關于加強高校二級黨組織宣傳工作的思考

[摘 要] 宣傳工作在實踐中發揮著重要作用，需不斷創新。高校二級黨組織宣傳工作面向對象不同，在宣傳內容、宣傳形式和宣傳手段上應當實行差異化，針對不同宣傳群體的特點開展工作，培育知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風尚。

[關鍵詞] 高校;黨組織;宣傳工作

[基金項目] 2019年度中央財經大學財政稅務學院黨建課題“關于加強學院宣傳和意識形態工作的研究”

[作者簡介] 龐淑芬（1976—），女，山西晉中人，經濟學博士，中央財經大學財政稅務學院副研究員，主要從事高等教育研究。

[中圖分類號] D267;G642.0 ? [文獻標識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）34-0001-02 ? ?[收稿日期] 2020-03-05

宣傳工作是黨建工作的重要組成部分，宣傳工作在實踐中發揮了引領思想、凝聚人心和鼓舞斗志的重要作用。高校二級黨組織的宣傳工作應當針對不同的宣傳對象，從宣傳內容、宣傳形式、宣傳手段等方面進行創新，培育知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風尚。

一、選擇多層次、差異化的宣傳內容

二級黨組織的宣傳工作面對不同群體和對象，在宣傳內容上既有共性，也存在差異，但宣傳工作以正面宣傳、弘揚正能量為主。

（一）基層黨組織宣傳工作中的共性內容

只要是黨員，都需要堅定馬克思主義、堅定共產主義信仰。一要宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀等傳統的經典，堅定大家的共產主義信仰;二要宣傳和解讀《中國共產黨黨章》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨的文件和政策，增強黨員的主人翁意識和責任意識;三要多宣傳報道社會主義核心價值觀、改革開放的成果等，讓大家增強道路自信;四要多宣傳報道師生黨員中涌現出的先進典型和感人事跡，豐富師生的精神世界，增強師生精神力量，引導大家做一名合格黨員乃至優秀黨員。

（二）基層黨組織宣傳工作中的差異化內容

二級黨組織所面對的宣傳對象是多樣化的，針對不同的宣傳對象應當選擇不同的宣傳內容，才能收獲預期的效果。

1.對于中層領導干部，需要加強馬克思主義基本理論的宣傳，堅持社會主義辦學方向;宣傳習近平總書記關于思想政治工作和高等教育的系列講話，以便引導師生正確認識世界和中國發展大勢;宣傳《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨黨內監督條例》和《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》等，以便領導干部率先垂范，全面推進從嚴治黨。

2.對于教工黨員，要著重宣傳習近平總書記關于思想政治工作和高等教育的系列講話、習近平總書記在全國哲學社會科學座談會上的講話;宣傳中國傳統文化和我黨的優良品質和作風等。讓老師們樹立把思想政治工作貫穿教育教學全過程，引導教師在教學科研過程中堅持教書和育人、言傳和身教、潛心問道和關注社會、學術自由和學術規范相統一;在課堂教學過程中弘揚中華文明優秀的傳統文化，傳播正能量，真正做到“學術研究無禁區、課堂教學有紀律”。引導行政管理人員將思想政治工作融入日常工作中，用自己的言行影響學生。

3.就學生而言，各層次的學生有不同的特點。對于本科生，大學期間是他們價值觀、人生觀和世界觀形成的關鍵時期，宣傳工作尤其要加強和重視，但要盡避免枯燥的理論，而要將理論、政策融入鮮活、生動的案例中，把大道理講實、講透、講活，增強工作的吸引力和感染力，引導學生樹立正確的價值觀、培養他們明辨是非的能力。如通過宣傳身邊黨員先進典型事跡，讓學生真切感受到正能量的存在，榜樣不是遙不可及，而是可以夠得著，學得到。對于研究生來說，有了一定的人生閱歷和理論知識，可以組織他們額外學習一些經濟社會領域的經典著作。在專業學習和研究中，加深對中國特色社會主義和中國夢的理解，并明確自身所肩負的責任。

二、選擇多樣化的宣傳形式

（一）充分開展調查研究

調查研究是有效地開展宣傳工作的前提，把握好社會各種動態以及師生思想活動的新情況和新變化，才能有針對性做好思想教育和引導工作。為了更好地開展調查研究，學院黨委可以整合各個黨支部書記、各年級輔導員和學生宣傳隊伍的力量，充分了解師生的想法和狀況，有針對性開展宣傳工作。調查研究可貫穿于工作的各個環節中，黨支部書記在組織活動過程以及與黨員談話中開展調查研究;領導干部在和師生的座談中，在深入一線課堂聽課時，充分進行調查研究;行政管理人員在和師生的日常接觸中了解師生的思想狀況;輔導員日常和學生的接觸過程中，了解學生的思想動態。

（二）開展“聽我身邊的人講黨課”活動

我黨提倡建立學習型組織，樹立終身學習的理念，為了跟蹤學習不斷發展和創新的理論、方針、政策等。在日常的黨建宣傳工作中有必要開展“聽我身邊的人講黨課”系列活動，邀請我們身邊的黨員同志開展專題講座、座談交流和情景互動等，采用報告會、對話交流、情景再現等形式，將黨課的內容生動活潑地表達出來，潛移默化地把黨員、干部帶入特定的情境中，引導黨員、干部在思想上產生共鳴，進而提高黨課參與者思想覺悟和認識水平。如定期邀請一些老黨員給大家分享一下人生經歷，讓大家對新中國成立以來，我國經濟、社會、外交等各個領域的變化，有更加深入的理解，從而增強對社會主義的信心。在黨課中分享身邊優秀黨員的典型事跡，大家會更加感同身受，有利于更好地發揮榜樣的力量。

（三）整合學習資源，提升學習效果

黨員學習的途徑和平臺很多，為了提升學習效果，學院黨委可整合所有資源，賦予新的主題內涵，創新方式方法，豐富載體渠道，充分利用各種宣傳陣地，讓黨建宣傳思想工作生動活潑起來。學院黨委還可以定期組織黨建征文、演講比賽、交流會等來鼓勵大家主動學習和思考;還可以自設一些黨建課題，鼓勵師生進行專題研究。

（四）黨建宣傳和業務工作相結合

學院黨委的宣傳工作要圍繞大局，緊密結合學院的教學、科研、學科建設和人才培養等中心工作來展開。宣傳工作要著眼于大勢大事，積極主動回應師生的關注的事項，在推動學校發展、深化教育教學改革、答疑解惑、改善師生工作和學習環境等方面充分發揮思想引領、輿論推動、精神支撐的積極作用，把宣傳工作做到實處;發揮好橋梁的作用，做好國家和學校的教育方針、政策、各類文件和做法的解讀工作，并對師生提出的建議積極向學校反映。

三、選擇傳統和現代相結合的宣傳手段

隨著現代信息化的發展，我們必須緊跟時代的步伐，才能達到宣傳內容和形式的完美契合，達到預期的效果。

（一）宣傳欄

宣傳欄的時效性較長，宣傳內容比較直觀，容納宣傳內容相對較多。宣傳欄還被廣泛運用。黨建宣傳欄作為學院的走廊文化之一，定期展出支部動態、優秀黨員事跡、黨建學習材料等，大家在工作之余可以隨時進行學習，效果還比較顯著。

（二）宣傳刊物

宣傳刊物可以作為宣傳欄的補充，出版的周期可以相對較長，可作為對一個季度或者半年的工作歸納總結。宣傳刊物既可以用于宣傳交流，也易于保存、歸檔，不失為一種較好的宣傳手段。學院黨委可每個學期出1～2期黨建工作簡報，定期對黨建工作進行總結。

（三）宣傳視頻

視頻是一種視覺沖擊力比較強的宣傳手段，宣傳視頻可以用圖片、表格、視頻等形式非常直觀地展示黨建工作成果。視頻宣傳更易于讓人留下非常深刻印象，宣傳效果相較于紙質媒介更加明顯。

（四）網站專欄

網絡具有時效性強，傳播速度快的特點。為適應現代信息化的要求，學院黨委在官網上開辟“黨建工作”模塊，對黨建工作動態實時宣傳報道及提供學習資料，讓全院師生及時了解學院的黨建工作狀態和黨的最新理論政策。

（五）微信公眾號

微信公眾號可以上傳圖文并茂的宣傳材料以及小視頻等，大家可以隨時隨地、直觀地接收信息，因而這種宣傳手段備受大家青睞。學院的黨建工作動態也會在學院和學院團總支的微信號中進行相應的報道，讓師生能夠在第一時間分享相關信息，了解工作動態。

參考文獻

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