搭建追夢舞臺，創新育人模式

李選英

《國家教育事業發展“十三五”規劃》指出，把立德樹人作為教育的根本任務，要遵循教書育人規律、遵循學生成長規律、以學生為主休、以教師為主導、創新育人模式。多年來，學校德育隊伍結合學校的“星空文化”，積極探索德育新途徑，搭建起兩大追夢拜臺——“四節”和“四禮”，注重德育實踐與體驗，創新育人模式。“四節”為讀書節、藝術節、科技節、體育節;“四禮”為一年級入學禮和入隊禮、四年級少年禮、六年級畢業禮。活動貫穿每一學年和整個小學階段，學生們在活動中體驗和反思，不斷對自己的思維和行為作出評判和修正，從而使自身道德修莽不斷進步。

一、“四節”群星璀燦

節日是孩子們快樂的源泉，學校賦予一些日子特殊的意義，舉行隆重的儀式，讓孩子們從中受到教育。一年來學校里有“四節”，分別是四月份的讀書節、五月份的藝術節、十月份的科技節和十一月份的體育節。

（一）讀書節

讀書節一般安排在世界讀書日那一周，旨在營造讀書的氣氛，激發學生讀書的興趣與熱情。讀書節活動一般有好書推介、讀書征文、優秀讀書筆記展示、好書交換、書市義賣、閱讀之星評比等。通過一系列的讀書活動，掀起了讀書熱潮。走在校園里，無論是課前還是課后，總能看見一些“小書蟲”在津津有味地閱讀。

（二）藝術節

為引導學生樹立正確的審美觀念，提高鑒賞美、表現美、創造美的能力，每年的五月下旬學校都會舉行藝術節。藝術節形式有書畫作品展和才藝表演。才藝表演有聲樂、器樂、舞蹈、語言類等，學校會根據學生的表現評出一、二、三等獎。美術作品展一等獎和才藝表演一等獎的學生還被評選為“藝術之星”。才藝表演一等獎的學生還參加學校“六一”文藝匯演。學校的文藝匯演是藝術節的重頭戲，是學生們的精神食糧，臺上的學生傾力演出、星光熠熠，臺下的學生沉浸在藝術的氛圍中。

（三）科技節

科技節每年一主題，各班根據科技節主題動員孩子積極參與個人或小組的科技探究活動、科技競賽、科技作品制作等。成績優異、作品優秀的孩子會被評為科技之星。近年我們的科技節主題有“變廢為寶”“變化多端的葉子”“雞蛋的秘密”“昆蟲世界”“神奇的機器人”等，學生們積極參與，作品琳瑯滿目。

（四）體育節

體育節是大型綜合性體育活動，貫徹了“野蠻其體魄、文明其精神”的理念。我們要求進場儀式要有班級特點，展示班級風采，可以制作有班級文化內涵的班牌，穿自己班的班服，通過主席臺呼喊口號或表演節目，整個過程展示班級的精神風貌。要求運動員要弘揚奧林匹克精神，在比賽中成長，關注比賽過程，做到珍惜榮譽，頑強拼搏，比賽后從容面對比賽結果，為其他優秀的運動員喝彩。我們對觀眾也提出具體要求，營造熱烈的賽場氣氛，熱情為運動員加油助威，主動為運動員做好后勤服務。每個班級成立環境志愿服務小組，對參觀場地環境進行管理，時刻保持干凈、整潔。

二、“四禮”潤物無聲

德育工作要“注重潤物無聲，真正把德育工作做到學生心坎上……”禮儀教育則在孩子成長過程中起著“潤物無聲”的作用。

（一）入學禮

為幫助一年級的新生盡快適應小學生活，融入學校這個大家庭，學校每年九月初都會舉行一年級入學禮。孩子們在家長的陪伴下認真地聆聽校長的歡迎辭，聆聽家長代表愛心滿溢的入學祝福，觀看高年級學長的節目表演，親自給老師獻上鮮花，參觀校園每一個角落……每一個環節都讓學生們感到前所未有的新鮮感，學生們的臉上充滿期待。

（二）入隊禮

為增強學校少先隊組織的力量，培養新生的愛隊意識，體會少先隊員的神圣使命，每年的六一前夕學校都會舉行一年級的入隊禮。在宣誓、新隊員發言、輔導員講話、呼號等環節孩子們都深受教育和鼓舞。特別是在傳遞四面旗幟這一環節中，當學校領導分別將黨旗、國旗、團旗、隊旗四面旗幟交到學生們手中的時候，學生們的責任感油然而生。當老隊員為他們佩戴上紅領巾時，一種光榮感伴隨著他們。

（三）少年禮

四年級的學生即將迎來或者剛剛過十歲生日。十歲是學生成長的里程碑，意味著和童年告別，迎來花季少年。“少年強則國強”，少年的肩上承擔著自身成長的責任！為給四年級學生集體的成長儀式感，學校每年三月都會舉行少年禮活動。校長成長寄語、老師的諄諄教誨、家長深切的期盼、家長和學生互贈卡片、家長和學生深情擁抱、集體宣誓等環節讓學生們經受了心靈上的洗禮，在成長的道路上增添力量。

（四）畢業禮

六年的小學生活色彩斑斕、如詩如畫，在人的一生中留下深刻印記。為給畢業生留下美好的回憶，同時鼓勵他們站在新的起點揚帆起航，在每年的六月份學校都會舉行六年級的畢業禮。畢業禮中校長的講話讓人為之動容，教導學生們要心存感恩，心念母校，心有夢想，勇往直前;老師的發言飽含了深沉的師愛和鼓勵;同學的發言代表了學生們的畢業心聲;在合唱《感恩的心》環節，學生們眼里飽含淚水。畢業禮活動如春雨滋潤心田。

學校通過搭建兩大追夢舞臺，給每一位學生提供了更大的展示平臺，使他們在活動中體驗，在體驗中成長，在追夢中感受成長的喜悅。這樣的德育行動，培養了一批又一批有理想目標、有強健體魄、有道德修養、有興趣特長的追夢好少年，實現了校園里的群星閃耀。