農村幼兒園家園共育存在的問題及其對策

吳永慶

摘 ?要：幼兒教育對促進幼兒的健康成長有重要的作用，但是農村地區的幼兒教育現狀并不容樂觀，很多家長對幼兒教育的認識并不全面，忽視了家庭教育，其在一定程度上阻礙了幼兒園家園共育工作的有效落實，不利于幼兒的全面發展。為優化農村幼兒教育的效果，推進幼兒教育的進步和發展，強化幼兒園家園共育的工作勢在必行。基于此，本文章對農村幼兒園家園共育存在的問題及其對策進行分析，以供相關從業人員參考。

關鍵詞：農村幼兒園 ?家園共育 ?問題 ?對策

從當前的幼兒教育狀況來看，一些家長錯誤地認為教育孩子是幼兒園的責任，并不重視幼兒教育發展。實際上，幼兒教育是家長以及幼兒園共同的責任。為了推動幼兒教育的可持續發展，幼兒園應積極建立良好的家園共育體系，為家長與幼兒園搭建良好的溝通橋梁，促進幼兒教育事業的發展。本文從目前幼兒園家園共育存在的問題出發，對開展幼兒園家園共育工作的策略進行分析。

一、家園共育的重要性

從呱呱落地的嬰兒到能說會跳的幼兒，家庭是幼兒成長的重要陣地，家長更是幼兒第一任老師，雖然學識、身份、素質不同，言行舉止不同，家庭條件和成長環境也不同，但是對孩子成長卻起著同樣的潛移默化的重要作用。家長都在尋求把子女培養成才的途徑，但是卻苦于無方。而幼兒園是幼兒教育的專業機構，有受過專業培訓的教師，能用科學的方法教育幼兒，幼兒園與家長建立密切的家園合作關系，確立家園統一的教育目標，促使幼兒在德、智、體、美、勞諸方面全面、和諧發展，獲得理想的效果。……