民族樂器二胡的教學對策與實踐途徑探析

季菲

摘要：文章以民族樂器——二胡的教學為主要內容，從現存不足和教學實踐兩個方面，圍繞二胡教學活動的開展，進行了系統、深入地探析，并提出了強化基本功、重視學生自學等建議，希望能夠在某些方面給二胡教師提供幫助，使教學的價值得到實現。

關鍵詞：民族樂器二胡;教學對策;實踐途徑

中圖分類號：J632.21

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）05-0256-01

一、民族樂器二胡的教學現狀

1.學生。學生在學習二胡的過程中，較易陷入過于盲目的困境，既沒有制定學習目標，也沒有制定學習計劃。部分學生還存在基本功不牢固的情況，不僅難以演奏出相應的技巧，甚至連動作的規范性都無法保證。另外，如果學生沒有體會到二胡演奏的趣味性，在學習過程中，往往會由于內心浮躁，導致學習效果難以達到預期。

2.教師。雖然多數教師都具有良好的素質和專業水平，可以綜合理論與實際，完成二胡教學任務，但是，仍舊有部分教師存在以下問題：首先，沒有重視基礎知識教學，導致學生基本功不達標;其次，在傳統曲目教學方面，投入的時間和精力有限;最后，為了追趕進度，沒有按部就班展開教學。。

3.其他。二胡教材存在的問題，主要是過渡生硬，曲目重復，理論知識有限，收錄現代曲目、傳統曲目的數量失衡。還應當注意一點，二胡演奏具有地域性的特點，不同區域都在發展的過程中形成了一定的風格，區域風格的存在，極易導致師生演奏的差異化。

二、民族樂器二胡的教學實踐

突圍二胡教學困境的必要途徑是創新教學模式，具體來說，就是擺脫灌輸教學，綜合運用多種方法，凸顯學生的主體地位，師生攜手達成教學目標。

1.激發學生興趣。二胡演奏相對枯燥，只有激發學生興趣，才能保證教學活動高效開展。在教學過程中，教師應綜合利用多種教學方法，例如，小組PK、課堂競賽等方式，活躍學習氣氛，激發學生興趣;借助多媒體技術，將抽象的知識，以更直觀、具象的方式，呈現在學生眼前，幫助學生理解并掌握所學內容。

2.豐富教學素材。多數教師在對二胡進行教學時，均選擇《二泉映月》、《賽馬》作為主要曲目，導致教學固化的現象出現。基于此，教師應從三個方面解決該問題：其一，鼓勵學生對二胡曲目進行創作，既激發學生興趣，又使曲目單一的問題得到解決，在此過程中，學生可以選擇對詩詞進行二次創作，例如，由《新婚別》演變來的二胡曲;其二，拓寬搜集素材的途徑，充分利用多媒體技術，對教學資源進行尋找和開發，使教學內容變得更加豐富;其三，巧用民間音樂，用二胡對民間音樂進行演繹，例如，用二胡對《茉莉花》進行演繹，以此降低學習的難度。

3.強化基本功。通過大量的實踐能夠發現，想要保證以二胡作為主要樂器所演奏樂曲的流暢性和藝術感，對手部技巧進行準確掌握是非常有必要的，以最著名的二胡演奏曲一《二泉映月》為例，在對其進行演奏的過程中，出現了長達六拍的顫弓，演奏者需要具有扎實的基本功，才能實現這段旋律與倚音的高度結合，仿佛被泉花所打破的湖面，點點碎影都映照出了阿炳內心情緒的真實起伏，隨著演奏力度的不斷增強，樂曲所表現出的情緒也變得愈發強烈。

由此可見，只有經過大量訓練，具備良好的基本功，才能自如演奏二胡曲目。二胡演奏的基本功，包括持琴、運弓、音準、節奏、指力等，在實際教學的過程中，教師應對不同風格、不同區域的二.胡演奏進行深入探究，逐步增加教學難度，強化學生的基本功，切記不可操之過急，對啟蒙階段學生進行教學的側重點，應當放在二胡常識、基本演奏方法、基礎音樂知識的方面;對初級學生進行教學的側重點，應當放在豐富手指表現力、培養音樂表現力的方面;對中級學生進行教學的側重點，應當放在提快速度、增強力度的方面;對高級學生進行教學的側重點，應當放在熟練掌握指法、換把方式的方面。

4.重視學生自學。二胡教學既強調教師教學，也強調學生自學。課上，教師需要營造和諧、平等的氛圍，向學生傳授樂曲定位、格調、神韻的表達方式;課下，教師需要使學生對自學引起重視，反復練習速度和強弱變化，加深自己對二胡演奏的理解。長此以往，不僅自學、演奏的能力有所增強，學生音樂潛能也會得到激發。

5.弘揚二胡魅力。作為我國最具有代表性的民族樂器之一，二胡與其他樂器相比，優勢主要體現在音色和表現力等方面，正是因為如此，二胡才能在日新月異的時代變遷過程中，占據一方天地。在教學過程中，教師應在完成基本知識、技巧的傳授后，從二胡演奏的發展歷程出發，豐富學生知識，加深學生對民族音樂的理解和感悟，借助輕松、有趣的方式，展現并弘揚二胡魅力。

三、結語

通過上文的敘述可以看出，作為一種藝術，教師在對二胡演奏進行教學時，應綜合考慮二胡特點、學生情況，制定相應的教學計劃，以激發學生興趣為前提，在提高教學質量的基礎上，提升學生的演奏水平，為民族樂器一：胡的弘揚貢獻力量。

注釋：

①史改麗.探析提高二胡教學有效性的實踐策略[J].戲劇之家，2019（19）：197.

②黃蓉.二胡演奏新技術的訓練方法及教學研究[J].戲劇之家，2019（10）：175.