高職院校黨建品牌模型構建及實踐

郭翀

摘? ?要： 近年來，各高校積極探索基層黨建工作的創新形式與多維路徑，全國各機關事業單位的基層黨建工作也在不斷提升中，黨建品牌這一名詞源于改革開放之后大型國有企業的內部黨建工作創新，對于高職院校的基層黨建工作具有指導意義，特別是高職院校黨建品牌模型理念的引入，使基層黨建工作不斷煥發新活力。本文闡述高職院校進行基礎黨建工作與黨建品牌模型構建的問題，探索立足高校基層黨建實際并符合新時代發展需要的基層黨建發展模式。

關鍵詞： 高職院校? ? 黨建品牌? ? 模型構建

一、高職院校基層黨建工作與黨建品牌構建的研究狀況

高職院校基層黨建工作是關系黨的教育事業的重點大事，在基層黨建工作中能凝練出具有院校自身特色的黨建品牌更事關高校思政工作的有效落實。對比機關和企事業單位的基層黨建活動開展情況，目前很多具有行業特色的企業黨建品牌已經初步形成，在企業黨建品牌效應的影響下，黨建文化、黨建模型、黨建模塊等不同的黨建多元文化正在形成中。在基層黨建工作的有效完善和拓展過程中，黨建品牌構建模型、理念、文化等概念理論被不斷地探索和實踐。根據目前有關黨建品牌的文獻綜合梳理研究，有關基層黨建工作和黨建品牌構建的研究總體現狀如下：

（一）有關高校黨建品牌的理念提出較早，內涵廣泛，但研究維度有限，缺乏深層次的理論研究與實踐探索;（二）針對黨建工作、黨建品牌的研究，過于注重對黨建理論的深度挖掘，缺乏對黨建品牌顯示案例、現有實踐成果的科學調研，注重理論而忽視數據支撐;（三）針對黨建品牌效應的研究，過于注重各現有品牌的優勢特點的整理，夸大成功黨建品牌確立的個性化因素，忽略黨建品牌建設的普遍性，缺少黨建品牌推廣研究機制，不能全面系統地反映品牌模型構建的科學性與普遍性。

二、高職院校進行基礎黨建工作與黨建品牌構建的研究意義

其一，通過近年來各高校黨建工作者的研究，目前高職院校在基層黨建工作中面臨一些問題，集中表現在黨建工作內容創新度不足、黨建工作組織方式方法不靈活、傳播媒介的單一化等方面。尤其個別組織在從事黨建工作過程中存在眼高手低、參與度低甚至消極應對等不端正心態。根據這一情況，應該立足自身基層黨組織現實活動，從指導思想、組織方式、內容創新等多角度分析，扎實開展黨建工作，做到從無到有、從落實常規工作到形成品牌效應，以一個品牌帶動整體的黨建工作開展，保證黨建活動的普遍性和有效性，建立起以品牌推動基礎黨建工作群的大思政格局建設。

其二，進行高校黨建品牌模型調研活動有利于高校基礎黨務工作的開展，更加有利于在大思政格局下職工與學生黨員的黨性學習培養，能夠以最大輻射面推動基層黨建活動。同時，基礎黨建工作需要具有標桿示范效應的優秀黨建品牌作為引導，在主品牌效應的推動下，實現基礎黨建工作與品牌效應的契合最大化，充分發揮黨建品牌的活動引領力、影響力、凝聚力。

其三，高職院校基礎黨建工作和黨建品牌的成功創設具有極強的模范引領力，在一所學校中應最大限度地發掘自身黨建品牌影響潛力，形成黨建品牌活動文化底蘊，從教學、科研、學團工作等多方面融入黨建品牌效應，形成高校黨建育人的新途徑，創新高校育人的多維路徑，提升思政育人的內涵性與外延性。黨建品牌及黨建文化環境的創設，對于高職院校的綜合發展具有重要意義，這也是今后基礎黨建活動中應注意的。在做活動、創品牌、抓落實的過程中要有效激發品牌活性，從穩抓基礎工作的實效性到落實任務目標的可實施性，都應該考慮黨建品牌的構造和品牌項目的最終落地。與此同時，在品牌效應下，建立起與之對應的考核評價體系，在學校內部形成良性激勵機制，凸顯黨建活動的引領、示范、導向作用。

三、高職院校進行基礎黨建工作與黨建品牌模型構建的路徑探討

（一）著重打造學院核心黨建品牌，以品牌效應驅動黨建工作子品牌群，構建以品牌效應為核心的全新基層黨建工作品牌群體系。

在學院中以某核心黨建品牌為著力點，即學院級母品牌，并以此為源頭，建立成體系的子品牌群，通過核心母品牌的打造，在母品牌框架下建立相互關聯的子品牌項目群。比如我院的“卓越商學子”母品牌主題，基于我院商科專業特色，凝練學院教育宗旨，圍繞商科學子黨建內容維度多元化發展，在此基礎上形成“學子紅”“學子銘”“學子愛”“學子智”“學子行”“學子韻”“學子懷”“學子夢”等子品牌項目群。與此同時，結合子品牌特性，在各子品牌項目內，充分發揮黨建活動的引導、示范作用，將品牌真正“做活”。以我院“學子行”子品牌為例，“學子行”品牌主要是對我院入黨積極分子志愿服務活動的系統化、規范化，旨在建立一支政治覺悟高、行動力強、組織嚴謹的學生黨建志愿服務團隊。在這一過程中，在傳統的在校生志愿服務活動中融入“黨建元素”，將高校中入黨積極分子群體系統地納入志愿服務行列中，將大學生志愿服務活動的內容與“黨員雙報到”活動相融合，在立足志愿服務活動志愿服務屬性的基礎上，充分發揮入黨積極分子群體的活動積極性，開拓傳統學團活動的工作范疇，讓更多的入黨積極分子更早、更好地步入黨的政治組織生活范圍中，提升入黨積極分子的政治覺悟、活動自主性、行動自律性，將高校學生黨建、學團工作與基層社區服務相結合，促進志愿服務項目的突破發展，更好地實現教育實踐育人的新思路、新途徑、新維度。可見，核心黨建品牌群的建立在極大程度上拓展了基層黨建工作的根基觸手，讓更多的校內活動得到升華與凝練，讓更多更好的黨建子模塊彼此聯系，形成有效成體系的教學育人黨建新版塊。

（二）著重構建科學、有效、多元的項目化黨建活動模塊，力求基層黨建活動多樣化，項目化管理運營，科學長效保證黨建活動新鮮度。

某些學者認為，目前一些高校的黨建活動僅限于形式，或者書面黨建，沒有形成科學、有效、長期的運作項目，往往因人因事就變更或者終止，缺乏長遠規劃設計。有些學者認為，高校黨建活動應建立獨立且自成體系的規范機制，在高校思政育人的基礎上，深化思想引領與模范導向作用，使黨建工作不能只停留在紙面上。鑒于此，筆者認為基層黨建活動具有天然而旺盛的生命力，源于歷史和人民的選擇，盡管部分高校存在一定黨建活動缺乏創新等不足，但更充分地說明在具體黨建活動的運作方式方法上存在管理缺失等問題。各高校應當著重構建科學、有效、多元的項目化黨建活動模塊，力求基層黨建活動多樣化，努力實現項目化管理運營，科學長效保證黨建活動新鮮度。核心要素，在于項目設計的“活小微”指數（項目是否具有活力性，能夠引起參與者的熱情和斗志;項目能否具有可操作性，能夠讓基層黨組織落實到實處;項目是否具有廣泛基層參與與代表性）。僅以黨建活動成果考核為例說明：對于學院預立項的黨建活動，在項目立項前應做出時限分類，1年—2年內的短期黨建活動項目，必須做出項目終結預算說明，時間截止必須終止項目，提交運營情況反饋，設立考核小組進行評選，對于不達標的項目組，將在后期申報黨建活動項目時進行限制;對于2年以上的長期黨建活動項目，進行終結預算說明時，要進行可繼續性答辯，繼而決定長期項目通過與否。對于黨建項目的考核，不能僅以文字、圖片等文字材料作為依據，還應該借鑒“大數據”“新媒體”等運作理念，將基層黨建工作的驗收考核方式多元化、數據化、信息化。對于線下與線上數據的驗收，不能“只觀其形、只觀其量、只觀其樣”，對于短期的基礎黨建項目的對外宣傳窗口，應該以“走量”的方式看效果，對外公布的信息有沒有得到反饋、得到了多少反饋、在傳統媒體與自媒體平臺中是否引發一定范圍的輿論效應等。

（三）借助網絡新媒體，優化基層黨建活動傳播的介質，提升基層黨建活動與宣傳維度，打造符合融媒體時代要求的新型網絡黨建活動信息平臺。

筆者認為，打造基層黨建活動信息平臺分為黨建活動線上線下同步開展、黨建活動線上線下同步宣傳、黨建活動輿情分析等多個方面。對于高職院校而言，應盡可能多地借助“互聯網+”“大數據”、掌上大學、微信等網絡新媒體平臺，充分將活動與線上宣傳高度融合，優化基層黨建活動傳播的介質，實現信息多向傳遞，提升基層黨建活動與宣傳維度，打造符合融媒體時代要求的新型網絡黨建活動信息平臺。特別是有關黨建活動輿情分析，通過大數據調研，用線上數據分析說明問題，牢牢把握基層黨建活動的網絡熱度和受眾關注度等。在倡導融媒體發展的大背景下，借助傳統媒體與自媒體平臺開展、運營、宣傳基層黨建活動項目，應該主動掌握網絡輿情、輿論，做好社會大眾輿情的正向引導，將習近平新時代中國特色社會主義思想用融媒體的途徑發出、發響、發亮。同時，借助新媒體平臺，將基層黨建工作的進展情況及時進行線上傳播，立足、立穩網絡思政陣地，開拓原有網絡思政傳播媒介與方式，充分發揮網絡自媒體媒介的信息便捷、高效、即時性，將基層黨建活動開展、宣傳、落實在網絡媒體中進行錘煉，打造出符合新時代發展要求的新型網絡黨建活動品牌。以“70年國慶”題材的黨建宣傳活動為例，國內某高校提出了“70年國慶主題傳媒互動劇”的設計方案，這種融合傳統媒體與新媒體表現的方式，在極大程度上突破了現有“××主題微電影”“××主題情景劇”“××主題創意大賽”的組織表現形式，立足于黨建活動與自媒體融合的角度，這種傳媒互動劇的形式可以在高校基層黨支部進行嘗試，主題契合黨史、黨情、黨的發展、黨支部的活動，題材符合新時代的發展潮流，表現手法力求創新，傳播方式與媒介要具有融媒體的特性，尤其是活動過程中的“互動”效果，能夠讓活動受體充分感受到黨建活動傳達出的深刻內涵與積極反響。

四、高職院校進行基礎黨建工作與黨建品牌模型構建研究的作用

黨建品牌模型構建帶動團建活力提升，樹立高校思政教育引領示范標桿，著力提高基層黨組織的向心力和戰斗力，建立基層黨建工作與基層團建活動的互動關系，旨在建立起“黨建+團建”的新型黨團活動模式。筆者所在的工商管理學院，秉承“黨建+團建”活動模式，不斷探索實踐黨建品牌與高校學團活動的兼容發展。對于基層黨建活動的內容、形式、效果和反饋等方面有著積極作用，在“黨建+團建”新型黨團活動模式下，努力找到基層黨團活動的基本著力點，利用融媒體發展思路，激發黨建活動活力、提升學團活動向心力、凝練高校思想政治教育工作的實效。

高校基層黨組織與高校基層團組織密不可分，兩者的共同管理服務對象之一是廣大的青年學生，青年團員更是青年黨員的后備力量，是高校黨建和團建活動中最廣泛的受眾。發展好高校基層黨建品牌對團建活動具有重要的指導意義，能夠牢牢把握青年學生思想和行為動態，將廣大青年學生緊密圍繞在黨建精神感召下，一切以《黨章》作為自己的行動準則，更好地號召廣大青年學生不忘初心、砥礪前行，引導高校青年學生團結在黨中央周圍，逐漸成為一支講紀律、敢擔當、有作為的新時代青年大軍。

高校基層黨建品牌模型的設計與應用，應該本著以人為本、以青年學生為本的原則，充分調動校內外的正向因子，發揮基層黨支部的領導力、協同力、影響力，發揮戰斗堡壘般的行動力，優化協調內部資源，促使高校整體工作能力的穩步提升。此外，高校基層黨建品牌模型構建的過程也是一個變革創新的過程，面對新媒體時代，各種信息資源都以融合發展的方式穿梭于網絡之間，基層黨建活動只有牢牢地跟緊時代的步伐，才會迸發出無限的活力和生機。

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基金項目：青島酒店管理職業技術學院2018年度科研基金立項，黨建與思想政治教育研究專項課題《高職院校黨建品牌模型構建及實踐探索研究》研究成果。