立德樹人愛心筑夢

余可可

摘 要：近些年我國在教育改革方面做出了很大的努力，取得了很大的成就，教育制度在不斷地完善，保證了教學工作的順利進行，教育也在朝著現代化的發展方向不斷前進。百年大計，教育為本。做好教育方面的工作是建設教育強國，實現我國偉大復興的基本條件，進而滿足現代化教學活動的需要，讓家長以及孩子們都滿意。所以在這樣的背景下，就需要老師提高自身的工作能力，在教育實踐中，科學分析自身存在的問題，并進行解決，在解決問題的過程中，要注重提高自身的道德水平，培養自己的師德，同時也要讓自己有一顆關愛的心，用自己的愛去感化孩子們。這樣才能讓自身的能力滿足工作的要求，爭做“四有”好老師。

關鍵詞：四有好老師 愛國 立德樹人 教育現代化

幼兒階段是孩子學習的起步時期，也是培養孩子們生活習慣的重要階段，所以在幼兒教學活動中，老師就要提高對幼兒階段教學的重視程度，重視培養孩子的德、智、體等方面，讓孩子們適當進行鍛煉，增強孩子們的抵抗力;通過語言讓孩子們提高對世界的認識，提升智力水平;爭做孩子的榜樣，提升孩子的道德水平。這樣才能更快地實現幼兒教學目標。

一、做“四有”好老師的意義

1.教育興國的需要

教育興，則國興，這句話深刻的體現出了教育工作的重要性，教育工作主要是對老師的工作方法以及觀念進行完善，找出老師在教育實踐中存在的問題，并及時進行改進。做四有好老師目標的提出，能夠對老師自身的工作做出指導，幫助老師找到正確的工作方向，進而努力地提升自己的工作能力，培養自身的工作熱情，這樣才能更好地進行幼兒教學工作。幼兒階段是孩子成長起步的第一個階段，需要老師和家長做好孩子的引路人，這樣才能促進幼兒的全面發展，提升我國的整體國民素質，進而提高國家的綜合國力，實現“中國夢”，實現祖國的偉大復興[1]。

2.推動幼兒教育工作的進展

“四有”好老師的主要內容包括：有理想信念、道德情操、扎實知識和仁愛之心，這些內容雖然只是短短的幾個字，但是對于幼兒教育工作的開展卻有著很大的指導意義。（1）理想信念。身為老師要擁有強大的理想和信念，才能為孩子們指引前進的方向，才能潛移默化地引領孩子健康成長，向孩子傳達正確的價值觀，讓孩子從小懂得擁護自己的國家，堅定理想信念，樹立遠大理想，立志報效祖國。對此，老師就要堅定不移地站在黨和人民這邊，做社會主義的忠實實踐者，做好自己的本職工作。（2）道德情操。近些年我國幼兒園教師虐童問題頻發，例如“虐待、變相體罰、性侵”等事件，這些問題的出現都體現了學前教育中存在的不足，尤其是幼兒教師的道德素養程度，對此就需要國家相關部門的重視，做好幼兒教育工作的監察，嚴格要求教師不斷提升自身的道德修養。道德情操，主要是老師的人格魅力，老師的人格魅力對幼兒階段的孩子影響非常大，只有良好的道德情操，才能引導孩子們的人生方向[2]。（3）扎實學識。學前教育的主要目標是培養德、智、體等方面全面發展社會主義事業的建設者和接班人。所以老師的知識儲備非常重要，老師不僅要有扎實的基本功，有勤勉的教學態度，還要有科學的教學方法，這樣才能更加輕松地引導孩子們進行學習，幫助孩子們充實自己。（4）仁愛之心。幼兒階段的孩子不容易相信別人，所以老師就要用真情、真心、真誠拉近與孩子們之間的距離，用愛心打開孩子們的知識之門，讓每個孩子都感受到教育的溫暖。所以說，四有好老師的目標能夠推動幼兒教育工作的進展。

二、如何做四有好老師

1.不忘初心，牢記使命

要想做一名四有好老師就要不忘初心，牢記使命，認真學習黨的十九大精神和習總書記的重要講話，為中國人民謀福利，為中華民族謀復興。所以身為一名老師，就要在學習的過程中不斷地充實自己，正視自己的工作，做好教書育人的工作，把祖國的下一代培養好，這樣才能為中國人民謀福利。

2.堅定理想的信念

在教育教學工作中，要提高自己的眼力，抵制錯誤思想的影響和外界的誘惑，把社會主義的理想信念放在心中，要愛崗敬業，這樣才能引導孩子們健康成長，做人民信得過的好老師。此外，老師還要樹立全心全意為人民服務的宗旨，提高自身的學習熱情，把教育事業當作自己的使命，以孩子為主體，這樣才能更好地培養好每個孩子，讓每個孩子都成為社會主義的接班人。

3.強化自己的責任意識

要想做“四有”好老師，就要強化自己的責任意識，認識到自己身上肩負的政治責任和道德責任，在教學實踐中要練就出扎實的基本功，進而提高孩子們的知識素養，尤其是在新媒體環境下，很多幼兒老師在工作中，都會借助新媒體，例如多媒體、教學軟件等進行工作，這樣就會減少老師和孩子之間的交流，而且新穎的教學設備能夠很大程度上減輕自身的工作壓力，所以很多老師就忽視了自身基本功的提高，而且在教學活動中，過多運用多媒體教學而淡化教師的主導作用，不利于培養孩子的溝通能力以及實踐能力等，這樣就會阻礙孩子們的長遠發展。另一方面，在培養孩子們責任意識時，要有大愛的情懷，鍛煉自己的大愛情懷才能強化自己的責任感，所以強化自身的責任意識非常重要。

4.樹立良好的師德

老師的好壞主要是師德決定的，所以老師在追求“四有”好老師的目標時，要有良好的師德。師德的培養主要是依靠老師對自己的要求以及學校師德風尚的建立。老師在教學實踐中，要做好工作的反思，對自己在教學中存在的問題進行分析，然后解決。學校方面要對老師的個人品質提出更高的要求，多發現老師的問題，對老師進行指導。

結語

總的來說，立德樹人愛心筑夢——做“四有”好教師是新時代教育的主要目標，需要老師有高昂的工作熱情和良好的道德情操，并在教育教學實踐中不斷提高自身的教學能力，這樣才能做好孩子們成長和學習的引路人，幫助孩子實現長遠的發展。當然，隨著教育教學的不斷改革和完善，對老師的要求也會不斷提高，這樣才能讓老師與時俱進，滿足工作的需要，適應社會發展變化的趨勢，不負人民期望。所以老師在工作中，就要爭做“四有”好老師，在“四有”的道路上穩步前進。

參考文獻

[1]毛彩霞.立德樹人愛心筑夢——做“四有”好教師[J].教師，2018（21）：101-102.

[2]韓春明.不忘初心，立德樹人——做好職業學校學生引路人[J].廣東職業技術教育與研究，2018，51（03）：138-140.

[3]楊秋雨.經師我所追也，人師我所攀也——立德樹人，做好學生引路人[J].中華少年，2019（6）：212-212.