節目凸顯出一些問題。

首先是節目中的內容使大多數農村觀眾缺乏共鳴。節目中關注的是城市的文化背景，城市的孩子生活，畫面感都是都市化的氛圍，新奇、炫目、刺激、科技，舞臺的絢麗和服裝的華麗等等，都會給農村孩子帶來距離感，甚至陌生感，他們很難在節目中找到共鳴，也很難找到自己熟悉的文化氛圍。其次是話語權會側重]-城市。近年來，也有一些少兒電視節目會涉及農村內容，但是節目的主角往往放在城市的孩子，農村的文化環境往往成為了背景式的襯托。還有一些少兒節目把主角的確定位在農村的孩子，但是對他們主要是以扶持的對象來展現，讓他們表現出了弱勢群體的一面，而忽略了他們心理的狀態，使他們容易產生對城市的幻想，被城市所誘惑，追求城市的生活方式，厭惡農村的文化環境等不良心理，從而可能影響農村孩子心理的成長，人格的錯位等。

四、教育性與娛樂性的錯位

當今社會的發展，改變了很多人的生活方式，其中就包括兒童。他們的父母為了生活奔波，工作繁忙，他們自身的課業壓力也較大，作業較多，這使兒童的社交圈和課余自由時間相對減少了很多，而電視則成為他們有限的自由時間里較為常用的社交工具和消遣方式。電視節目會無形中影響到他們的世界觀、人生觀，還會影響他們的價值觀、道德觀等。可見電視有著很重要的教育作用，它是除去學校教育、家庭教育之外的另外一種重要的教育途徑，但是如果少兒電視節目用完全說教式的方式去進行教育，這樣的效果是差強人意的，會讓兒童產生反感的副作用，從而失去對節目的興趣，更不可能達到理想的收視效果。教育性的少兒電視節目的確符合對未成年人的培養目標，但是不能一味的符合教育性而忽略娛樂性，作為少兒電視節目，娛樂性是孩子們放松身心，緩解學習壓力的最好方式，在娛樂性的前提下，再考慮教育性問題。而當今很多少兒電視節目往往忽視娛樂性的內容，把說教式的教育性放在首位，導致節目并不受兒童歡迎。

少兒電視節目首先應該滿足孩子娛樂的心理需求，他們是愛游戲愛玩耍的年齡階段，在節目中應該首先考慮娛樂性的內容，其次是教育性內容。通過娛樂的內容，讓孩子身心得到放松，在愉悅的氛圍中會對融入的教育性內容無形的消化吸收，從而提高了認知，陶冶了情操。比如英國出品的《天線寶寶》，以四位個性鮮明的主人公，代表四種不同的兒童性格特征，像4歲以前的孩童傳播陽光、積極、樂觀的生活態度，其中采用的重復式的手法、鮮亮色彩、夸大的動作、緩慢的故事情節，很好地鍛煉了幼兒的記憶能力、認知能力、思考能力、想象力等。

總之，娛樂性與教育性是少兒電視節目重要的亮點，如何衡量和把握兩者之間的關系是值得每一位節目制作者思考的問題。

五、民族文化的體現不足

中國的文化自信應該體現在我們生活中的方方面面，其中的少兒電視節目更應該重視民族文化的表現。民族文化是一個國家的文化根本，是屹立于世界文化之林的根基，對待民族文化的傳承，應該娃娃抓起，而少兒電視節目則是一個非常重要的傳播平臺。它可以讓兒童心中慢慢積淀起一種民族歸屬感，從而逐漸養成民族的品格、民族的精神，成為民族文化的傳承力量。但是我國目前的少兒電視節目中對民族文化的體現尚顯且不足，長期以往，容易使兒童喪失民族文化的興趣點，等到兒童成長為成人階段，他的價值觀和審美觀已經定型，就會失去最好的民族文化熏陶階段。近年來，中國的少兒電視節目中的民族元素也在呈減少的趨勢，很多節目采取購買或者模仿國外節目，這種節目的娛樂性、觀賞性的確較強，也受到了大多數兒童的喜愛，具有很強的影響作用，但是具有本國民族文化特色的內容卻少之又少，這是一個不容忽視的問題。要想把本國的孩子熏陶培養成為具有民族根性的性格特征，少兒電視節目應該付出較大的努力和擔負起重要的責任。

少兒電視節目的發展呈現出快速的勢頭，在這樣的環境下，作為節目的制作者更應該學會冷靜的思考.發現存在的問題，盡可能完善節目的制作，從而使少兒電視節目真正成為兒童健康成長的伙伴。

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