探討高校圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀及對策

摘 要 閱讀作為個人學(xué)習(xí)的重要途徑，對于后續(xù)發(fā)展具有重要的意義。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展，數(shù)字閱讀越來越受到歡迎，高校圖書館閱讀推廣活動面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校是我國人才培養(yǎng)的重要陣地，圖使館則是學(xué)生獲取知識的關(guān)鍵場所，因此高校圖書館需要通過閱讀推廣，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與閱讀活動，努力建設(shè)書香校園。本文將系統(tǒng)分析高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀，提出具體閱讀推廣策略以供參考。

關(guān)鍵詞 高校 圖書館 閱讀推廣 現(xiàn)狀對策

0引言

高校圖書館閱讀推廣可使資源得到有效利用，充分發(fā)揮出圖書館的教育職能，有利于培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣。高校圖書館蘊含豐富的教育資源，對于學(xué)生而言是提高專業(yè)能力，拓寬知識面的理想場所。目前，部分高校圖書館未能得到充分利用，學(xué)生也只在臨近學(xué)業(yè)測試或者解決畢業(yè)論文時，才會進入圖書館進行學(xué)習(xí)。高校積極開展閱讀推廣既是圖書館實現(xiàn)自身價值的重要途徑，也是構(gòu)建和諧書香校園的關(guān)鍵，因此需要加強對高校圖書館閱讀推廣的研究，確保充分發(fā)揮出圖書館的價值。

1高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，高校圖書館閱讀推廣活動主要集中在4-5月，主要為了迎接“世界讀書日”，只有部分高校圖書館會在其它時間繼續(xù)開展閱讀推廣活動。有些高校圖書館會將閱讀推廣視為“重大活動”，雖然在閱讀推廣時期顯得非常隆重，但推廣時間一過，對待閱讀推廣便會存在敷衍了事的心理。其次，許多高校圖書館在閱讀推廣時缺乏有效的選擦混途徑，有些甚至?xí)永m(xù)傳統(tǒng)的推廣策略，如學(xué)校公告、圖書館公告與校園廣播等，未能有效利用新媒體的宣傳推廣作用，如微博、微信等。最后有些高校圖書館開展閱讀推廣時，內(nèi)容過于單調(diào)，形式重復(fù)單一，學(xué)生面對重復(fù)的活動，必然會降低參與興趣，他們更加需要具有個性化的推廣活動。當(dāng)代大學(xué)生面對傳統(tǒng)的高校圖書館閱讀的推廣內(nèi)容，參與興趣會降低，因此經(jīng)常會出現(xiàn)高校圖書館投入許多時間與精力，卻無法獲得理想的閱讀推廣效果。

2高校圖書館閱讀推廣策略

2.1重視閱讀推廣活動，保持閱讀推廣的連續(xù)性

高校圖書館管理人員應(yīng)高度重視閱讀推廣活動，深刻認(rèn)識到閱讀推廣的價值，充分發(fā)揮出閱讀推廣的作用，努力克服所存在的困難，齊心協(xié)力辦好每一次的閱讀推廣活動。目前，若想充分發(fā)揮出高校閱讀推廣的價值，必須要保障閱讀推廣的連續(xù)性，營造長期持久的校園閱讀氛圍。高校圖書館需要將閱讀推廣納入常規(guī)工作內(nèi)容，開展閱讀推廣時間不可局限于特定日期，應(yīng)當(dāng)貫穿于整個學(xué)期，確保形成閱讀推廣長效機制。高校圖書館管理人員可通過問卷調(diào)查的方式，深入了解學(xué)生的閱讀需求，結(jié)合實際精心設(shè)計不同時期的閱讀推廣活動，滿足各階段學(xué)生發(fā)展需求，提高圖書館的使用效率。

2.2利用新技術(shù)，提高閱讀推廣的宣傳效果

高校閱讀推廣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于宣傳，這也是吸引學(xué)生積極參與的重要形式。當(dāng)今社會，許多新技術(shù)已經(jīng)被廣泛運用于宣傳領(lǐng)域，并且取得良好的宣傳效果。目前許多高校圖書館在開展閱讀推廣時，會積極追求內(nèi)容創(chuàng)新，但未能給予宣傳工作足夠重視，導(dǎo)致只有少部分學(xué)生知道圖書館的閱讀推廣活動。近幾年，網(wǎng)絡(luò)閱讀深受當(dāng)代大學(xué)生喜愛，高校需要將圖書館與互聯(lián)網(wǎng)進行深入結(jié)合，并將此先進技術(shù)運用于閱讀推廣活動，引導(dǎo)學(xué)生通過高校圖書館網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，這樣不僅可以擴大閱讀推廣的影響力，同時還能夠使圖書館的價值得到充分利用。如高校圖書館可通過開通網(wǎng)絡(luò)交流平臺，通過微信公眾號、微博等形式，將館藏資源與閱讀推廣活動推送給學(xué)生。除此之外，高校圖書館閱讀推廣還可以加強網(wǎng)站建設(shè)，方便學(xué)生及時了解閱讀推廣活動，進而提高閱讀推廣的效果。

2.3豐富閱讀推廣形式，增強吸引力

高校圖書館閱讀推廣形式越有創(chuàng)意，對于大學(xué)生的吸引力便越高。雖然部分高校圖書館會開展許多種類的推廣活動，但缺乏創(chuàng)意，因此會降低閱讀推廣的效果。高校圖書館需要重視閱讀推廣質(zhì)量，積極創(chuàng)新閱讀推廣形式。例如：北大圖書館的“書讀花間人博雅”、上海財大圖書館的“閱讀·行者的故事”、河南大學(xué)圖書館“晨讀經(jīng)典”等閱讀推廣活動，高校可借鑒優(yōu)秀的閱讀推廣案例，結(jié)合本校實際情況進行創(chuàng)新。除此之外，高校圖書館還可以積極開展閱讀競賽活動，如讀書知識競賽、改編話劇競賽等，這些都能夠增強閱讀推廣的吸引力。

3結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)階段高校圖書館閱讀推廣仍然存在許多地方亟待優(yōu)化，因此需要加強對高校圖書館閱讀推廣策略研究，采取科學(xué)合理的方式確保閱讀推廣的連續(xù)性，利用新技術(shù)提高閱讀推廣的宣傳效果，豐富閱讀推廣形式使更多的大學(xué)生能夠積極參與閱讀活動。

作者簡介：吳波（1981.02-）男，四川威遠(yuǎn)人，專科，圖書館中級，研究方向：圖情專業(yè)。

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