基于技能大賽的職業院校的教學改革研究

黃一鳴 康璐

摘?要：職業院校教學改革過程中，應以學生就業為導向，重點培養學生實踐能力、職業能力與素養。近年來，我國舉辦了職業院校技能大賽，對于提高職業院校教學質量具有重要作用。所以，本文基于此探析了有效的教學改革策略。

關鍵詞：技能大賽?職業院校?教學改革

引言

當前我國職業院校技能大賽存在諸多普遍性問題，阻礙了職業院校發揮技能大賽的人才培養作用。包括教學理念與方式落后、師資隊伍不完善以及實訓基地匱乏等，所以，必須以技能大賽推進職業院校教學改革，真正提高職業院校人才培養質量。

一、職業院校技能大賽存在的問題

首先，職業院校對于技能大賽成績重視過度，為了比賽而比賽的技能大賽展開方式，忽視了學生綜合能力素養培育。技能大賽過程中成績雖然重要，但卻不能將成績作為首要追求目標，更應該注重教學方法與模式的改革創新。但當前我國職業院校顯然并未如此整體，教學方法與手段較為落后，導致學生難以獲取更為寬闊的知識范疇。與企業之間的合作辦學缺少溝通交流，導致職業院校培養的人才難以適應企業用人要求。其次，職業院校師資結構缺乏合理性，當前職業院校大部分均為理論教學教師，這些教師雖然掌握大量專業知識，但職業技能相對匱乏，職業院校雙師型教師數量匱乏。主要體現在知識與能力兩個方面，特別是職業院校教師的能力結構，缺少較強的實踐教學能力，無法滿足技能大賽對教學改革的要求，也在很大程度上影響了職業院校學生實踐能力發展。……