計算機云存儲技術在高校信息化建設中的應用

關紫瀟

摘要：21世紀是數字化時代，信息社會的發展，提高了社會各個領域對各類信息的獲取能力。計算機網絡與我們日常生活的聯系日益密切。在教育行業的發展過程中，信息化技術及計算機云存儲技術扮演著重要性的地位。通過對這些方法的利用，可以為社會大眾提供更多的教學資源，充分實現資源的共享性，適應數字化教學工作的要求。

關鍵詞：云存儲技術? 高校? 存在問題? 信息化建設

前言

互聯網技術與我們的日常生活密切相關，在教育領域發揮著重要的影響。計算機云存儲技術的發展對于高校信息化建設影響深遠。通過對各類互聯網技術的應用，可以改變傳統的教學現狀，云存儲技術的應用，可以有效實現教學資源的合理性分配，滿足社會大眾的學習需求。本文探究了云存儲技術的概念，并就其面臨的問題展開研究，從而推動高校信息化的有效性建設。

1 云存儲技術的含義

云存儲技術以云計算技術為發展基礎，通過互聯網技術進行各類信息資源的存儲，計算機云存儲技術體系的構成模塊比較復雜，具體涉及到集群技術構成模塊、互聯網應用模塊、文件系統應用模塊等。通過對這些功能模塊的結合及應用，組成系統性、科學性的云存儲技術體系。云計算系統，實現了對各類大數據信息的存儲及管理。云計算機系統需要應用到一系列的存儲設備，這是云計算云存儲系統的硬件基礎。從狹義上來看，云存儲技術通過互聯網平臺信息資源的存儲，實現使用者與互聯網的互動及溝通。這種計算機云存儲技術并不受時間、空間等的限制，只需要獲得相應的網絡支持。

2 云存儲技術在高校信息化建設中的功能

2.1廉價可靠性

在云存儲技術的應用過程中，其有效推動了高校信息化的有效性建設。通過對科學性存儲技術的應用，可以有效預防高校信息化建設過程中的問題。云存儲技術可以在較大范圍內就文件系統的各類資源展開存儲，該技術的應用成本比較低，具備很好的性價比。在云存儲技術的應用過程中，其故障率比較低。云存儲技術的存儲系統涉及到各類存儲設備及服務器的應用，在操作過程中，針對系統內的不同文件展開相應的整改，將文件分割為不同的數據塊存儲在不同的節點上，滿足了多層備份的要求，不同的信息都進行備份，并且都放在相應的節點上。當某些數據節點出現問題時，系統會將這一節點的數據轉移到其他地方，這有利于避免相關數據的丟失。

2.2彈性擴展性

普通的存儲技術，需要連接網絡及時展開更新，我國正處于劇烈的大數據時代，存儲設備面臨著巨大的壓力。普通的存儲設備在數據高峰期時需要提前預留出相應的存儲空間。在對存儲設備展開內存擴展時，需要拷貝設備上的資料，將拷貝的資料存放在新設備上，整個過程會比較復雜。而云存儲技術解決了這種設備存儲的問題。云存儲技術的應用，實現了傳統并行架構方法的創新，其區別于傳統的串行架構。在信息存儲過程中，云存儲技術并不受到存儲設備的影響。傳統的儲存設備需要及時就存儲空間、容量狀況展開分析，實時更新設備，拓寬空間。而云存儲技術的應用，只需要將計算機網絡展開簡單的串聯，升級計算機設備，進行配置的優化，就可以實現數據內存容量的有效性提升。配置的優化，實現了在線擴大內存容量，云存儲技術具備良好的彈性拓展能力，能夠進行超大容量的存儲。并且能夠針對實際需求，云存儲系統能夠根據實際工作狀況，進行相應存儲空間的縮短。

2.3管理的便捷性

云存儲技術具備良好的管理便捷性，在存儲空間方面占據比較大的優勢。在資源文件的管理及規劃方面發揮著重要的作用。在傳統的存儲模式下，存儲資料的管理途徑比較復雜。但受到生產廠商及設備型號的影響，管理者需要分別不同機器設備的存儲功能及管理環境。云存儲技術提高了管理者的數據操作效率，有利于就服務器的運作狀況展開分析，方便管理者就相關突發事件展開管理。

3 云存儲技術信息化建設方案

3.1軟硬件環境的營造

在高校信息化建設過程中，云存儲技術不斷得到推廣，目前來看，很多學校建立了校園公眾平臺，但由于方法錯誤，不能實現學校教學模塊、科研模塊、事務管理模塊等的有效性結合，不能充分發揮信息建設過程中，校園公眾平臺的積極作用，難以提高校園的管理質量。在校園信息化建設過程中，也存在建設成本問題、資金浪費問題，特別是有些存儲設備得不到有效性的應用，存儲設備比較落后，缺乏有效性的信息化管理方案，不利于網絡管理者積極展開維護。在學校建設過程中，有的高校的計算機設備的應用比較分散，不利于提高高校計算機維修的整體效率。需要花費很多資本，聘用專業性的人才積極展開維護及管理，存在人員開銷過程中的問題。

因此，為了解決成本問題，必須做好各類數據資源的分類、收集及管理工作，避免出現內部資料的重復性存儲問題，避免資源的重復性浪費，避免占據大量的空間資源。運用有效性的成本，做好存儲設備的及時性更新工作，特別是先進計算機設備的更新。在高校工作過程中，設備的使用率非常高，長時期的使用，非常容易出現設備老化問題。因此，需要及時應用新設備，替代舊設備，積極聘用高素質的計算機維修人才，減少計算機維護及保養過程中的成本。

3.2教育資源共享平臺的建立

在高校信息化建設過程中，應該充分發揮計算機云存儲技術的應用優勢，針對我國高校的教育現狀展開分析，實現教育資源的有效性分配。我國有很多區域缺乏足夠的教學資源，特別是貧困區域，這類區域的學校，缺乏專業性的教師，其教學設備比較落后，學習資料存在短缺的問題。因此，需要進行云存儲技術的普及，實現教師資源及教學設備的信息化，學校間進行云存儲平臺的共建，避免由于經濟、時間等的差異性，而出現的教育不公平性現象。在這個過程中，各個區域的高校都需要根據自己的信息化教育要求，選擇合適的教學資源及信息，做好教育資源的共享工作。

需要適應信息化技術的建設教育要求，突破傳統教學方法的局限性，實現云存儲技術、信息化技術、翻轉課堂教學技術等的結合，進行多種教學方法的結合，進行教學活動的調整，實現學生自主協作能力的提升。教師要避免單純性的講授，要做好學生綜合能力的培養工作，實現學生綜合素質的有效性發展。突破傳統信息化建設過程中的局限性。在信息化建設過程中，教育改革離不開學校、社會、老師、學生等的共同努力，需要形成良好的發展環境。

3.3可靠與安全性數據存儲中心的建立

在高校數據存儲中心平臺的建立過程中，不僅要做好存儲技術、存儲設備的實時性更新工作，也要建立良好的信息防護網，避免其受到各類電腦病毒的侵害，從而避免高校互聯網信息的不安全性問題，避免其出現安全隱患。需要引起各個高校管理者的重視。實現云存儲平臺體系的完善性發展，為高校建設安全性、可靠性的數據存儲中心。要積極聘用高素質的技術操作者，為云存儲平臺的運作提供良好的軟硬件環境，就師生的存儲信息展開安全性的維護。避免高校信息化建設過程中的信息資源存儲問題，避免受到外來因素的干擾，避免出現數據丟失問題，從而提高存儲數據的安全性。

4 結語

在高校信息化建設過程中，需要不斷完善計算機云存儲技術體系，相關管理教育者要創造良好的軟硬件環境，實現信息化技術與云存儲技術的結合，進行傳統教學手段的創新，提高高校信息化建設水平。

參考文獻

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湖南省2019年省級大學生創新訓練計劃項目（項目編號：S201910534009）