從幼兒視角出發的德育教育新模式探究

陳麗

摘 要：幼兒教育作為學前教育，是建立兒童正確的符合社會文明發展的價值觀的重要階段。而隨著社會經濟的發展，我國近年來更是對高質量的幼兒教育有著越來越迫切的要求。本文通過對當前我國幼兒德育教育的現狀研究，以幼兒視角為切入點觀察縫分析其中尚且存在的問題，并且給出可行的建議，以期能對我國幼兒德育教育的發展有所推動。

關鍵詞：幼兒視角 德育教育 幼兒教育 新模式研究

引言

幼兒教育是我國基礎教育之前的更為基礎的學前教育，這時候的兒童教育不同于九年義務等基礎素質教育，幼兒教育階段，對幼兒的價值觀體系培養更為注重，是幼兒建立正確的價值觀的第一步。處于這樣地位的幼兒德育教育的質量就成為我國教育十分關注的方向。但就我國目前的幼兒德育教育的現狀研究來看，雖然我國幼兒教育普及率水平在近年來得到大大的提升，但具體的價值觀教育及教育方式的選擇上依然存在諸多問題，從而直接導致我國幼兒教育質量無法提升。

一、當前幼兒教育的主要情況

幼兒學前教育是我國基礎教育的奠基階段，這一階段的教學質量，對幼兒價值觀，道德感的形成有著至關重要的作用。2001年，我國政府頒布《幼兒園教育指導綱要（試行）》，鼓勵各地政府因地制宜地開展幼兒學前教育。辦法試行以來，我國各地政府積極響應，幼兒教育得到極大普及，各地也不乏特色教學的優秀案例。……