體育教學中的德育滲透

劉曉清 郭新 柴曉花

小學作為我們第一個走進的集體，第一個受教育的地方，對我們一生所起重要作用無可厚非，小學教師在承擔教學任務(wù)的同時，更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學生們身上所剩下的東西。作為教師，我膚淺地理解為：這大概就是對學生思想道德、行為習慣、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。

德育是學校教育工作的一個重要方面，它滲透在各個學科的教學中，對各門學科的學習有積極的作用。記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習軌跡，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。

要培養(yǎng)一個合格的社會主義接班人.必須重視德育。因為在體育的教學中行為動作多，而且語言表達也不同于其他課程，那么更要求體育課注重德育的教育。那么德育在體育課中怎樣對學生進行傳播呢？我有以下幾點認識：

一、教師自身素質(zhì)是德育教育的關(guān)鍵

法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。德育教育在各學科的實施途徑中.絕不能忽視教師的基本素質(zhì)和教師在教育中的關(guān)鍵作用。“打鐵先要自身硬”教師應(yīng)率先垂范，要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。更不可不拘小節(jié)，把粗暴懶散等不良風氣在學生中展現(xiàn)開來，在體育教學中，必須嚴格要求自己，做到嚴肅莊重，健康而有朝氣;通過良好的儀表來感染學生，增強學生對美的認識和渲染，同時也獲得學生的愛戴和尊重。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學行為的同時，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學生其實更是一本可以研讀的書。

“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學生的生活，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。

二、德育在體育教學中的實施

在體育教學中，實踐和經(jīng)驗告訴我們，教學方法的合理性相當重要。例如，在100米的跨欄跑教學中，過欄技術(shù)是一個難點，按照一貫的教法是教師不厭其煩地講解技術(shù)要領(lǐng)，做示范動作，學生也是當然肅目立聽，可當輪到學生練習時，一個個上蹦下跳。一蹋糊涂。教師只好再集合，再示范。這樣一來徒然浪費很多時間，老師累得直喘氣，學生還是掌握不了要領(lǐng)。對于這種情況，只有先從思想教育入手，根據(jù)學生心理害怕特點，先找出原因，再教他們怎樣克服這種恐懼感。同時指出電視錄相中的運動員在跨欄的上下欄動作.怎樣做才能省時省力又不減速，然后又讓學生自己找出難點，癥結(jié)，以克服自己的不足之處，使學生裝邊練習邊體會，這樣學生裝就會在無形中克服了心理因素，并練得高興。獲得成功。因此也培養(yǎng)了學生果斷，機智的勇敢精神。最后老師的示范動作就會直到關(guān)鍵作用，使學生恍然大悟。

三、德育在體育課的準備活動中的實施

在體育教學中，幾乎是堂堂課要做準備活動，這是不可缺少的重要教學組成部分.然而就是由于準備活動堂堂課有。就有許多教師把這個教學部分安排得又是一成不變，久而久之，學生自然感到枯燥無味，提不起興趣，這樣就會對后面的基本教學帶來負面影響.要改變這一不良狀況，就要求教師改變方法，做一些針對與上課基本內(nèi)容相關(guān)的有趣味的新穎的準備活動提高學生的積極性，增強其興趣性，并在游戲活動中培養(yǎng)學生團結(jié)、友愛、勇敢、頑強的意志品質(zhì)。

四、德育在體育教材中的實施

學校體育教學具有內(nèi)容多范圍廣的特點，而且學生在這個年齡階段思想變化大，稍有不慎就會走上邪路，因此，體育教育應(yīng)充分挖掘教材中的思想品德教育于教學之中.對學生起著潛移默化的教育作用。教師在根據(jù)不同教材，安排運動項目時學生受到的教育也應(yīng)不同。當學生在運動中出現(xiàn)惰性極點時.應(yīng)該教育學生如何正確對待困難。要求人應(yīng)該有充沛的精力。旺盛的生命力以及持久的忍耐力。又如在籃球，足球，排球等球類項目中，雖然個人技術(shù)重要，但均需要在同伴的良好配合下方能打出水平，這樣在學習和實踐中培養(yǎng)學生團結(jié)友愛。相互協(xié)作的集體主義精神，同時對培養(yǎng)敏捷的思維和快速的反應(yīng)起到積極作用。再如，如藝術(shù)體操項目中，不僅要讓學生掌握動作，而且要使他們在運動中感受美，欣賞美。進一步增加審美情趣和審美觀念，激發(fā)學生的體育興趣。

五、德育在學生發(fā)揮集體力量時的實施教育

健全的學生集體是教育學校每個成員的特殊團體。具有強有力的教育作用。學校。班級團隊等都要采取有力的措施，努力使自己成為一個健康的、團結(jié)的、堅強的集體并通過集體對各個成員進行教育。在集體中進行教育，就是使學生生活在集體中，依靠集體，通過各種活動和交往對學生進行品德教育，而且對改變學生道德作風有直接的影響。

六、德育在體育教學中發(fā)生意外事件后的實施

由于體育教學內(nèi)容豐富多彩.在教學過程中學生對技術(shù)動作的掌握時常會出現(xiàn)一些良好的或不良的現(xiàn)象，所以教師要捕捉學生的一切動作。發(fā)現(xiàn)好的要及時表揚，不良的要及時糾正。或在課程結(jié)束階段進行不點名的評點，使學生明辨是非，以形成正確的心理認識。

以上通過體育教學把德育滲透其中，使學生了解體育與德育的辯證關(guān)系。從而對人生面、世界觀、價值觀有正確的認識。這些不是我們體育教師通過幾節(jié)體育課所能完成的，它還需通過學校、家庭、社會環(huán)境等方面不斷深化教育才能收到成效。讓我們一起為青少年扣好人生第一?？圩樱煌跣模斡浭姑?/p>