希沃白板在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用

鄧遠(yuǎn)林

【摘要】希沃白板相較于傳統(tǒng)的PPT課件更加的智能和多樣化，給初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)帶去很多的新鮮感和創(chuàng)新性的教學(xué)方式。正確的是希沃白板進(jìn)行初中數(shù)學(xué)的教學(xué)可以增強(qiáng)課堂上與學(xué)生之間的互動(dòng)，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在一定程度上也激發(fā)老師主動(dòng)地跟上時(shí)代的步伐，提高自身的教學(xué)能力，利用現(xiàn)代信息化的技術(shù)，達(dá)到更好的課堂授課效果，發(fā)揮出老師更大的教學(xué)潛力。只是在使用的過(guò)程中，老師一定要合理地安排希沃白板的使用頻率和使用方法，最大限度地發(fā)揮希沃白板的優(yōu)勢(shì)。

【關(guān)鍵詞】希沃白板;初中;數(shù)學(xué);課堂

【中圖分類號(hào)】G633.6【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）24-057-01

引言：希沃白板為老師制作出更好的初中數(shù)學(xué)教學(xué)課件提供了便利，老師可以直接利用很多平臺(tái)自帶的線上資源豐富課程設(shè)計(jì)，節(jié)約了很多搜索資料的時(shí)間，讓老師有更多的精力可以放在課堂腳本的梳理上，利用希沃白板做到與學(xué)生流暢的互動(dòng)，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到課程當(dāng)中。希沃白板的應(yīng)用是現(xiàn)代化信息技術(shù)浪潮下，教學(xué)形式的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變，也是教學(xué)進(jìn)步的必然趨勢(shì)。為了更好地發(fā)揮好希沃白板的作用，老師一定要積極地去熟悉這一教學(xué)工具的使用方法，靈活地應(yīng)用到初中數(shù)學(xué)課堂中。

一、利用希沃白板的優(yōu)勢(shì)

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂，學(xué)生總是在聽(tīng)老師講，被動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，常常在聽(tīng)課時(shí)頭腦昏脹，學(xué)習(xí)效果差。利用希沃白板，可以讓學(xué)生更好地參與到課堂中，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。希沃學(xué)院的課件也可以讓學(xué)生們像觀看視頻一樣輕松地進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富了初中數(shù)學(xué)的課堂，讓學(xué)生感受到了課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2.提升老師的教學(xué)能力

過(guò)去的初中數(shù)學(xué)課堂，老師需要自己畫(huà)圖和用教棍進(jìn)行指示，難免會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生理解出現(xiàn)偏差，教學(xué)的效率較低。希沃白板有很多豐富的功能，可以幫助老師打造一個(gè)更有趣更高效的課堂，一定程度上減輕了老師的備課壓力。在使用的過(guò)程中，也能夠更快地接收到線上分享的最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)信息，在觀看和借鑒的過(guò)程中，不斷地提升了教學(xué)能力。通過(guò)希沃白板加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

二、應(yīng)用希沃白板的建議

1.在坐標(biāo)系的教學(xué)應(yīng)用

希沃白板擁有很多線上資料和功能，老師在制作和選擇課件時(shí)，最好和學(xué)生的生活實(shí)際有一定的關(guān)聯(lián)。例如在學(xué)習(xí)“平面直角坐標(biāo)系”時(shí)，為了引入坐標(biāo)的概念，在課前導(dǎo)入的時(shí)候，就可以利用希沃白板的課件和同學(xué)們做一個(gè)“翻牌子”的小游戲。假設(shè)教室里有35個(gè)同學(xué)，總共有7列5排，每個(gè)學(xué)生都對(duì)應(yīng)一個(gè)位置，翻開(kāi)第一個(gè)牌子，是“小明”，讓學(xué)生說(shuō)出小明在第幾列，第幾排。再翻開(kāi)一個(gè)牌子是“第三列，第五排”讓學(xué)生們說(shuō)出對(duì)應(yīng)的是哪一位同學(xué)。通過(guò)希沃白板的課件，設(shè)置了一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活運(yùn)用到“坐標(biāo)”的情境，可以讓學(xué)生們迅速地了解到“什么是坐標(biāo)”。學(xué)生通過(guò)這個(gè)課前小游戲，可以找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，迅速地調(diào)動(dòng)起大腦進(jìn)入到課堂思考中，并且明白了數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)，進(jìn)一步加深了對(duì)課程內(nèi)容的理解和運(yùn)用。希沃白板和PPT的不同就是學(xué)生們可以利用平板參與到“翻牌子”的互動(dòng)中，不但加強(qiáng)了老師和學(xué)生的互動(dòng)，也讓同學(xué)之間互動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們?cè)趨⑴c數(shù)學(xué)游戲時(shí)還可以采取小組PK的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.利用希沃白板演示幾何圖形

立體的幾何圖形在過(guò)去的教學(xué)中一直是難點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)憑空的想象，很難進(jìn)行理解，利用希沃白板就可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式，把立體幾何圖形的展開(kāi)面直觀的展現(xiàn)出來(lái)。希沃白板是一個(gè)很好教學(xué)工具，例如在學(xué)習(xí)正方體的展開(kāi)圖時(shí)，可以提前把相對(duì)于的面用同一種顏色標(biāo)記出來(lái)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式展開(kāi)后，就可以看到展開(kāi)圖中對(duì)應(yīng)面各自在什么位置。希沃學(xué)院中有很多類似的課件，老師一定要在應(yīng)用的過(guò)程中，將自己的教學(xué)邏輯貫穿其中，把自己的教學(xué)方法和希沃白板靈活地結(jié)合起來(lái)。真實(shí)的課堂教學(xué)中，也不能過(guò)多地依賴希沃學(xué)院的課件。要做到以學(xué)生為本，根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察，了解好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理地安排使用希沃白板的時(shí)間，做好完整的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容安排。

3.利用視頻展臺(tái)投影課件

希沃白板還可以搭配視頻展臺(tái)一起使用，特別是在中考前期有很多時(shí)候老師都會(huì)講解一些試卷和練習(xí)冊(cè)，利用視頻展臺(tái)，可以迅速的將想要講解的例題展示到大屏幕上，還可以將手寫(xiě)的解題過(guò)程也全部投影出來(lái)，提高了課堂效率，節(jié)約了老師的教學(xué)精力。在使用希沃白板的過(guò)程中，老師可以根據(jù)使用的情況，定期提出意見(jiàn)和反饋，幫助希沃白板完善功能。老師在日常的教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)不斷地進(jìn)行反思和嘗試，尋找到自己運(yùn)用希沃白板的最佳方式。

結(jié)語(yǔ)：希沃白板在初中數(shù)學(xué)課堂中的確發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，加強(qiáng)了課堂上老師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)。豐富了學(xué)生的初中數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加輕松愉快。但是，受限于網(wǎng)絡(luò)和硬件設(shè)備的影響，希沃白板的使用也存在很多不足和值得改善的地方。也就要求老師在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程當(dāng)中，要合理地安排好希沃白板的使用策略，隨時(shí)做好備案，隨機(jī)應(yīng)變。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，有針對(duì)性地及時(shí)調(diào)整課堂內(nèi)容的方向，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

【參考文獻(xiàn)】

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