新課程下如何提高初中生英語寫作能力

耿進

在新課程下，核心素養培養是初中英語課程教學的根本出發點與落腳點。其中寫作教學作為初中英語教學的重難點，是鍛煉學生英語思維能力，形成良好文化意識的一個重要路徑。但是由于初中生的英語基礎功底薄弱，在面對寫作任務的時候常常出現不知如何下筆或者錯誤表達等寫作問題，影響了最終的寫作質量，變革英語寫作教學方法，提升學生的英語寫作能力刻不容緩。本文基于初中英語教學，就如何提升學生英語寫作能力進行了重點探究。

1. 指導學生積累英語基礎知識，奠定英語寫作能力培養基礎

在指導學生開展英語作文寫作的過程中，如果缺乏必要的寫作素材，那么即便構建了完善的寫作思路與框架，那么同樣無法順利地完成必要的寫作任務，更無法有效提高初中生的英語寫作能力。為了可以使初中生在寫作過程中做到“下筆有神”，教師要首先指導學生做好英語基礎知識的積累工作，準備豐富的英語寫作素材。教師首先要指導初中生從英語單詞與語句等基礎英語知識入手，使他們積累必要的英語基礎知識。比如，在新授課教學之前，教師可以指導學生仔細地學習和掌握必要的詞匯知識，明確英語單詞的發音、拼寫、含義以及運用情況等，確保學生可以深入地理解這些英語詞匯知識的含義與運用方法。此外，教師平時還要指導學生在英語閱讀教學中或課外閱讀活動中積累必要的英語素材，以此夯實學生寫作基礎。

例如，在《Going shopping》教學期間，英語教師可以認真地指導學生學這部分教材上涉及到的新單詞，如“price”等，并指導他們學習其他的一些拓展性詞語，如“size”、“color”、“fit”等，必要的時候還可以以“Going shopping”為主題，為學生專門開設一個專題作文寫作訓練，使他們積累必要的英語詞匯以及相關的語句，如“Will you buy？”、“What color do you like？”等，這樣可以使他們逐步積累豐富的英語詞匯等知識，從而可以為后續的寫作奠定堅實基礎。此外，教師可以在平時的課堂教學中，指導學生學習在平時的閱讀中自主搜集一些優秀的語句表達方式，如“Eat to live， but do not live to eat.”、“With friends at ones side， the life displays all its value.”等，借此可以進一步增加學生所寫文章的質量。

2. 傳授學生正確英語寫作方法，優化學生英語寫作基本思路

在指導學生積累豐富寫作素材的基礎上，為了可以提高學生的寫作能力，教師還要進一步傳授給學生一些正確的英語寫作方法與技巧，優化他們寫作的基本思路，這樣才能使他們更加高效地完成寫作任務。首先，教師要指導學生在拿到寫作題目后進行認真審題，搞清楚寫作的主題與關鍵寫作要求等。其次，要指導學生自主列出寫作框架，明確寫作中需要用到的一些基本語法知識或主題內容。再次，要指導學生結合寫作題目要求以及自己命題思路，找出寫作中涉及到的關鍵詞與中心句等關鍵寫作信息。最后，要結合上述寫作要素，大膽地動筆進行寫作，期間要反復閱讀審查，補充和完善寫作內容。

例如，針對以“Present”為命題的寫作，教師可以指導學生大膽地思考這個命題作文的主題以及自己寫作的主要構架，如有的學生會描述“我給媽媽的生日禮物”，也有的學生會描述“我給朋友的生日禮物”，還有的學生會描述“我制作生日禮物的過程”等等，這些都屬于學生初步構建寫作構思的內容。在學生初步建立寫作構思的基礎上，教師可以繼續指導學生找到自己寫作構架中的一些關鍵詞與中心句，之后向其中填充內容，最終可以完成寫作任務。但是在寫完后，教師要指導他們仔細進行自檢，如檢查自己寫作中的拼寫、語法以及語句是否通順等。

3. 引導學生開展英語寫作訓練，提升英語寫作能力培養效果

為了進一步提高初中生的寫作能力，離不開反復的寫作訓練、批改與糾錯等一系列寫作訓練活動，所以教師要注意結合初中英語教學目標和要求，立足于新課程下英語教學的新標準與要求等，引導學生積極地開展英語寫作訓練。因此，在平時的教學中，教師要定期為學生設定一些命題寫作任務，引導他們通過開展寫作訓練的過程中逐步提升自身的英語寫作能力。但是要注意增強寫作命題內容的趣味性，以便可以更好地激發學生參與寫作訓練的興趣，最終逐步通過寫作訓練提升他們的寫作能力。

例如，在平時的英語閱讀教學過程中，教師可以將常用的一些閱讀文本框架傳授給學生，并引導學生結合這些閱讀文本中的基本寫作思路與框架等，自主地進行仿寫訓練或者采取擴寫、改編等多種寫作方式，有效提高學生的寫作能力。比如，在《Travelling》教學完畢后，教師可以以“An Interesting Tour”為題，引導學生自主寫一篇有關趣味旅游的相關文章，其中可以有效地運用本篇閱讀文章中的有關英語單詞和語法知識，借助這種學習方式可以有效地激發學生的寫作興趣，促使他們積極參與到寫作活動中來，最終通過寫作活動逐步提升自己的寫作能力。

總之，提升初中生的英語寫作能力是新課程下英語教學重要目標之一。為了提高初中生的英語寫作能力，教師可以從指導學生積累英語基礎知識入手，傳授學生正確英語寫作方法，平時注重引導學生開展英語寫作訓練，力求不斷提升英語寫作能力培養效果。

（作者單位：山東省滕州市荊河街道滕南中學）