趣味游戲在體育教學中的應用分析

周慧

摘 要：游戲教學作為小學階段的重要手段之一發揮著巨大的作用。體育作為小學階段的基礎學科之一，既是學生強身健體的基礎途徑，也是學生獲取知識，訓練體育技能的重要渠道。為了提高小學體育教學質量，本文主要從趣味游戲教學在小學體育教學中應用的作用及應用策略等方面探究體育游戲有效教學。

關鍵詞：趣味游戲;體育教學;作用;策略

一、趣味游戲教學在小學體育教學中應用的作用

體育是小學生平時最喜歡的一門課程，但是當學生真正上體育課時，學習熱情又不高漲、積極性低。這說明體育教師采用的教學方法不符合小學生的身心特點，一味訓練學生的體育運動技術動作，學生感覺不到學習的樂趣。而引入趣味游戲教學后，這種現狀會得到明顯改善。總體上看，趣味游戲教學在小學體育教學中的應用產生了以下作用。

1.提高學生對體育課程的學習興趣。小學體育課堂上，如果一直讓學生機械化地重復練習體育運動技術動作，學生一會兒就會感到疲憊，不愿意繼續練習。在趣味游戲教學下，教師為學生提供趣味故事、趣味游戲、趣味活動，讓學生在生動有趣的活動中學習與練習，學生就會變得活力旺盛、興趣滿滿。

2.促進學生全面發展。促進學生全面發展是素質教育提出的一項基本要求。何為全面發展，在筆者看來，就是理論知識、身體素質、心理、思想等方面全面發展。趣味游戲教學讓學生熱愛體育，在體育學習中強身健體，養成團結協作、堅韌不屈等精神品質，達到全面發展的目的。

3.創新體育教學方法。以往的小學體育課堂一直采用示范演示的教學方法，這種教學方法雖然能夠讓學生掌握體育運動的技術動作，卻沒有快樂教學的效果，學生不愿意主動練習，只是被動參與。而趣味游戲教學引入小學體育課堂后，為教師帶來了快樂教學理念和相應的教學方法，促進小學體育教學方法創新，使小學體育走上了一條新的教學之路。

二、趣味游戲教學在小學體育教學中應用的策略

1.組織安排趣味故事，吸引學生注意力。故事在學生成長過程中扮演著重要角色。對于小學生而言，故事既熟悉又親切，有很大的吸引力。所以，小學體育課堂上，教師可以根據體育課程的理論內容組織設計一些趣味故事，吸引學生的注意力，使學生積極主動地參與課堂。在趣味故事的吸引下，學生以熱情的態度、飽滿的情感，積極學習體育課程的理論內容，主動配合教師，可達到較好的學習效果。為充分發揮趣味故事對學生學習的積極作用，教師組織安排趣味故事時要注意以下幾點：第一，找準趣味故事和體育課程教學內容的契合點，使二者有效結合在一起，使趣味故事在小學體育課堂上的融入水到渠成;第二，研究分析學生的興趣點，從學生視角選擇故事內容和講解方式，確保故事符合學生的心理特征，能夠引起學生的興趣。以乒乓球運動項目為例，講理論內容時，為引起學生的學習興趣，筆者為學生講述了一些與此項運動相關的勵志故事。如鄧亞萍從小酷愛乒乓球，她經過一段時間的練習終于達到一定水平，卻因為身材矮小、手腳粗短，被國家隊拒之門外，但是她沒有氣餒，仍然刻苦練習，最后不僅成功進入國家隊，還站在了奧運會冠軍的領獎臺上。此外，教師還可以引入郭晶晶、吳敏霞等人倍受傷痛、艱苦訓練、為祖國爭光的勵志故事。通過這些勵志故事，吸引學生的注意力，培養學生正確的體育觀，引導學生積極主動地學習課程內容。

2.設計并實施趣味游戲，使學生積極主動參與課堂。游戲是小學生比較喜歡的一種活動形式，對激發學生的學習興趣、提高學生在課堂上的參與性有著很大的作用。小學體育課堂上，教師要結合學生的這種心理特征，有意識地設計并實施一些趣味游戲，讓學生在趣味游戲的教學環境中學習體育運動的技術動作。具體而言，教師應根據體育運動的技術動作、特點等設計相適應的體育游戲，把體育運動轉化為學生喜歡的游戲活動，促使學生積極主動參與課堂教學實踐。在體育游戲中，學生快樂學習、積極參與、主動配合，可達到良好的教學效果。以身體協調性鍛煉為例，為增強學生身體的協調能力，提高學生的體質，筆者設計了一個“捆綁游戲”。具體實踐中，把學生分成幾個練習小組，用一根長繩子把每一個小組成員都綁在一起，讓他們共同走過一條百米長的路。規定哪一個小組最先到達終點，即獲得游戲競賽的勝利，并獲得相應的獎勵。在這樣一個趣味游戲的體育游戲中，學生積極踴躍地參與其中，既提高了在課堂上的參與性，又鍛煉了學生的身體協調能力，實現了教學目標。

3.組織開展趣味活動，提高學生的體育能力。提高學生的體育能力、幫助學生強身健體是小學體育教學的主要目標。所以，小學體育課堂上，教師應引導學生樹立終身體育的運動觀念，培養學生的體育能力，讓學生把體育運動當成一項終身事業去經營，以強身健體。為了做到這樣，教師應多組織開展一些趣味性的活動，提高學生的體育能力和身體素質。因此，具體的教學實踐中，教師應根據體育課程教學目標聯想相關的主題活動，并把趣味游戲理念融入其中，精心組織設計生動有趣的趣味活動，吸引學生積極主動參與其中，使學生在活動中形成正確的體育觀念、掌握科學有效的運動方法，形成良好的體育能力，進而達到強身健體的效果，實現體育教學目標。

趣味游戲教學在小學體育教學中的應用，可有效提高學生的學習興趣、促進學生全面發展、促進小學體育教學質量整體提升。所以，小學體育教學中，教師應組織并設計趣味故事、趣味游戲、趣味活動進行教學，同時轉變傳統教學理念、營造良好的教學氛圍，確保趣味游戲教學順利實施，達到應有的效果。

參考文獻：

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