淺議“愛”在普通班級管理的作用

向秦

摘要：班級管理是進(jìn)行教育教學(xué)的基礎(chǔ)，愛的付出對于營建良好班級、學(xué)生的成長、實(shí)現(xiàn)家校合力都很重要。筆者基于多年對普通班級管理的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感受。

關(guān)鍵詞：愛;普通班級;班級管理目標(biāo)

中圖分類號：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）22-0075-02

出色的班級管理，才有好的教學(xué)效果、好的校風(fēng)。營建一個優(yōu)秀班級，學(xué)生本身的素質(zhì)固然重要，班級管理也是至關(guān)重要，尤其對一個普通班級來說，班級管理更顯得突出。作為班主任，誰都想把自己所管理的班級營建成一個有特色的優(yōu)秀班級，怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？方式方法有千萬種，筆者感觸最深的是：愛，是營建良好班級的“不二”法寶。

一、愛，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)的基礎(chǔ)

高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛才能教育孩子。”班主任愛的付出，能形成強(qiáng)大的親和力，學(xué)生的喜愛、親近，在實(shí)踐班級目標(biāo)過程中，就會如魚得水般得歡快與順暢。即使有頑皮的學(xué)生犯錯，有師生間和諧的情感基礎(chǔ)，溝通教育時(shí)，學(xué)生愿意與你掏心交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己錯誤也容易多了，能收到事半功倍的教育效果。現(xiàn)在的孩子是在“愛”的蜜罐中長大，家長把一切都安排好，孩子不用自己去思考、動手，這使學(xué)生的依賴性較強(qiáng)，自我管理能力相對較弱，尤其是普通班級，這種表現(xiàn)更為突出。一旦班級管理目標(biāo)明確，就需要他們?nèi)?shí)現(xiàn)，他們會時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)這樣或那樣與班級目標(biāo)不相符的行為。生硬的方式難以讓他們改變自己，這在他們往日里是再平常不過的事情。……