大學生公寓“學園”文化建設淺探

鄧翼翔

摘? ?要： 大學生公寓園區化管理日漸成為國內部分高校落實立德樹人根本任務，推進后勤服務改革，加強學生思想政治教育，豐富校園文化建設的主要途徑。本文從學園文化的內涵入手，探究分析學園文化建設現狀，剖析影響學園文化建設的因素，提出優化學園文化建設頂層設計，加強學園教育管理服務人員隊伍建設，強化學生自主參與的行為引導，創新學園文化活動載體等學園文化建設優化路徑。

關鍵詞： 大學生? ? 公寓? ? 學園文化建設

隨著高校后勤服務改革和新時代學生管理工作的需要，國內部分高校逐步嘗試實行學生公寓管理改革，實行“書院制”“園區制”“社區制”等模式運行，加強學生日常管理和思想政治教育工作。相對于傳統的學生公寓文化建設，以學生公寓園區化管理模式為主導的“學園文化”建設對公寓文化建設既有傳承，又有革新。在高校貫徹落實立德樹人根本任務的大背景下，越來越多的高校教育管理者開始探索新時代的學生公寓文化建設載體和路徑，以便豐富校園文化建設內涵，實現覆蓋教育全過程、全員參與、全方位。

一、學園文化的內涵

學生公寓園區是學生日常生活、學習的主要場所之一。學園制學生工作模式是以服務學生校園生活為主線，由“學校—學生公寓園區（學園）—樓棟—樓層—寢室”五個層級聯動的工作模式，有別于以學生學業發展為主線的“學校—學院—年級—班級”學生工作模式。學園文化是校園文化的重要組成部分，是以大學生為主體、以學生公寓園區（宿舍）為空間、以積極健康的文化活動為主要內容、以社會主義價值觀為核心的，反映宿舍特征的特定的文化氛圍，是推進學生思想政治教育的重要載體。

學園文化建設以學園事務管理為基礎，以學園文化活動為載體，以思想政治教育進宿舍，推動學生自我教育、自我管理、自我服務為目標的校園文化運行模式。依托學生宿舍開展的宿舍文化、樓道文化、公寓文化共同構成了學園文化建設的內容[1]（81-85）。由高校學生管理部門、后勤管理服務中心、保衛處、團委等部門共同組成學生公寓園區化管理工作小組是學校學園文化建設的組織者和實施者，學生是學園文化建設的生力軍。學園文化建設的成效關系到高校校園文化建設和精神文明建設水平，關系到高校貫徹落實立德樹人根本任務，關乎育人質量。全國高校思想政治工作會議精神是當前高校推進大學生思想政治教育的重要指導思想，隨著校園文化建設的內涵發展，學園文化建設成為高校實施服務育人、文化育人、實踐育人的重要渠道，同時是實現全程、全員、全方位育人的主要抓手。

二、大學生學園文化建設現狀

高校學生公寓是學生學風建設、養成教育、素質拓展的重要場所，學生公寓文化不僅對學生價值觀形成、道德情操提升、審美情趣發展等方面產生積極重要的影響，還在一定程度上豐富和活躍了校園文化氛圍。隨著新型學生公寓園區化建設管理模式的發展，大學生學園文化建設也面臨一些新的問題。

（一）學園教育管理工作育人功能發揮欠缺

新時代的公寓學園文化建設是以思想政治教育工作進宿舍為目標，需要參與公寓管理服務教育工作的人員具備一定的思想政治教育基礎，以便在工作中發揮育人功能。在學生公寓管理實際工作中，高校學生管理、后勤服務、安全保衛、團委等部門因各自職責所限，在教育引導、管理模式等方面存在差異，既出現“重疊交叉”管理的情況，又存在因“管理失范”而出現一定的管理“真空地帶”[2]（56-58）。在日常公寓管理中，后勤部門所聘用的宿舍管理員因自身職權不足、文化水平有限等原因，難以開展學生思想政治教育引導工作，而是將相關問題反饋給學生輔導員。另外，由于部分輔導員進宿舍開展思想政治教育的主動性、能動性不強，學園日常教育管理工作育人形勢堪憂。

（二）學園制度文化建設與實施不到位

學園管理運行制度既是學生公寓園區日常學生學習生活的基礎約束，又是學生形成優良學風、文明養成、增強安全意識的重要規范。學園制度不僅包含學生宿舍安全、管理、文明等方面的管理教育文件，還包括宿舍成員間約定的文明公約、宿舍值班制度等群體規范。學生公寓園區的物質文化基礎是學園文化建設良性運行的重要基礎，其中學生宿舍內基礎家具、電器、暖氣等配置，公寓樓層所設置的衛生間、洗浴間、洗衣房、吹風機等生活配套，以及自習室的設置都為學生遵守學園管理制度，推進學園文化建設奠定基礎。隨著教育部第41號令的公布，高校及時修訂學生管理規定，完善宿舍管理規章制度;部分高校還明確輔導員進宿舍有關制度。但對于相關宿舍管理制度的實施和執行，存在部分學生宿舍內違紀難認定、慢處理，輔導員日常管理教育不到位的情況，影響學園文化制度建設的進程。

（三）學生行為引導與養成實效欠佳

以文化人、以文育人是加強學園文化建設，推進學生思想政治教育工作的重要目的。學園文化建設是學生公寓園區建設的重要內容之一，營造安全、整潔、積極向上的學生宿舍環境是學生公寓平安健康學習生活的基礎條件，同時是推進學生文明養成、建立優良學風、樹立正確的價值觀的重要保障[3]（38-43）。高校在做好日常宿舍管理，進行安全衛生檢查，進行“紅旗宿舍”“文明宿舍”等評優選先工作的同時，還要開展公寓文化節、學園文化活動月等系列活動，以豐富的校園文化活動為載體，引導學生增進對宿舍安全、衛生、文明的認識，教育學生在宿舍學習生活中注重個人行為的養成。然而，受到學生生活習慣、興趣愛好、心理調適能力、價值判斷等因素的影響，學園文化建設對學生行為引導和行為養成的實效不佳，有待進一步加強。

三、影響大學生學園文化建設的因素

高校進行學生公寓園區化管理模式改革，一定程度上打破了原有學生公寓教育管理服務的模式。從宏觀上講，學校對學園管理模式的頂層設計到學園管理服務人員的能動性直接影響學生公寓學園文化建設方向，以及學園物質文化和精神文化的基礎。從微觀上講，學生參與學園文化建設的自主性和積極性關系著學園文化建設的結果。在當前新媒體背景下，主流價值文化和多元文化產品的供給對學園文化建設產生不可或缺的影響。

（一）學園文化建設的規劃定位

在當前高校立德樹人的背景下，隨著高校后勤管理服務社會化的發展，一些高校開始實施學園制改革，推進學生公寓園區化管理模式，在實踐中積極推動學園文化建設。由于實施學園制改革的高等院校較少，且因高校辦學層次定位、學園文化建設經費投入、學園管理教師人員支持等差異，現有的實施學園制改革的高校在學園文化建設方向、內容、形式、載體等方面存在一定的差異。學園文化建設作為校園文化建設的重要補充，其規劃應當納入高校校園文化建設的大框架內，而不是停留在學校中層部門對教育管理創新工作形式層面。當前實施學園制管理模式的院校作為第一波“吃螃蟹”的，各方面的學園工作都是在探索中推進的，學園文化建設的規劃和定位也受到牽頭該項工作的相關中層領導決策的直接影響。

（二）學園管理服務人員的能動性

高校實施學園制改革的前期，面臨學園事務管理辦公室建設、學園輔導員選任、學園學生干部隊伍建設等方面空白，需要通過落實學園制改革的相關決策完成相關的人員辦公設施建設。對于學園輔導員、學園學生干部及學園服務人員的教育管理需要校方建立較為完善的教育培養、考核管理等機制;在根據管理部門職能進行縱向管理的同時，通過建立溝通協調的機制進行橫向協調。對于學園建設來說，完善的學院管理服務人員教育和考核管理體系是增強他們參與學園文化建設能動性的基礎;另外，與學園教育管理服務相匹配的獎懲機制是對他們落實學園建設職責，推動參與學園文化建設能動性的監督和督促。

（三）學生參與學園文化建設的自主意識

學生公寓園區是學生日常學習生活的重要場所，學生參與學園文化建設的自主性主要體現在兩個方面：一是參與宿舍內“寢室文化”建設的自主性，包含日常宿舍衛生整潔、宿舍裝扮、宿舍文明公約、宿舍集體文娛生活等方面;二是參與校園文化和學園文化活動的自主性，尤其是以宿舍集體為單位報名參與的校園文化活動和一系列學園文化活動。在學園文化建設中，從活動參與的角度而言，學生是客體，負責組織推進系列學園文化活動的教育管理服務人員是主體;從參與具體的學園活動而言，學生成為主體，他們能夠在相關的學園文化活動中體驗和學會如何健康成長、和諧相處、互幫互助。然而，受學生成長環境、家庭經濟狀況、興趣愛好等因素的影響，宿舍成員間的交融磨合程度直接影響學生參與學園文化建設的自主性。

（四）主流文化價值產品的供給

學園文化建設是以社會主義核心價值觀為中心，引導學生愛黨愛國、立志成才、服務社會的校園文化運行模式。學校開展的學園文化活動月系列活動是落實學校思想政治教育工作要求，推進社會主義核心價值觀進宿舍，為學生提供的主流文化價值的校園文化產品的載體[4]（83-84）。在當前新媒體迅猛發展、學生碎片化時間增多的情況下，以抖音短視頻、王者榮耀等為代表的平臺以及宣傳多元文化及亞文化的信息資源充斥學生的休閑時間，一些理想信念不堅定的學生容易受到多元價值的影響，參與學園文化建設的積極性不高、主動性不強等[5]（237-240）。在學園文化建設中，如何結合“00后”大學生的成長和心理特點，增強主流文化價值產品供給的針對性和多樣性，探索適宜青年學生興趣發展方向和愛好的系列學園文化活動值得高校學園教育管理人員思考和努力。

四、高校大學生學園文化建設的優化路徑

高校面對貫徹落實立德樹人根本任務，推進管理育人、服務育人、文化育人的總體要求，學生公寓園區將成為集“思想教育、行為指導、生活服務、文化建設”等功能于一體的學生思想政治教育的重要陣地。學園文化建設勢必成為學生公寓園區建設的核心內容，高校思政工作者應當立足崗位，落實相應職責，守土有責、守土盡責，共同為學園文化建設助力。

（一）優化學園文化建設的頂層設計

高校推動學生公寓園區化改革之初，對學園文化建設方向和內容有一定的規劃和設計。但隨著高校推進學園制改革的實踐情況，高校應適時總結學園文化建設的經驗和教訓，進一步完善學園文化建設方向和內容，為推動學園文化建設再上新臺階加強人財物資源的配套。一是在學校管理層面上，將學園文化建設列為校園文化建設的重要內容，增加崗位人員編制、辦公經費;完善學園工作領導小組，明確各部門在學園文化建設方面的責權內容，督促協調各方工作。二是在學園工作推進落實層面，各部門應立足在學園文化建設中的職責，集中優勢資源，投入學園文化建設當中，以便各部門協調聯動、形成合力。三是在學園基礎建設方面，要通過完善黨團活動室、學生自習室、樓宇文化等方式，完善宿舍管理規定、安全文明衛生檢查等制度，引導師生共同參與學園文化建設。

（二）加強學園教育管理服務人員隊伍建設

學園教育管理服務人員是學園日常良性運行的重要基礎，加強隊伍建設，提高學園教育管理服務人員的綜合技能和水平有助于推動學園文化縱深發展。在加強隊伍建設方面，一是明確各方的責任和權利，明晰學園輔導員、宿舍管理員、學園學生干部各方的工作內容和職責，引導各方履職盡責。二是加強對學園教育管理服務人員的教育和培訓，尤其是宿舍管理人員和學園學生干部，通過集中學習學生管理技巧、宿舍管理制度、應急救援常識、學園文化載體等內容，切實提高管理服務水平;及時選派學園輔導員外出學習其他實施學園制管理模式高校學園文化建設的先進經驗。三是完善對學園教育管理服務人員的考核管理制度，加強對人員的獎勵和懲戒管理，引導他們積極參與學園建設，投身學園文化建設。

（三）注重學生自主參與的行為引導

學園文化活動的受益者和參與主體都是學生，學生自主參與是學園文化良性發展的基礎;強化對學生自主參與學園文化建設的引導是學生文明養成和全面成長的保障。注重加強學生自主參與學園文化活動的行為引導大致有三方面內容：一是通過日常宿舍安全衛生檢查，進行“紅黑宿舍”名單通報，督促宿舍學生做好宿舍衛生，營造安全整潔文明的宿舍生活環境，為開展系列學園文化活動筑牢安全基礎。二是注重開展以宿舍為單位的集體性學園文化活動，如凝心聚力素質拓展、宿舍風采展示等活動，通過活動開發宿舍集體潛力，學生在活動參與中達成團結協作、相互幫扶的行動和認知。三是注重研判學生成長需要，關注他們對新媒體娛樂、游戲、交友應用的使用習慣，適時開展一些相關的文化活動，以網上成果展示的形式引導學生在學園學習生活中養成良好的生活作息習慣，形成優良的學風等，提高他們對學園文化活動的自主參與度。

（四）創新學園文化活動載體的開發與應用

學園文化活動是對學生公寓文化活動的傳承，但面對“00后”學生成長特點及他們對碎片化信息的需求，高校思政工作者應當注重通過創新文化活動的載體，通過開發適宜學生成長需求，學生喜聞樂見、易于接受的活動形式，使學生在相應的學園文化活動中有所成長、有所提高。在創新學園文化活動載體的開發與應用中，高校思政工作者應牢牢把握意識形態工作要求，做好相關活動的審核和管理，鼓勵和支持開展以學生興趣社團、科研小組為依托的宿舍創新創業活動，引導學生在學園積累創新創業的思維基礎，組建以學園成員為主的團隊，以便更好地參與到創新創業實踐活動中。同時，順應網絡時代發展，依托網絡開展部門學園文化活動，滿足學生碎片化的需求，如“學霸帶我學”直播、“我們的宿舍”短視頻比賽、“手游中的團隊故事”等活動，激發大學生合理運用網絡技術和平臺，在網絡中傳播正能量、弘揚主旋律，提高對學習的熱情，對宿舍的感情，以及對團隊集體的認知。另外，還可結合重大節日開展服務學生成長的如體育競技、志愿服務等社會實踐活動，通過線上線下相結合、臺上臺下相結合等活動形式，引導學生在系列學園文化活動中堅定理想信念，樹立團結協作、拼搏進取、服務社會的意識。

五、結語

高校實施學生公寓園區化管理是當前加強大學生思想政治教育工作的重要抓手。高校思政工作者如何在推進學園文化建設的過程中，更加凸顯黨建引領作用，充分挖潛學園文化育人功能，推動社會主義核心價值觀教育進宿舍，提高學園精神文明建設水平，增強青年學生的文化自信，推動學園文化建設與學生思想政治教育有機融合是高校思政工作者理論研究和實踐的重要課題。高校應當立足學生的學園文化需求，通過推進黨建進公寓、開展系列主題學園文化活動、完善學園管理教育機制等舉措豐富學園文化產品的供給，優化學園文化建設實施路徑，為后續實行學園制管理模式的院校提供借鑒和參考。

參考文獻：

[1]周慧玉，劉曉明，等.新時代大學新生寢室文化現狀的調查與分析[J].黑龍江高教研究，2020（3）.

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[4]王婷妮.基于社會主義核心價值觀的學校公寓文化建設——以臺州職業技術學院為例[J].宿州教育學院學報，2017（2）.

[5]趙虎.論網絡環境下的民族高校學生公寓文化建設[J].貴州民族研究，2016（11）.

本文系許昌學院黨建與思想政治工作研究會2019年度調研立項課題：大學生公寓“學園”文化建設實施路徑研究（DJ-YB-201912）的階段性研究成果。