小學音樂教育關于核心素養的培養

丁甜

摘?要：小學音樂教學是培養小學生核心素養的有效措施。核心素養是小學生各種能力和個性的綜合體現，它能夠幫助學生更好地適應生活，并激發學生的學習興趣，不斷取得進步。目前，我國的大部分小學音樂教學都不夠重視核心素養的培養，同時也缺乏有效的培養手段。因此，小學音樂教育應改革以往的教育方式，運用先進教育理論和教育理念來改進現實教學，幫助學生培養自己的各方面能力，提高綜合素質。

關鍵詞：小學音樂?核心素養

引言

核心素養指的是學生的個性品格以及各方面能力，它能夠幫助學生順利地進行學習，積累日后走向社會發展的經驗。為了能盡快地培養出學生的綜合素養，國家和社會應從小學教育開始抓起，以小學生為重點發展對象，建立起一套合理的、促進學生全面發展的課程體系。小學音樂教育也應從本科目的實際特點出發，以培養學生的核心素養為著力點，打造出更適合小學生生存和發展的音樂課程。

一、保持學生良好的心態

音樂在調節人類的心情方面發揮著重要的作用。在教學活動中，音樂能夠使小學生全身心地投入到課堂當中，保持一種平和、自然的心態來進行學習，使教學工作達到事半功倍的效果。音樂教學除了能使學生感受到來自音樂的鼓舞和振奮，聆聽優美的聲音，培養學生的音樂美感，還能夠激發出學生昂揚進取、樂觀積極的一種心態，幫助他們更好地成長。……