傳統民族文化在高校美術教學中的融合探討

王躍闊 李江濤 朱冰潔

摘要：隨著高校美術教育事業的改革，承載優秀民族文化、提煉歷史藝術精華，已經成為教育工作者目前主要課題。在傳統教育體系中加入民族文化，不但增加高校美術教育的全面性，同時強化美術科研力量，提升學生綜合素養，為美術日常教學起到強大的輔助作用。本文就目前教育現狀和高校美術教育中民族文化傳承、發展現狀深入分析，提供相關教學意見和建議。

關鍵詞：高校;美術教學;民族文化;傳承;融合

歷史的沉淀在民族文化中淋漓盡致地展現，將民族文化和教學任務結合始終是教學工作的重點，得到眾多教師和高校的關注。人文中的重要組成部分就是美術，在高校課程設置中起到至關重要的作用。

將民族文化和高校美術課堂融合可加強學生對民族文化的傳承意識，深入了解千年來的歷史沉淀，輔助學生從內心深處了解歷史，激發學生學習興趣，提升大學生藝術鑒賞水平和審美能力。

一、高校美術教學中民族文化的重要性與現狀

伴隨著國家以及社會的進步，我國民族文化在經濟的輔助下，得到了全面的發展。將民族文化融合到美術教學中，可使美術教學實現多元化、綜合化發展。由于現如今民族文化受到外來文化的限制，美術行業中可傳承美術民族文化的人才屈指可數，作為人才的培養平臺，學校應該擔負起傳承民族文化的重任，擔負起發揚民族文化的教育使命，美術教師應該秉承“追溯根源、傳承發展”的教育理念，鼓勵學生了解民族文化、將民族文化融合于美術創作中，豐厚自身文化底蘊，提升美術綜合素養。

就目前教育發展現狀可知，將美術教育和民族文化相融合主要存在以下幾點制約因素：第一，外來文化思想束縛人們對美術工藝品的創作精神，潛移默化的影響著美術涵養。第二，教師自身專業技能不足，對美術和民族文化的理解薄弱，多數教師沒有認識到傳統民族文文化對美術起到的積極促進作用，致使教學規劃種缺少民族文化的提及，學生學習的機會隨之減少。第三，在實際教學中，將民族文化和高校美術教學結合方式單一，無法提升學生學習興趣，使學生難以從多個角度學習了解民族文化知識，進而在實踐、涵養層次上得不到鍛煉。

二、如何推動高校美術教學中民族文化的傳承與融合

近些年，國家將素質教育做為教學規劃的重點，從高校美術教學上分析，學生綜合素養的提升離不開民族文化的輔助，這就需要教育工作者在教學時將民族文化和美術教育一并結合，提升綜合學習機會和維度，促進美術教學全面發展。

1.重視民族文化的積極作用，提高學生的審美能力

教師應該摒棄傳統教學思維，避免美術填鴨式教育方式，從多方位促進學生學習美術知識，借助在課堂上融入創新式教育模式等方式，鍛煉學生審美素養的提升。首先，教師要針對學生做好具體調查，了解學生發展情況，對此階段美術學習規劃做到合乎邏輯。若是有部分學習內容，課程周期長、對學生技巧要求高，教師應該從基礎教學內容入手，鍛煉學生素描手法等，引導學生在外來文化中結合中式民族文化，組織學生觀摩齊白石、張大千等著名畫家作品，提升學生在素描能力、山水畫層面上的鑒賞能力。

2.開放美術教學方法，促進學生的個性化培養

在學習生涯中，高校應該充分挖掘學生學習潛能，為使發現學生藝術造詣做好鋪墊，在教學方式上應該注意整體規劃連貫性。在實際教學中，要借助多媒體教學設備，引導學生運用更加直觀的學習方式賞析繪畫作品，更加直接的感受民族文化的深厚底蘊。舉例說：在學習彩色人物肖像繪畫時，高校為避免學生復制性繪畫方式，應該借助網絡資源，給學生觀看些具有民族文化特色的東西，例如少數民族物件、男女裝飾等，提升學生創造性。鼓勵學生對自己喜歡的人物進行創作。在創作期間，教師要適時引導學生注意繪畫細節表達，注意少數民族人民的臉部結構、裝飾細節等，提升學生綜合藝術修養。

3.傳承優良的民族傳統，加深民族文化方面的實踐訓練

在歷史沉淀中，民族文化是其重點所在，高校在鼓勵學生傳承民族文化的基礎上，應鍛煉學生通過自身理解將民族、傳統文化、美術學習等綜合展現，教師可定期組織學生參觀景點、民族文化展覽館、博物館等場地，搜尋本地文化特色，了解少數民族文化特點，加深民族文化在美術課堂中的融合部分，通過實踐加深對民族文化的理解。少數民族是民族文化傳承的重點，四川廣漢的三星堆文化、唐定的唐卡藝術都是少數民族文化的代表，若是缺少實地旅游機會，教師可借助網絡資源設備，組織學生通過視頻、照片等形式了解其文化內涵，加深自身對民族文化的理解，分析少數民族物件的圖案模型、色彩組合等，讓學生可真切的感悟民族文化中的美術藝術部分，提升自身美術涵養，為傳承民族文化提供強有力的保障。

三、結語

綜上所述，我國正處在經濟高速發展階段，加大民族文化傳承力度，鼓勵高校將民族文化和美術學習結合，培養優秀的美術人才，對中華民族文化傳承起到促進作用。因此，我國高校美術教育者應該提升自身知識儲備，充分借助博大精深的民族文化，將美術學習和人文道德素質綜合規劃，讓學生感悟民族文化，提升自身審美意識，鼓勵其將美術創作和民族傳統結合，為國家美術事業的深入發展奠定堅實基礎。

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