淺談啦啦操運動對小學校園文化建設的促進作用

摘要：體育中的啦啦操運動近幾年作為新教學內容逐漸出現在小學體育課程之中，通過這個運動既可以幫助學生鍛煉得到身體素質的提高，又可以提高集體團結意識。最初的時候很多老師都覺得啦啦操復雜難學，不太適合在小學里邊開展，其實啦啦操結合了多種運動方式，傳入中國的時候帶給學生的那種新鮮感，它不僅伴有歡快的音樂，還彰顯著學生們的青春朝氣。事隨時遷，如今不少大眾化的啦啦操運動也逐漸的被學校所接受，有助于帶動學生積極地去參與運動。

關鍵詞：啦啦操運動;小學校園;文化建設

啦啦操這項運動展現著青春活力、團結精神并且具有獨特的吸引力，它寓教于樂，還有健身。自從啦啦操進入我國以來，很快就贏得了廣大學生的喜愛，而且在省市和學校的各類活動賽事中積極開設。啦啦操也以特有的方式吸引著廣大學生的學習熱情，逐步的發展為校園文化的重要組成部分。

一、在小學開展啦啦操運動的必要性

小學生開設啦啦操學習的課程，對學生的健康和身心來說都有很多的益處，在伴隨音樂跳動的過程中也能得到放松，給學生帶來歡樂。大多數小學生也都是第一次接觸啦啦操，對它有著充足的好奇心，看到啦啦操的音樂排練、方法和形式以及練習背景等因素都有種激動心情。這些都促進了學生進一步的參與學習過程，經歷一段時間的活力操學習后，學生慢慢地練習并會逐步進入正軌，動作、肢體方面都會有有較大的提升。這些都是學生運動美感的體現。

二、小學啦啦操運動中所蘊含的價值

（一）小學學習啦啦操能鍛煉學生的思維

啦啦操運動作為鍛煉肢體協調性能力的一項活動。在教學的整個過程中，需要結合身體各個部位進行配合，這要求每時每刻都保持那種標準的要求。這對學生來說也是一種綜合思維方式的提升，啦啦操運用肢體和有關的動作來不斷去訓練他們的思維，小學生在學習啦啦操的過程中形成的這種思維在實際應用中也有著非常重大的作用。換個方面去想，學習啦啦操要有合適的場地，恰當的樂點、重復的練習和表演時的精力集中，這些種種因素都以形象作為主要特征，在一次次練習和學習中，學生就會自己去設想一些場景，來提升他們的形象思維能力。相反，形象思維也是應用思維解決生活中所出現的問題。

（二）小學學習啦啦操能釋放壓力，舒緩學生的情緒

小學生正處在身體發育的關鍵期，無論身心還是健康上都不太成熟，通過啦啦操的培養，對自身情緒的把控上，教師都要提供恰當的幫助。小學生對學習啦啦操主要有以下方面：一是有激情，二是有應急能力。其中有激情往往在學生中是最容易保持的那一個，有了激情才能更好的去完成肢體動作、身體活力、表情組織等表現，借助歷次理解和練習的過程，盡情的表現好自我，來流露出自己的情感;有應急能力往往是指遇到的突發事件的應急能力，如果小學生經常參加啦啦操鍛煉，學生就會在應急時反迅速，及時拿出解決方案，他們會學會運用在啦啦操中學到的知識，來作出合理有效的方式并及時更改。小學啦啦操運動是一種控制情緒和鍛煉自我的良好路徑，它讓學生都要學會去包容，形成一個良好的心理素質和行為準則等。小學啦啦操運動通過改變學生的情緒來磨練一個學生的性格，從而促進學生的發展。

（三）小學學習啦啦操能夠培養學生的意志品質

學習啦啦操可以使自己有一個更好的自控能力，合理安排自身的行為，當遇到一些疑難時，首先要在心情上有克服困難的決心和信心。有一個好的態度，不斷的去分析問題所在，例如手臂力道不夠，肢體角度不正確等。通過不懈堅持啦啦操運動來使學生克服自我的缺陷，逐步來提高學生的意志力。處在小學生的階段，意志力薄弱是很正常的，通過鍛煉就會慢慢得到提高，但這需要一些個人的努力。啦啦操還能培養學生其個人的忍耐力和性格等意志品質，經過一段時間一定會有較大的改變。

（四）小學學習啦啦操能塑造一個人的形體

由于小學生的實際情況比較不理想的緣故，在啦啦操的教學中也簡化了不少的動作，不斷強調規范性的要求，這些也對學生身體姿勢做了更好改動，不僅對學生動作、角度等有了新要求新標準，還突出了身體上的美感。小學啦啦操在學生形體、動作等方面都有一點點的要求，教師通過這些不僅讓學生有了一個很好意識，而且改變了大多學生不好的習慣，如彎腰、駝背等，使學生逐步的完善自己，有一個健康美麗的身體。

三、啦啦操運動對校園文化建設的促進作用

教育部的新要求下更注重學校對學生的文化教育，啦啦操無疑是一個很好的選擇，不僅能全面提高學生的身體素養，還能激發學生學習新技能的興趣。啦啦操的學習需要要求學生的肢體協調，教師可能會讓學生盡快記住動作而嚴苛要求，這些都是為了你自身的發展著想，讓你更好的做出改變。啦啦操作為新興的體育運動，既提升了學生身體素質，也讓學生了解到啦啦操的藝術之美，這些都能建設一個豐富內涵的小學文化校園。啦啦操運動目前已不單單是一個簡單的運動，它既有體育中的健康發展，也融入了一些舞蹈技術動作。啦啦操伴隨著那輕快的節奏，豐富了小學生的課余生活，也給同學們帶來了一個全新的娛樂方式，使小學生在學習和活動中得到全面發展。相信借由不斷創新的啦啦操運動來調動學生的課堂氛圍，一定會使學生在快樂中健康、茁壯的成長，留下美好小學時光的回憶。

四、結束語

所以，目前的啦啦操不局限于體育運動，更是一種人體藝術美，健康美，活力美的表現。它在體育與健康課程的標準之上，結合教和樂多項功能，這也也是教育課程改革中進步的體現。這些對學生的素養健康、審美要求、健康心理等方面都有著積極的影響。所以，從新式的教學體育來看，小學開展啦啦操是有必要的。

參考文獻：

[1]張鵬.啦啦操運動隊訓練內容體系的構建研究[J].科技咨詢，2010（20）：58.

[2]陳震.啦啦操與健美操運動項目及訓練的比較[J].今日南國，2010（20）：15.

作者簡介：許雨順（1990-），男，漢，福建晉江人，本科，體育教師，研究方向：體育教育。