大學生心理健康教育存在問題及對策

張偉

摘 要：大學生是國家建設與發展的未來力量，是國家的繼任者與接班人，隨著社會科技與經濟的全面發展，生活與學習節奏都變得十分迅速，高壓力也隨之而來，越來越多的大學生出現了心理健康方面的問題。因此，大學生心理健康教育工作作為一個提前預防和及時干預的重要方式就顯得尤為重要。然而當前我國大學生心理健康教育工作并不夠成熟和完善，還存在著許多問題和漏洞，本文從我國高校大學生心理健康教育工作中存在的問題出發，通過對心理健康教育工作重要性的分析，指出了存在問題，并針對性地提出了一些建議。

關鍵詞：大學生;心理健康教育;存在問題;對策

一、大學生心理健康教育的重要性

大學生心理健康教育是提高學生綜合素質的有效方式之一， 因為學生的綜合素質與心理素質有著直接的關系，學生通過大學教育學習文化知識，積累實際經驗，從幼稚走向成熟的過程實際上就是個體的心理素質不斷提升的過程，可以說心理素質是學生各方面素質形成的基礎和先導，尤其在當前這個復雜多變的社會環境中，更需要高校為學生們提供心理健康教育，從而保持學生良好的心理狀態，幫助學生盡快適應環境、培養其積極向上的思想品質、能夠敢于面對挑戰、合理消化挫折。所以說大學生綜合素質的強弱就取決于其心理素質的高低，在一定程度上來講也是衡量一所高校心理健康教育成功與否的標準。同時心理健康教育也是推動大學生人格發展的外在動力，能夠在學生各種觀念的形成階段主動地向正確方向加以引導，幫助學生更好地了解自我，認識自我，接受自我，從而擁有健康而健全的人格。

二、大學生心理健康教育中存在的問題

（一）教學資源貧乏，師資力量不足

為了進一步幫助學生應對復雜多變的當今社會，很多高校積極響應中央對于完善大學生心理健康教育工作的號召，開設了心理教育課程，也設立了專門的心理咨詢室。但是目前許多高校的心理健康教育課程和心理健康咨詢室由于學校重視程度不夠，投入資金與人力不足，還僅僅是流于表面形式，并沒有真正發揮其及時發現和干預大學生心理健康問題的作用。同時高校由于缺乏完善合理的工作章程，為心理健康教育課程配備的一些設備與資源利用率十分低。學校也缺乏知識儲備過關、實踐技能優秀的心理健康教育教師，難以面對和有效化解大學生們復雜的心理問題，十分不利于心理健康教育工作的順利開展。

（二）對大學生心理健康教育工作的定位不夠準確

目前許多人將大學生心理健康教育工作納入了大學生思想政治工作的范圍，把心理健康教育工作稱為是“大學生思想政治工作的組成部分之一”，但這樣的定位實際上是不準確的。因為思想政治問題講的是對國家與民族的信仰態度問題，是圍繞世界觀、價值觀、人生觀等方面展開的討論，而心理健康教育工作則是獨立的，是針對大學生心理問題展開的工作。除去心理健康教育工作的概念定位不準外，當前一些高校的心理健康工作定位也不夠準確——往往把工作重點放在了治療心理健康出現問題的學生身上，而忽略了對其他大學生心理健康問題的防治與排查。這樣就會給人們造成一種印象上的誤導，認為接受心理健康教育的學生都是出現心理疾病的，從而不敢去心理健康咨詢室找專業的老師傾訴，耽誤了干預時間，使得心理健康問題更加嚴重。

（三）大學生心理健康教育的模式比較落后

我國在傳統應試教育大行其道的環境影響下，無論是教師還是家長都過分地關注學生們的文化課成績與考試升學率等，學生們在這種氛圍下也自然把提高分數當做了學習的唯一目標，而忽略了心理健康教育與心理素質培養，教育模式比較落后。初高中階段由于基本沒有對學生進行心理健康教育，學生們在大學階段也仍舊缺乏基本的心理健康教育，甚至輕視心理健康教育課程，認為并沒有什么實際用處。在這種情況下，我國即便重視教育體制改革，不斷強化心理健康教育工作，但由于缺少了合理完善的工作模式，工作效果也并不顯著。

三、如何解決大學生心理健康教育中存在的問題

（一）健全高校心理健康咨詢與輔導制度

高校心理健康教育的開展，除了要對已經出現心理健康問題的學生及時干預與治療，對于其他學生也要定期疏導與排查，可以通過開設心理健康咨詢熱線、填寫心理健康調查問卷、設立心理健康專項講座等方式來開展日常心理健康教育工作，并針對不同年級、不同專業可能出現的心理健康問題主動深入排查，及時與學生溝通聯系，有效地提供心理健康咨詢。

（二）把心理健康教育工作滲透到日常教學當中

若想真正落實大學生心理健康教育工作，就需要以心理健康教育為核心，與各專業課程教學有機結合，相互促進發展，建設起一種專業課程、心理健康教育課程為一體的課程體系，在日常教學中對學生的心理健康展開輔導，全方面帶動大學生心理素質綜合發展。

（三）加大課外心理健康教育的空間

隨著多媒體技術的迅速發展，如今大學生心理健康教育的工作途徑也愈發豐富多樣，包括廣播、報刊、微信公眾號、校園官網、官方微博等，高校相關負責人可以利用這些新媒體平臺來拓展課外的心理健康教育，以推送文章、短視頻和圖文的形式來向學生科普心理健康知識，提供一個線上的心理問題咨詢平臺。線下更可以開展心理健康活動周、心理健康咨詢進宿舍等活動來主動接近大學生群體，既豐富了學生們的課余活動，又能提高其對心理健康教育工作的重視程度，強化自我教育意識。

四、結語

隨著社會環境的復雜化，出現了一些有關大學生心理健康的事件報道，越來越多的人也因此開始重視高校大學生群體的心理健康問題，許多高校也開設了心理健康教育課程，但由于心理健康教育的專業性與復雜性，在實際工作中難免存在著一些問題，這就需要教育部門、各地高校、相關負責人以及一線教師們來針對性地解決工作中出現的難題與困難，真正發揮大學生心理健康教育的作用，切實保障大學生心理方面的健康，為國家培養出心理素質強大、綜合素質優秀的新時代人才。

參考文獻：

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