引導(dǎo)學(xué)生入情入境學(xué)習(xí)

沈條武

課堂教學(xué)效率的高低常常取決于學(xué)生參與教學(xué)活動的態(tài)度是否積極主動，而要讓學(xué)生喜歡且全身心地投入語文教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地學(xué)習(xí)是一種很有效的方法。所謂入境，就是理解課文內(nèi)容時，憑借自己的理解、聯(lián)想，對文中所敘述的內(nèi)容有如身臨其境;所謂入情，就是要進(jìn)入或接近作者的心境，貼近作者的心，感作者之所感，悟作者之所悟。為此，我在教學(xué)中采用了以下幾種方式。

一、在仔細(xì)品味語言文字中引導(dǎo)入情入境學(xué)習(xí)

閱讀教學(xué)重在“讀”，教師要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地閱讀品評，抓住字、詞、句、段、篇的內(nèi)在聯(lián)系，并借助學(xué)生的聯(lián)想和已有的生活經(jīng)驗，進(jìn)入作者所記敘、描述的事件或情境，體味作者所展示的語境或心境。

例如，我在教學(xué)部編版十一冊《狼牙山五壯士》一文中，在深入學(xué)習(xí)第二自然段“痛擊敵人”這部分內(nèi)容時，我讓學(xué)生聚焦勾畫具體描寫五壯士英雄壯舉的語句進(jìn)行交流，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，大家紛紛踴躍發(fā)言。有的說從“副班長葛振林打一槍就大吼一聲”的“大吼”一詞感受到了他對敵人的痛恨;有的說戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要先把胳膊掄一個圈，“掄圈”是為了好使出渾身的力氣消滅敵人;有的說兩名小戰(zhàn)士“把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊”，“全神貫注”是因為心里想著消滅更多的敵人……我特意播放了影片《狼牙山五壯士》相關(guān)片段，再讓學(xué)生上臺來，自主選擇“扮演角色”，在“入情”朗讀中模仿文中五壯士的動作、神態(tài)，學(xué)生很自然“入境”，感受到五壯士與敵人血戰(zhàn)到底的勇氣與決心。