探析黨校進行網絡化教學

摘要：為適應當代黨員干部的多樣化培訓需求，黨校應積極利用網絡教學的方式，對現有的辦學途徑作出全面的改革。為推進我國電子政務的進程，黨校的教學中也應從傳統的教學方式變為網絡化教學，開發相關應用軟件，積極建設黨校的教育網站。本文就黨校網絡化教學應具備的功能作出了詳細的研究，并提出了一些黨校網絡化教學的管理策略，以供參考。

關鍵詞：黨校? 思想政治教育? 網絡化教育

一、引言

全面建成小康社會的目標，要遵循黨的領導，發揮黨員的基層作用。黨員是黨的組成部分，黨員干部的政治素養間接的影響到社會經濟的發展，近年來，我黨為培育能力更強、素質更高的黨員團體，通過現代化的教育培訓安排，積累了更多的教育經驗。但在實踐的過程中，仍存在著教育手段單一或師資力量受限等問題，面對這種情況，基層黨校仍要不斷改良網絡化教學的方式，以求教學方法適應全面建成小康社會的發展，在新的歷史時期中，網絡化教學的方式必然為黨校的教育教學方式進步提供更大的支持。

二、當代黨校網絡化教學的功能與內容

（一）影音教學功能

在黨校的思想政治教育中，關于理論方面的教學非常重要，中央黨校的教程教學及國內各所大學的遠程教學，都可以通過網絡影音教學功能實現網絡化的培訓，基層的網校教育機構可將優秀的精品課錄制成為網絡影音文件，提供在線觀看及下載觀看的課件，為基層黨員的政治學習提供幫助。

（二）課件下載功能

黨校政治教育課程應支持網絡課件的下載功能，可將一些課件對外共享，有利于學員更加準確的掌握學習內容，將政治理論中的難點與重點標注出來，以提升基層黨員的學習效率，加強黨校政治工作的教育質量。

（三）學員論壇功能

在當代網絡化的教育形式中，黨校可建設供學員探討和交流的網絡學習平臺，以幫助學員更便捷的分享學習心得，交談學習體會，網絡中的論壇功能就是實現這一教學目標的便利途徑，學員能夠根據自己的學習需求，對自己感興趣的課程及學習中的難點展示在論壇中，和其他人進行研究和探討，提高自身的素質。

（四）電子郵件功能

網絡形式的教育課程需要支持學員的電子郵件功能，學員申請電子郵箱賬號以后，教師和學員之間在網絡教學中的溝通方式也會更多樣，有利于促進教師和學員之間與學員之間的交流與溝通，為探討知識提供基礎途徑，而電子郵件的功能也是對網絡化教學功能起到豐富作用。

（五）實時授課功能

視頻授課是當代網絡教學中的一種新興模式，教師在微信和釘釘等軟件中，通過在線直播可將課程內容展現在學員面前，而學員也能通過留言或其他方式，讓教師及時收到教育反饋。這種直播的模式能夠增強教師和學員在網絡課堂中的互動性，便于教師及時為學員答疑解惑，以增強網絡教學對學員的吸引力。

（六）在線考試功能

學習與考試結合在一起才能發揮教育的基礎功能，在網絡教學中，教師也可設置在線考試的功能，對學員的學習情況加以調查。其中包括學員錄入自身的相關資料，如賬號、身份證號、姓名及學員號等等，在規定的時間內，學員要完成答題任務，由教師在網絡平臺中直接閱卷，并將考試成績通知學員。若是標準化的選擇題，系統則可以在最短的時間內完成答案的核對工作，并顯示出學員的考核成績。

三、當代黨校網絡化教學的管理與途徑

（一）學員賬號的登記與管理

在網站中學習的每一個學員都應使用唯一的賬號，并且要嚴格規范學員賬號的管理，在登記賬號時要求學員認真填寫相關資料，其中包括姓名與身份證號碼等。在登記的同時也要告知學員網絡教學中的相關規定，使學員在接受網絡教育時也要自覺的遵守義務，如果出現違規的現象，學習平臺應予以警告或處罰。學員賬號激活以后，應給予學員免費試用及電子郵件等功能的公告，對長期未登錄或進行學習的賬號可予以清理，便于對賬號的管理工作，減少學習平臺管理資源的浪費。

（二）學員賬號的費用管理

關于優質課程資源方面的學習網絡平臺應采取收費的制度，并規定有效的學習時間，學員可通過購買充值可等方式，向指定商戶進行繳費或存款。對于黨校教育的相關課程，更需要通過收費的形式，促進學員珍惜寶貴的學習資料，當繳費到達賬戶后，應盡快開啟學員學習的權限。對一些基礎部分的影音文件及視頻課件，網站應對同一用戶作出免費次數上的限制，當觀看次數達到上限時，要發送收費通知，告知學員需要通過繳費購買課程，以保證視頻資源的價值性。學員在登錄網站以后，網站應提供清晰的費用功能板塊，將其中的會員時間及觀看次數等信息展示出來，便于學員對賬號的了解，也有利于網站對學院的繳費管理。

（三）在線觀看的管理

學員在登陸指定賬號以后，網站應支持同一賬戶在線觀看一個節目，避免賬戶刷課程量的現象出現。若學員賬號出現誤操作，則網站應給予相應的提示，提示內容要清晰且明確，便于學員更加直接的了解信息。

（四）在線下載的管理

網絡學習平臺應限制同一個賬號下載影音文件的個數，尤其是對同一文件的下載次數，要予以嚴格的規定，在規定中要明確網站中的所有學習資源只供個人學習使用，不得用于商業用途或私下傳播，否則將追究法律責任。網絡學習平臺要制定相關管理政策，保護平臺中的學習資源，對出現違規行為的學員要追究責任，以維護學習環境的公平性。

（五）網站的安全管理

1.使用方面的安全

網站中應設置高效且安全的防火墻，對網絡攻擊與病毒應起到基礎的防護作用，在保證正常網絡通訊的狀態下，要具備反映訪問者IP地址的能力，甚至可以追溯到MAC地址，在必要的時候，應保存十天或十五天的訪問者信息，以供后臺的調查使用。

2.VPN技術方面的安全

網站應根據用戶的學習情況進行分組管理，將不同類型的學員分為不同的小組進行管理，也可讓教職人員參與網站的管理與建設工作中，將本校的職工納入到網站資源開發隊伍中。VPN技術能夠最大限度的保障學員學習賬號的信息安全，為學員的網絡化學習提供最優質的服務。

3.防病毒軟件方面的安全

作為最直接有效的服務器，防病毒軟件可以避免病毒在內網系統中擴散，從“源頭”截斷，減少網站用于維護網絡安全的成本。防病毒軟件具有自動升級及自動安裝的功能，網站的管理人員可設置服務器與防毒軟件的功能聯系，對整個網絡的防毒動向進行監視，一旦出現網絡病毒，可自行采取應對的策略。

4.數據安全備份

網站的服務器本身要帶有RAID功能，當代的網站一般選用RAID1或RAID5的技術，以保障用戶數據的存儲與讀取性能，該技術對重要的數據與文學可定期備份，為學員的學習提供最直接的便利。

四、結束語

網絡化教學是黨校教學功能的現代化發展，也是黨校教學的改革方向之一，其自身的便利性及資源性為學員的學習提供了更多的可能。黨校的教學研究要圍繞網絡化教學不斷深入，加強對其的有效管理，鑒于有網絡中現有的各種方式，可充分利用其中的軟硬件資源，抓好管理工作，完善網絡平臺的各項功能，結合實踐中獲取的經驗，作出進一步的創新研究。

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作者簡介

鄭曉航，（1978.7-），男，漢，河南省安陽縣，畢業于河南師范大學，本科，現單位：中共安陽市委黨校，講師，研究方向：網絡安全、電子商務、電子政務、大數據、網絡輿情、互聯網+。