芻議核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)

劉花

摘 要：素質(zhì)教育在不斷地推進(jìn)，因此培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)也成了英語(yǔ)教師的目標(biāo)之一。英語(yǔ)是一門重要課程，因此，高中英語(yǔ)教師就要不斷提高自身綜合能力，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化。將核心素養(yǎng)融入英語(yǔ)教學(xué)中，幫助學(xué)生獲得成功。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中英語(yǔ);閱讀教學(xué)

由于傳統(tǒng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在教學(xué)方法落后、教師對(duì)其不夠重視、教學(xué)資源利用不充分等，阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展與教學(xué)改革。因此在今后的教學(xué)中，就需要教師高度重視。針對(duì)這些問(wèn)題，提出切實(shí)可行的解決策略，以提高高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)質(zhì)量。

一、核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的價(jià)值

核心素養(yǎng)更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力等，是促使學(xué)生獲得全面發(fā)展的關(guān)鍵與核心。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是促使學(xué)生獲得全面發(fā)展的關(guān)鍵，是教學(xué)改革成功的關(guān)鍵，其價(jià)值與影響非常深遠(yuǎn)。如今，英語(yǔ)已經(jīng)成為全球通用的語(yǔ)言之一，作為語(yǔ)言類學(xué)科，需要學(xué)生理解文本中的知識(shí)，然后用自身的語(yǔ)言，將其準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)，從而溝通交流。在核心素養(yǎng)下進(jìn)行高中英語(yǔ)教學(xué)，不僅能夠幫助教師對(duì)學(xué)生有全面充分的了解，挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值，而且能夠提升學(xué)生的文化品質(zhì)，領(lǐng)悟文本中的真實(shí)意義，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維、問(wèn)題解決能力。

二、核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的方法

（一）設(shè)計(jì)問(wèn)題導(dǎo)入，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力

在新課改下，要求教師在展開(kāi)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，以培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)與關(guān)鍵，促使學(xué)生獲得全面發(fā)展。因此在實(shí)際的教學(xué)中，教師就要在核心素養(yǎng)下優(yōu)化教學(xué)方法。教師要對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好等有全面的了解，為學(xué)生建立個(gè)性化檔案。我們可以借助現(xiàn)代化信息技術(shù)，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)習(xí)需求，根據(jù)教材內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計(jì)新穎的問(wèn)題導(dǎo)入，要能夠發(fā)散學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。鼓勵(lì)學(xué)生之間用英語(yǔ)展開(kāi)交流互動(dòng)，展開(kāi)文本閱讀與探究，提高自身的閱讀學(xué)習(xí)能力。

例如：在教授Friendship時(shí)，教師就可以為學(xué)生設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題導(dǎo)入：如：From childhood to adulthood，we are most impressed by who is our favorite friend？What have you been through to become good friends with each other？接下來(lái)，教師可以借助現(xiàn)代化信息技術(shù)，為學(xué)生呈現(xiàn)關(guān)于“友誼”的一些歌曲、圖片或者視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看與思考來(lái)回答問(wèn)題。

（二）借助教學(xué)情境，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，還要高度重視自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。只有讓學(xué)生自主踴躍參與課堂學(xué)習(xí)，才能幫助學(xué)生獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中，可以通過(guò)教學(xué)方法的靈活運(yùn)用來(lái)吸引學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。最為有效的教學(xué)方法就是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦與動(dòng)口，探索英語(yǔ)知識(shí)的奧秘，形成正確的思維觀念，敢于批判與反思，構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的信息處理能力。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，還需要教師結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出適宜的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，還能夠突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的時(shí)空限制，提高學(xué)生的語(yǔ)言靈活運(yùn)用以及創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生做到學(xué)以致用。

（三）深挖閱讀文本，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)

培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，也是高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)的重要組成部分，因此需要教師的高度重視。在閱讀教學(xué)中，就需要教師不斷調(diào)整自身的教學(xué)方向，創(chuàng)新自身的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閱讀文本進(jìn)行深挖，對(duì)于文本中的文化元素進(jìn)行領(lǐng)悟與感知，獲得良好的文化認(rèn)同感。文本的深入挖掘過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，切忌一蹴而就，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將自身的疑惑不斷地思考、交流與總結(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到屬于自己正確的學(xué)習(xí)方法。教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，對(duì)文本內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，將自身存在的疑惑與問(wèn)題記錄，大概了解文本中的文化知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生之間展開(kāi)交流討論，進(jìn)行深層次的探究，強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí)。

例如：教師在教授Festivals around the world時(shí)，可以先將教學(xué)重難點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)整理歸納出來(lái)，然后讓學(xué)生以小組為單位，展開(kāi)交流討論。教師要運(yùn)用深度的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)，拓寬學(xué)生思維的廣度、新度與深度，展開(kāi)科學(xué)教學(xué)。

（四）展開(kāi)思維引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)

教師除了帶領(lǐng)學(xué)生深入挖掘文本知識(shí)外，還要展開(kāi)思維引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)以及思辨能力。在實(shí)際教學(xué)中，教師首先要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)習(xí)需求，將學(xué)生分為學(xué)習(xí)小組，促使小組之間分工明確，相互合作，為學(xué)生留有充足的思考與交流時(shí)間，讓學(xué)生在互動(dòng)中找到答案，展開(kāi)探究與思考。讓小組選派一個(gè)成員進(jìn)行問(wèn)題回答，為學(xué)生留有寬廣與高遠(yuǎn)的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，為課堂教學(xué)注入鮮活的生命力，提高學(xué)生的綜合能力。

綜上所述，在核心素養(yǎng)下進(jìn)行高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，是學(xué)生取得成功的關(guān)鍵，是教學(xué)改革成功的關(guān)鍵。英語(yǔ)教師就要對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新、教學(xué)能力進(jìn)行提高、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化，為學(xué)生呈現(xiàn)新穎、靈活的課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走向成功，全面發(fā)展。

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編輯 溫雪蓮