信息技術的發展在大學體育教學中的影響

靜斌 王琦文 徐翔

摘 ?要：隨著時代的發展，現代信息技術改變著我們的教學條件、教學方法、教學過程，讓我們有了更多的教學手段，各種新的教學形式對教學質量的提高起到了十分重要的作用。人類邁入了21世紀，以計算機為基礎的信息技術迅猛發展，最近20年網絡、計算機、手機、電子設備已經應用到人類社會的幾乎所有領域。教育是人類進步的基礎，屬于上層建筑的范疇，而體育教育，作為教育學的一個重要組成部分，是以一門學科的形式而單獨存在的。現代的體育教學，也要適應“信息時代”這一社會發展趨勢。

關鍵詞：信息技術 ?發展 ?大學 ?體育教學

當今社會，以計算機、手機等電子設備網絡為基礎的信息技術迅猛發展，先進的信息技術已經滲透到人類社會的各個方面。體育教學作為教育的一個重要組成部分，受到信息化的影響，也產生重大變革。信息技術對體育教學的發展起著重大的推動作用，他改變了教學的環境、方法，提高了教學質量。信息技術在體育中的應用的程度，也反映出一個國家和地區體育科研、教育、訓練的水平，以及體育運動的綜合實力。現代信息技術的發展正在對體育運動的發展產生重要而深遠的影響。對我們從事體育教育工作者來說進行信息科學的研究和體育信息意識的建立是十分必要的。

一、體育教育信息化的實施背景

在教育技術高度發展的今天，國家大力推崇教育改革，信息技術的利用在教育改革中更加受到重視，體育教育作為教育體系不可分割的一部分，信息技術的使用也比將成為趨勢和流行。信息技術的應用能夠豐富我們的課堂，更能夠給我們提供準確的數據，從而提高教學質量，那么對教師以及學生對信息技術的掌控也將成為重點培養目標。因此，體育教育信息化已經成為大勢所趨。

（一）社會因素

教育信息化是國民經濟和社會信息化的重要組成部分。以教育信息化為龍頭，帶動教育現代化，實現教育的跨越式發展，已成為我國教育事業發展的戰略選擇。當今社會，手機、計算機、網絡的應用幾乎遍布地球每一個角落，很多的線上教學更是涉獵到各個領域，無論是學歷教育，還是職業教育，更或者是各種興趣學習都可以用手機用網絡隨時隨地的學習。大學作為人才培養的一個重要階段，更應該進一步加大信息技術的運用，在體育教學中我們可以用視頻給學生更多的直觀教學，學習技術動作，也可以用網絡為學生制定訓練計劃等。所以信息化為人才培養提供了更好的平臺，保障教學以更多的形式進行，以促進社會的發展。

（二）學校對教學管理的因素

現在國家對于教育的投入逐步加大，而使學校的管理有了很大的提高。在國內，大部分的學校教室里已配備了“二機一幕”即錄音機、投影儀及銀幕。信息技術早已深入課堂教學。同時，各科教師對信息技術苦心鉆研，積極進取。比如自己制作電教片，多媒演示文稿、多媒體課件、教學資源站點等。各個學校還給教師創造學習條件開展各種學習活動，讓教師們在教與學中互相交流、取長補短，從而推動信息技術在學科中的運用，與此同時也為體育學科中開展信息技術奠定了堅實的基礎和創造了有利的條件。

二、利用現代技術優化體育教學的優勢

信息技術的應用有助于提高學習效率，減輕學生負擔。在體育課中應用信息技術，可以使學生正確的理解動作概念，從而解決了教學的重點和難點掌握，課后還可以進行相關信息檢索，反復學習，從而提高了教學的效率。更多形式的教學形式同時也促進了師生間的交流，增進師生的感情。

（一）有助于學生建立正確的動作概念，激發學習熱情

在過去大多數的體育教學中更多的是老師做示范，學生看、聽、模仿，教師通過語言的講解和動作技術的示范進行授課。這種教學訓練模式對一些簡單的技術動作，可以使學生建立正確的動作概念，但對一些比較復雜的運動技術，學生就很難在頭腦里建立正確的動作概念，無法使學生明白正確的動作要領，不但不能很好地進行教學訓練，還容易在訓練中出現運動損傷。給以后在訓練課中造成學習障礙，從而產生錯誤的動作技術，雖然經過改正可以建立正確的動作概念，但這已經降低了學習的效率。采用多媒體信息技術，我們可以搜集一些世界上優秀運動員的視頻、圖片、數據等，利用這些音頻、視頻捕獲技術，把他們輸入到多媒體信息技術，再配以各類數據圖片、文字說明、數據視頻等相結合，讓學生更清楚、更直觀地了解動作技術各環節，給學生以視覺上認識，更容易接受和理解，這種方式還可以反復播放，讓學生一遍又一遍的真人觀察每一個動作細節，從而建立正確的動作技術概念，大大減輕了教師的負擔。

（二）利用現代教育技術豐富理論課堂，突破理論教學重點、難點

體育教學是一門以實踐為主的學科，在理論學習過程中有些時候如果僅憑教師在課堂上的講解，學生對某些簡單的體育技術動作也許能建立正確的概念，但對一些較為專業性的、難度較高的體育技術動作就不一定能建立正確的動作概念。教師不可能在教室里給學生示范，只能用語言進行講解和簡單的動作進行示范，學生無法得到視覺上更直觀的認識，無法只從語言就能想象出技術動作，不能在頭腦里建立完整、正確的動作概念，這就不可避免地產生一些錯誤的動作概念。使用多媒體信息技術，就可以將一些較難理解的技術動作進行分解，利用視頻、圖片、PPT等向學生教授。

現代科技在飛速發展，教育現代化的腳步越來越快了，在其他學科教學中信息技術早已走進了校門，進入了課堂，體育教學也要緊跟腳步，利用現代科技技術更好地為體育教學、訓練服務。現代信息技術是輔助教學的工具，是一種手段，一種形式，對教學起決定作用的還是教師的教學訓練方法。我們只有發揮現代信息技術教學的優勢，正視傳統教學手段中的實用價值，才能合理、正確的使用它，從而真正進入現代化的信息技術教學時代。

參考文獻

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作者簡介

靜斌（1984—），男，籍貫：山東青島，漢族，學歷：本科，職稱：講師，海軍潛艇學院軍體教研室，研究方向：高校體育。