基于區(qū)域視野的地方高校工科專業(yè)建設(shè)策略研究

常勝濤 王姍

[摘 要]課題組在分析了五邑大學(xué)工科專業(yè)建設(shè)存在的教師“工科為主”的理念有待加強(qiáng)、工科和文科的學(xué)科發(fā)展不平衡、工科專業(yè)服務(wù)地方能力仍需提高等原因后，結(jié)合國(guó)內(nèi)外最新的工程教育專業(yè)認(rèn)證體系、國(guó)內(nèi)早期的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”和最新的“新工科”戰(zhàn)略以及廣東省創(chuàng)建高水平大學(xué)和高水平理工大學(xué)等新形勢(shì)、新特點(diǎn)和新要求，提出了五邑大學(xué)要牢記“地方高校”服務(wù)“地方經(jīng)濟(jì)”的理念;工科專業(yè)要錯(cuò)位成長(zhǎng)、特色發(fā)展;要以超常規(guī)方式加大人才引進(jìn)力度;要繼續(xù)深化和創(chuàng)新工科人才培養(yǎng)模式的改革;要以“僑”為橋，加大與國(guó)外高校和企業(yè)的聯(lián)系;要大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革和實(shí)踐;要開設(shè)工科專業(yè)的“第三學(xué)期”;要構(gòu)建靈活的學(xué)分認(rèn)可體系;要規(guī)定或組織教師下企業(yè)進(jìn)行工程實(shí)踐;要加大工科專業(yè)的宣傳力度等十個(gè)建議和策略。希望五邑大學(xué)通過繼續(xù)深化內(nèi)涵建設(shè)，以更優(yōu)異的成績(jī)建設(shè)好廣東省高水平理工科大學(xué)，為江門和廣東的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]五邑大學(xué);工科;專業(yè)建設(shè);策略

[中圖分類號(hào)] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2020）09-0059-06

18世紀(jì)60年代第一次工業(yè)革命以來，世界各國(guó)的興衰和中國(guó)悲壯的近現(xiàn)代歷史一再證明，如果一個(gè)國(guó)家要想強(qiáng)大，就必須要有強(qiáng)大的工業(yè)，所以世界各國(guó)都相繼提出了加強(qiáng)和振興工業(yè)的計(jì)劃，比如：美國(guó)政府2009年12月公布了《重振美國(guó)制造業(yè)框架》，開啟了“再工業(yè)化”戰(zhàn)略;德國(guó)政府2013年4月在漢諾威工業(yè)博覽會(huì)上正式提出了“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略;中國(guó)政府在2015年5月提出了“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略等。……