親子繪本閱讀對幼兒閱讀興趣培養的意義和策略研究進展

浦金錦

[摘 ?要：繪本是一種圖文結合的書籍，親子繪本閱讀作為親子交流的重要載體，在幼兒的早期閱讀中占據重要位置，幼兒家長與幼兒在親子閱讀時通過對閱讀內容相互溝通交流，可以提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力。本文就親子繪本閱讀對幼兒閱讀興趣培養的意義，探尋能夠有效指導幼兒閱讀的策略。

關鍵詞：親子閱讀;繪本;閱讀興趣]

書籍是人類獲取知識的主要途徑，是智慧的源泉，但閱讀習慣的養成需要長期的培養，而幼兒時期是培養閱讀習慣的關鍵期，所以在幼兒早期進行閱讀習慣的培養，不僅是讓幼兒識字，更是通過這種方式引導與培養幼兒的閱讀興趣和習慣，端正閱讀態度。隨著社會的進步，親子閱讀也逐漸進入大眾視野，并引起家長的重視，現代教育理論倡導的主動閱讀也在一定程度上促進了親子閱讀的發展，通過早期親子閱讀的培養能夠讓幼兒真正愛上閱讀，對幼兒閱讀興趣的培養意義重大。但在閱讀中需要家長正確的引導，對閱讀方法積極改進，才能更好地培養幼兒的閱讀興趣。

1親子繪本閱讀的意義

繪本常以豐富多彩的圖片為主，輔助簡潔的文字，極大地滿足了幼兒的審美需求，幼兒通過翻閱繪本，可以放松心情，了解到豐富多彩的未知世界。而親子閱讀是幼兒與家長進行信息與情感交流的過程，是增加彼此間感情的重要途徑。親子閱讀更像是一個幼兒與家長共同游戲的過程，在這個過程中，幼兒既能體會到閱讀的樂趣，還能感受到來自父母的愛，讓幼兒對閱讀產生濃厚的興趣，養成閱讀的好習慣。閱讀興趣的培養不僅能夠拓展幼兒的知識面，讓孩子樂于主動掌握更多的詞語、語言和語法知識，形成初步的語感，還能有效培養孩子的思維能力，理解能力、想象力與創造力。

2閱讀興趣培養的策略

2.1營造良好的閱讀環境

在幼兒2-3歲時，家長便可以帶幼兒去周圍的圖書館及閱覽室，讓孩子尋找自己喜歡的繪本，并感受其中的氛圍;在家里設置專門的閱讀區域，專門準備方便幼兒隨手可得的小書架，使幼兒可以自主選擇繪本，每天設置固定時間，進行親子繪本閱讀，這個時間段里，家長放下雜事，讓幼兒依偎在父母懷里，并在閱讀時時不時與孩子進行互動，避免語氣過于平淡，主要閱讀中要情感豐富，放慢節奏，激起孩子的求知欲望，營造良好的閱讀氛圍和閱讀環境，并養成習慣。

2.2讓孩子參與到閱讀中

為了讓幼兒維持閱讀興趣，家長應該采取不同的方式，讓孩子參與到閱讀中，例如進行角色扮演，把繪本中的小故事進行分角色扮演或者角色對話，通過在家里演出小型話劇的形式，讓幼兒深入體會書中的故事，不僅可以培養幼兒的興趣，還能加深父母與幼兒間的感情。再比如說，父母閱讀后，引導幼兒將自己感興趣、比較熟悉的內容，復述給父母，幼兒通過講解的過程，不但可以使自己印象深刻，還能通過分享體會到滿足感，體會閱讀的樂趣，進而激發幼兒閱讀的興趣。

其次，對于幼兒在傾聽過程中的疑惑，要進行耐心的回答，或者通過引導啟發幼兒進行主動思考，讓幼兒大膽發表自己的想法，家長要允許幼兒有不同的想法，即使聽起來是淺薄的、片面的，也不要進行簡單粗暴的否定，對于有爭議性、沒有確切答案的問題，可以進行耐心的解釋，彼此進行熱烈的探討，啟發幼兒的深度思考，培養幼兒的思考能力。對于難以解答的問題，可以通過共同查閱資料的方式，尋找最佳的答案，這樣不僅激發讓幼兒養成主動學習的興趣，還能培養幼兒良好的閱讀習慣。

2.3根據幼兒的身心發展特點進行繪本挑選

成年覺得有意思的繪本書籍，不一定適合幼兒，很多幼兒比較喜歡描繪周圍事物的繪本，和同齡人故事的圖書，所以作為家長在為幼兒挑選繪本時需要關注幼兒的理解水平，要挑選符合幼兒年齡且對幼兒學習及成長有促進意義的書籍。如小班的孩子比較適合內容簡單、圖片多且顏色鮮艷的書籍;大班更適合內容有趣、情節幽默，可以讓他們有充分想象空間的書籍。

作為父母，應該盡量以幼兒興趣為出發點，尋找一些充滿童趣的繪本，作為親子閱讀的書籍，以幼兒興趣為切入點，可以逐步拓展幼兒的知識面，活躍幼兒的思維，面對自己感興趣的書籍，幼兒更愿意去探尋更多“為什么”的答案，同時更愿意為了答案閱讀更多的書籍，涉獵以往不感興趣的領域，拓展興趣面，進一步激發閱讀興趣，長此以往，形成良性循環。

3結論與展望

親子閱讀可以通過共同閱讀的過程，讓家長與幼兒共同感受書中的喜怒哀樂，共同的感受會讓父母與孩子關系更加密切，父母也可以通過閱讀過程中的溝通交流，了解幼兒內心的想法與心理的改變，方便及時進行教育的方式方法，為幼兒創造更好的學習與家庭環境，豐富幼兒的精神世界，作為父母，最重要的是為幼兒營造良好的成長環境，包括身體、心理、情緒、感覺等，保證幼兒精神世界的完整和豐富。

繪本是符合幼兒身心發展特點的書籍，對于幼兒來說，通過親子閱讀繪本，可以豐富他們的生活，提供無限的想象空間。作為家長，需要做的就是通過正確的引導，讓幼兒發現閱讀繪本是一種有趣且讓人愉悅的經歷。激發幼兒的閱讀興趣，形成良好的閱讀習慣。

參考文獻

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