幼兒園美術活動中 有效教學策略的實踐與探討

劉暢

摘 要 在新的時代背景下，人們對美術教育的重視程度越來越高。因此，在幼兒園這一階段教師們要重視培養幼兒的藝術感。美術不僅僅包含畫畫，它還包括繪畫、雕塑、設計、建筑等。學習美術可以提高人的修養，陶冶情操，發現生活的美，開闊眼界，充實自我。幼兒作為祖國未來的花朵，教師應該在美術課堂教學中提高教學質量，提高幼兒的美術水平。本文針對幼兒園美術活動中的教學方法進行探討，并提出一些有利于提高美術教學效率的策略。

關鍵詞 幼兒園;美術活動;有效教學;教學策略

引言：隨著新課程改革的不斷推進，在學習活動中越來越重視以學生為主體的教育方法。幼兒園教育是小朋友的啟蒙教育，所以家長的重視度越來越高，導致在幼兒園美術教學中，幼師的首要問題就是考慮應該教幼兒什么，幼兒應該學習什么。在幼兒園美術教學中想要有效提高美術教學效率，幼師應該站在小朋友的角度考慮問題，建立有效的教學理念，運用合適的教學方法，營造和諧的活動氛圍，激發幼兒的興趣，提高創造力。幼師根據自己對生活的觀察與態度以及對學生的了解經驗教授給小朋友，從而有利于完成美術教學的目的。

一、激發幼兒對美術的學習的興趣

興趣是最好的老師。只有激發幼兒對美術的學習的興趣，才能提高他們對美術的積極性。人是健忘的，總是丟三落四、忘這忘那，但是對于感興趣的事物，就像是刻在了心里一樣，永遠銘記于心。幼師在美術教學中，應該對每一位小朋友進行調查與了解，根據幼兒在美術方面的認知、愛好、接受能力、理解能力等方面考慮制定有效的美術教學方案，激發小朋友的興趣，調動積極性，促進美術課堂教學的質量。例如，幼師可以在黑板上畫一些水果，組織幼兒進行討論，喜歡吃什么水果，為什么喜歡吃，不喜歡吃什么水果，又是因為什么不喜歡吃，并引導學生對幼師的畫畫進行關注與提問，調動小朋友的積極性，激發他們的求知欲與好奇心。提高幼師在美術課堂教學中的效率。

二、制定多樣化的教學方法

由于幼兒的年齡小、活潑好動、思維比較跳脫，對什么都充滿好奇，但是又不會對同一事物有較強的耐心。在幼兒園美術教學活動中，幼師要根據小朋友的性格特點完成對幼兒的美術教學。例如，幼師在讓孩子學習衣服類圖畫時，以畫裙子為例，幼師可以播放音樂，請穿裙子的女孩上來進行表演，在小朋友面前走一走，展示一下自己的漂亮裙子，然后選擇一兩件的顏色鮮明的裙子做參考，引導幼兒從色彩以及裝飾圖案上進行欣賞，感知裙子的美。首先，幼師應指導小朋友注意左右對稱還要注意色彩的對稱與搭配，教師進行簡單的示范，并引導幼兒對點、線、圈等的正確使用，幫助完成畫畫。然后進行評價。提高孩子們的興趣，調動積極性，使孩子們主動參與到美術教學中，有利于培養幼兒的創造性思維。

三、在活動中建立和諧的關系

幼兒園的孩子們對于世界是充滿好奇的，對新鮮的事物具有求知欲。所以，在美術教學中，幼師可以與小朋友勤溝通互動，建立友好的師生關系，使小朋友們在課堂上是師生關系，在課余時間可以是好朋友。和諧的關系可以有利于提高幼師在美術教學活動中的教學效率，提升幼兒的內心的認知。現如今，教師不僅僅是簡單的傳道授業解惑者，更是學生靈魂的締造者。幼師與幼兒建立和諧的師生關系有利于提高美術教學活動的有效性，從而更好的完成美術教學的目的。

四、重視美術延伸活動，進行多樣性評價

一次完美的美術活動不僅僅是指在一定的時間內完成的有效性，活動結束后的作業完成的情況也對本次活動的有效性具有重要影響。美術延伸活動中的作業是對小朋友此次美術活動的有效性的檢查，也是對本次所學的美術知識的鞏固，更是體現教師的本次教學的成果的檢驗。所以應重視美術延伸活動。無論是誰都想被他人肯定與贊揚，這是每個人都具備的天性，小朋友也是一樣的。在美術教學活動中，幼師應該對幼兒多一些鼓勵與支持少一些批評，有利于提高孩子們的趣味性。幼兒的思維是跳脫的，他們的美術作品具有活潑的特點靈活的色彩，幼兒特別希望自己的作品得到老師的認可，得到幼師的好評與贊揚。所以，幼師要用耐心與善良對待每一個孩子們的美術延伸作業，認真觀察幼兒的作品中想要表達的思想，要善于找出作品中的閃光點，從而進行豐富多彩的評價。例如，你的作業想象力很豐富，他的作業色彩很鮮明，畫面很有思想等，讓幼兒善于發現自己的優點，從而提高自身的自信心，對美術充滿積極性。有利于提高美術教學活動的有效性。

結束語

在幼兒園美術教學中，想要有效提高美術活動有效性的辦法是五花八門、各種各樣的，站在幼兒的角度考慮問題，建立有效的教學理念，并根據幼兒的思維特點制定有效的教學方案，充分發揮幼師的引導作用，讓美術與生活相融合，提高孩子們欣賞美的能力，并有效培養師生關系，提高學生的美術關注度，有利于促進美術課堂教學的有效性的發展。

參考文獻：

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