每個人都是一粒獨特的種子
——一節“積極心態塑造”主題班會

濮 丹

一、教育背景

高中階段的學習難度遠大于初中，很多學生的成績會出現波動。特別是高中第一次期中考試后，大部分學生都遭遇了一次打擊——曾經的佼佼者，面對考試的失利，出現迷茫、自我懷疑等情緒；一些學生陷入理想與現實、自我肯定與否定的矛盾中，產生孤獨與自卑心理。本節班會課旨在幫助學生分析目前自身的不足，積極調整心態，從而更好地面對高中學習生活。

二、教育目標

認知目標：認識到自己是獨特的，在邁向成功的路上遇到挫折和困難是正常的。

情感目標：在體驗活動中，產生對自我積極的情感，理解和接納自我，對自己做出客觀的評價。

行為目標：制訂個人學習計劃，將大的未來發展規劃細化到日常學習之中。

三、活動準備

搜集故事；制作PPT；A4紙和彩色筆

四、實施過程

（一）故事導入

1.教師：今天，我想跟大家分享一個故事。有一個女孩，高考失利，畢業后被安排在本村的小學教書。由于講不清數學題，不到一周就被學生轟下臺。母親為她擦干了眼淚，安慰說，滿肚子的東西，有人倒得出來，有人倒不出來，沒必要為這個傷心，也許有更適合她的事情等著她去做。后來，她又隨本村的小伙伴一起外出打工。不幸的是，她又被老板辭退了，原因是裁剪衣服的時候，手腳太慢了，質量也過不了關。母親對女兒說，人的手腳有快有慢，別人已經干了很多年了，而她一直在讀書，怎么快得了？女兒先后當過紡織工，干過市場管理員，做過會計，但無一例外，都半途而廢。……