思想政治教育中的節(jié)能減排意識(shí)培養(yǎng)

冀斐

摘 要：在全社會(huì)推行節(jié)能減排行動(dòng)的大環(huán)境下，將節(jié)能減排意識(shí)融入到民眾的思想政治教育工作中顯得尤為重要。我國(guó)的思想政治教育對(duì)于提高民眾的節(jié)能減排意識(shí)起著至關(guān)重要的作用，將民眾的節(jié)能減排意識(shí)融入思想政治教育工作之中，可以有效培養(yǎng)民眾的節(jié)能減排意識(shí)和行為習(xí)慣。本文首先簡(jiǎn)單介紹了思想政治教育中節(jié)能減排意識(shí)培養(yǎng)工作的內(nèi)容，然后提出了思想政治教育中節(jié)能減排意識(shí)培養(yǎng)的三種實(shí)施路徑與方式：以家庭和社區(qū)為單位倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式，構(gòu)建節(jié)能減排社區(qū);充分發(fā)揮企事業(yè)單位的力量，積極踐行節(jié)能減排活動(dòng);加大政策法規(guī)宣傳，規(guī)范民眾的節(jié)能減排行為。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;節(jié)能減排;意識(shí)培養(yǎng)

隨著資源能源的消耗以及生態(tài)環(huán)境的惡化，人類的生存面臨著極大的威脅，節(jié)能減排也成為社會(huì)各界及政府關(guān)注的重點(diǎn)。國(guó)務(wù)院印發(fā)的《節(jié)能減排綜合性工作方案》和《節(jié)能減排全民行動(dòng)實(shí)施方案》為全民積極響應(yīng)國(guó)家節(jié)能減排工作提供了明確指導(dǎo)。在節(jié)能減排工作中要充分發(fā)揮思想政治教育的作用，加大政府推動(dòng)力，加強(qiáng)各企事業(yè)單位的行動(dòng)實(shí)踐，加強(qiáng)政策法規(guī)的宣傳。本文針對(duì)思想政治教育中節(jié)能減排意識(shí)的培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行了研究。

一、思想政治教育中節(jié)能減排意識(shí)培養(yǎng)工作的內(nèi)容簡(jiǎn)述

為了加強(qiáng)全民節(jié)能減排意識(shí)，首先要加大節(jié)能減排的宣傳，有關(guān)政府部門要安排責(zé)任人，因地制宜發(fā)掘有效宣傳點(diǎn)，通過(guò)新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)、座談、講座、海報(bào)等各種形式全方位宣傳，比如以“節(jié)約用水”、“廢品的回收再利用”為切入點(diǎn)，面向全社會(huì)進(jìn)行宣傳指導(dǎo)[1]。

在節(jié)約用水方面的內(nèi)容涉及：全世界及我國(guó)水資源現(xiàn)狀;水資源的循環(huán);我國(guó)水資源的開(kāi)發(fā)與利用現(xiàn)狀，水資源污染處理和控制技術(shù);水的循環(huán)再生技術(shù);節(jié)水方案和技術(shù)等。宣傳宗旨是讓民眾全方位了解現(xiàn)今全球水資源的現(xiàn)狀以及水資源的可持續(xù)利用技術(shù)，培養(yǎng)全民節(jié)約水，珍惜水資源，關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展思想政治教育，結(jié)合案例分析，視覺(jué)圖文，輔助視頻資料，給民眾較為生動(dòng)的感覺(jué)，讓民眾更加鮮明地感受到節(jié)能減排的重要性和必要性，并且可以給其留下較為深刻的印象，更好地提高全民節(jié)能減排意識(shí)。

在廢品的回收再利用宣傳中，主要宣傳廢品的產(chǎn)生、來(lái)源、分類及其危害、廢品回收再利用的價(jià)值和重要性、廢品的管理方法;使民眾了解主要固體廢棄物、城鎮(zhèn)垃圾的回收、利用方法及處理控制途徑。培養(yǎng)全民合理利用資源，珍愛(ài)環(huán)境，培養(yǎng)民眾對(duì)垃圾進(jìn)行合理分類處理、讓廢品循環(huán)利用的習(xí)慣和意識(shí)，減少?gòu)U品的丟棄和資源浪費(fèi)。內(nèi)容主要包括：資源整理與分類，城鎮(zhèn)廢棄物、農(nóng)業(yè)廢棄物、工業(yè)生產(chǎn)廢棄物的再生和循環(huán)利用，以及現(xiàn)階段的低碳科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)等。

二、思想政治教育中節(jié)能減排意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)施路徑與方式

（一）以家庭和社區(qū)為單位倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式，構(gòu)建節(jié)能減排社區(qū)

社會(huì)就像一個(gè)有機(jī)體，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭是社會(huì)的細(xì)胞，組成了整個(gè)社會(huì)。在地域空間上相臨近的家庭組成了社區(qū)，社區(qū)是黨的基層治理機(jī)構(gòu)，與廣大人民群眾緊密聯(lián)系，是黨開(kāi)展思想政治教育的重要組成力量。作為社會(huì)有機(jī)體最基本的治理單元，社區(qū)同時(shí)也是開(kāi)展節(jié)能減排意識(shí)培養(yǎng)與宣傳的重要組成部分。在家庭生活方面通過(guò)宣傳教育改變家庭生活中與節(jié)能減排相悖而行的觀念和行為方式，通過(guò)引導(dǎo)家庭成員該做什么，怎樣去做，逐步改變家庭成員中不健康的生活方式，通過(guò)意識(shí)和行為的積極培養(yǎng)逐步形成節(jié)能減排的健康生活習(xí)慣，進(jìn)而以家庭為單位擴(kuò)大到社區(qū)，然后通過(guò)社區(qū)的集體力量，形成點(diǎn)面結(jié)合的全民參與的科學(xué)文明的生活方式[2]。

1、倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式

通過(guò)思想政治宣傳指導(dǎo)工作，改變民眾日常生活中的一些不健康行為。倡導(dǎo)使用菜籃子，減少塑料袋子的使用，選用節(jié)能節(jié)水的生活器具，減少日常各種能耗，如洗菜水可以沖廁所、淘米水可以澆花、養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣、綠色出行;進(jìn)行垃圾分類、加大廢物的循環(huán)再利用，通過(guò)輕包裝等方式創(chuàng)造低碳生活。

2、構(gòu)建節(jié)能減排社區(qū)

通過(guò)社區(qū)、街道等利用多種形式的宣傳載體進(jìn)行思想政治宣傳，如設(shè)立節(jié)能減排宣傳欄，通過(guò)條幅、標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)等，向社區(qū)居民傳達(dá)科普知識(shí)、以節(jié)約用水和廢品再利用為切入點(diǎn)直觀的開(kāi)展思想教育工作，培養(yǎng)居民垃圾分類回收的日常行為習(xí)慣。通過(guò)社區(qū)平臺(tái)組織居民進(jìn)行日常生活中的交流，分享節(jié)能減排經(jīng)驗(yàn)，舉辦社區(qū)課堂宣講等活動(dòng)，利用媒體和網(wǎng)絡(luò)的影響力擴(kuò)大宣傳，并可以通過(guò)志愿者服務(wù)深化教育成果的影響，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)[3]。

（二）充分發(fā)揮企事業(yè)單位的力量，積極踐行節(jié)能減排活動(dòng)

在大力倡導(dǎo)節(jié)能減排的工作中，各企事業(yè)單位是不容忽視的主體，通過(guò)日常的思想政治教育，各單位的員工要從本崗位做起，充分發(fā)揮在節(jié)能減排工作中的主力軍作用，引導(dǎo)員工積極踐行節(jié)能減排活動(dòng)。一方面，利用圖文、數(shù)據(jù)、視頻影像等開(kāi)展環(huán)保法律、法規(guī)和政策講解，同時(shí)通過(guò)設(shè)立“技術(shù)經(jīng)理人”增加員工節(jié)能減排的知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)資源環(huán)境危機(jī)教育增強(qiáng)員工的使命感和責(zé)任感、更加科學(xué)有效地推進(jìn)企事業(yè)單位的節(jié)能減排工作。另一方面，充分發(fā)揮企事業(yè)單位創(chuàng)新發(fā)展的帶動(dòng)能力，認(rèn)真研究生產(chǎn)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)發(fā)明創(chuàng)新等活動(dòng)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，利用新能源，利用低碳技術(shù)和材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)工藝，同時(shí)通過(guò)國(guó)家政策宣傳和制度約束增強(qiáng)企事業(yè)單位節(jié)能減排的能力[4]。

（三）加大政策法規(guī)宣傳，規(guī)范民眾的節(jié)能減排行為

在培育綠色、低碳生活方式、發(fā)揮企事業(yè)單位作用的同時(shí)，也需要利用好傳統(tǒng)媒體及新媒體平臺(tái)，加強(qiáng)節(jié)能減排政策文件的宣傳，開(kāi)展法律法規(guī)的教育，讓人民群眾熟悉了解相關(guān)政策及法律、法規(guī)，避免在日常生活中違反政策、法律及法規(guī)，運(yùn)用政策、法律及法規(guī)來(lái)規(guī)范人民群眾節(jié)能環(huán)保的行為，培養(yǎng)人民群眾自覺(jué)遵守政策、法律、法規(guī)的自覺(jué)性及自律性。對(duì)于違反國(guó)家政策、法律、法規(guī)甚至給國(guó)家生態(tài)環(huán)境造成惡劣影響的行為，應(yīng)予以嚴(yán)懲[5]。

三、小結(jié)

地球是我們共同的家園，每個(gè)人都應(yīng)該盡一己之力為保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境做出努力，節(jié)能減排意識(shí)的培養(yǎng)刻不容緩。思想政治教育為人民群眾節(jié)能減排意識(shí)的培養(yǎng)提供了高起點(diǎn)的途徑與渠道，有利于提升人民群眾對(duì)于節(jié)能減排的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)人民群眾綠色低碳環(huán)保的生活以及消費(fèi)習(xí)慣，增強(qiáng)人民群眾自覺(jué)遵守相關(guān)政策法律的自覺(jué)性、自律性，從而為建設(shè)綠色、低碳、生態(tài)、環(huán)保的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

參考文獻(xiàn)

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[2] 賈偉杰.思想政治教育中低碳環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)——評(píng)《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》[J].環(huán)境工程，2019，37（11）：209.

[3] 醬園街社區(qū)開(kāi)展節(jié)能減排宣傳活動(dòng)[J].寧波節(jié)能，2018（05）：55.

[4] 鄭月龍，秦國(guó)靜，劉思漫，冷崢崢.符合環(huán)境規(guī)制下企業(yè)節(jié)能減排技術(shù)改進(jìn)的演化博弈分析[J].科學(xué)與管理，2019，39（06）：58-67.

[5] 王涵.中國(guó)節(jié)能減排的環(huán)境法律問(wèn)題及對(duì)策研究[J].環(huán)境科學(xué)與管理，2018，43（11）：14-18.