生物教育中培養學生創新能力的制約因素及對策研究

周琪

?摘 要：隨著教育的不斷改革，許多專科教育院校開始重視創新教育的發展，特別是對于專科院校中的生物教育而言，培養學生創新能力具有很大的現實意義。基于此，本文先對生物教育中培養學生創新能力的制約因素進行深度分析，并根據這些因素給出相應的解決對策。

關鍵詞：生物教育;創新能力;制約因素;對策研究

生物是和人們息息相關的一門學科，在生物教學過程中，教師首先需要明白生物教學所具備的特點和優勢，即系統性、應用型和實踐性。在實際教學過程中，教師可以聯系生活來對學生講解生物知識，這樣不僅能夠使學生對學習生物產生濃厚的興趣，還可以活躍課堂氛圍，提高學生上課積極性。下面本文就對當前生物教育中對培養學生創新能力起到制約作用的因素做出分析，并提出相應的解決策略。

1 在生物教育中對培養學生創新能力起制約作用的因素

1.1 教育觀念過于老化

在專科院校中，一些教師進行生物教學時經常會有一個誤區，那就是按照傳統的教學理念來進行教學。一般來講，傳統生物教學的整個流程就是以教師為主體，學生只能被動接受教師所要傳授的知識點，這樣一來，學生在課堂上就不能自己主動思考問題，也就不能自己找出解決方案。此外，教師沿用舊式教學方式時，在課堂中會更加嚴格約束、訓導學生，這也會使學生在實際學習中將教師作為權威性表現，直接照搬教師所講的知識點，不僅不會對教師所講的知識點進行延伸和補充，也不敢向教師提出質疑。如此一來，雖然學生有可能最后成績會很好，但在學習過程中卻會嚴重缺乏自我創新能力，對以后的學習十分不利。

1.2 過度追求教育自身的功利性

創新教育最初的目的就是幫助學生通過自己的思考和想象來不斷提出新問題和解決問題，但我國大部分專科院校為提高院校的升學率和綜合成績，使得教師在教學中也只關注于學生的成績，從而忽略了對學生創新創造能力的培養，這就會導致學生在學習的過程中會缺乏創新意識，不懂得如何尋找問題、提出問題和解決問題。另外，一些教師可能會意識到創新教育的重要性，但是他們也會擔心新的教學方式會讓學生變得松懈和懶散，從而不敢輕易嘗試。總的來說，當前教育目的逐漸功利化，這對教師進行創新教育來培養學生創新能力時起到一定的制約作用。

1.3 教師創新教育素質的缺乏

一旦教師缺乏創新意識，那么就更不要說學生創新意識的培養了，所以教育學生的前提首先就是要提升教師的個人素質。然而當前在專科院校的生物教學中，很多教師并不具備專業的創新理論知識，這也就不能滿足創新教育新形勢下對教師創新教育素質能力的要求。

2 關于生物教育中培養學生創新能力的幾點對策

2.1 營造創新教學氛圍，培養和激發學生創新的意識

在生物教學中，為了達到最佳教學效果，教師需要做出一些改變，在課堂中給學生們營造一種創新教學氛圍，把課堂主體交給學生，鼓勵學生自由發揮想象。營造創新教學氛圍不是一件簡單的事情，首先，教師需要給學生提供一個輕松學習的課堂，并把課堂交給學生主導;其次，教師還需要建立一個師生平等的交流橋梁，通過這一橋梁，教師可以一個朋友的身份來跟學生共同探討生物知識;最后，教師需要在課堂上引導學生自主思考，使其通過不斷地自我思考和總結來提升自身創新意識。

例如，當教師在給學生講血型的知識點時，就可以先營造一個創新教學氛圍，然后再給學生講述一個真實故事：十九世紀末，戰場上有一位醫生，他遇到了一個由于失血過多即將病危的人，情急之下醫生將自己的血輸給了這名病人，這個病人意外活下來了。之后醫生又多次嘗試收集不同人的血，結果發現只有少部分失血過多的病人活下來了。講完故事后教師再和學生進行交流，引導學生發揮想象，使學生能夠自主解決“輸血結果不一樣”的問題，之后教師再對學生的答案進行總結，告訴學生這是由于每個人的血型都是不一樣的，只有相同血型的人才能完成輸血匹配，使病人成功獲救。

2.2 充分利用生物課內實驗

目前專科院校內，生物教學不止是課本教學，還有實驗教學，教師在進行生物教學時，一定要利用好課內實驗的教學時間。在教導學生進行實驗的過程中，教師一定要根據實驗課的有趣性、新鮮性和探究性等的特點，一步一步引導學生根據所學知識來自主進行創新實驗，這不僅可以提高學生的創新意識，還能提升學生的動手實踐操作水平。

2.3 改進生物教學評價模式

時代的發展，使社會不再缺乏高知識水平人才，而是缺乏高知識水平與專業實踐能力水平同等優越的人才。面對此情況，教師需要改進生物的教學評價模式，加強對學生生物實踐能力的考核與評價，使每位學生都能夠全面發展，并且使自己的創新意識得到提升。

3 結束語

目前創新教育已經步入高潮階段，為更好迎合社會發展，專科院校應該創新教育形式，摒棄傳統教師形式的不足。為更好展現生物教學所具備的優勢，本文著重分析了當下生物教育中對培養學生創新意識起到制約作用的一些因素，并根據這些制約因素提出了一些的應對策略，希望對相關從業人員提供一定的參考。

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