小學高年級語文快樂閱讀的教學實踐

摘要：在小學高年級語文教學過程中，應該重視學生的情感和情緒，因為學生的情感和情緒會影響其閱讀質量和效果，只有讓學生產生積極的情緒，并在閱讀過程中感受到快樂，這樣才能夠保證閱讀學習質量，快樂閱讀又能夠保證語文教學效果達到最佳，因此小學高年級語文閱讀教學需要重視快樂閱讀。本文對其進行了具體的分析，希望能夠為其提供一些參考。

關鍵詞：小學高年級;快樂閱讀;教學實踐

閱讀教學的目標就是為了不斷拓展學生的閱讀知識面，開闊眼界，并在閱讀中享受過程，感受文章中作者所表達的各種情緒，培養學生養成良好的閱讀習慣，樹立正確的三觀，幫助學生往更好的方向發展，促進其快樂的成長。在現階段，教育行業越來越重視語文閱讀的教學，小學語文教師正在不斷改革和創新教學方法，通過不斷的學習和實踐來實現快樂閱讀教學，目前已經小有成就了，但是還是需要不斷的完善和優化快樂閱讀教學方式，保證小學高年級語文快樂閱讀教學效果達到最佳。

1 激發學生閱讀興趣，讓學生成為快樂的小書蟲

在小學高年級階段，只有讓學生對閱讀產生興趣，才能夠讓學生積極主動的參加到閱讀活動中去，這是實現快樂閱讀的基礎和重要保障，只有這樣才能夠讓學生在閱讀的過程中感受到快樂，體會到閱讀的魅力，不斷遨游在閱讀的世界里。在小學高年級語文閱讀教學的時候，可以在教學之前給學生留一些時間和空間，給學生之間提供溝通交流的機會，分享自身的閱讀感受;還可以讓學生進行閱讀演講，閱讀文章的經典段落，給學生提供展示自我的機會，并向其他同學推薦自身喜歡的書籍和文章，比如，女同學比較喜歡喜歡《白雪公主》這一類的童話故事，而小男生比較喜歡奇幻探險類的書籍，如課本中的《魯兵遜漂流記》，當女同學聽到男同學講述奇幻的探險之旅之后，就會打開新世界的大門，去探索更多的閱讀領域，在閱讀中豐富自身的精神世界，拓寬自身的閱讀知識面。

2 營造輕松愉快的閱讀氣氛，讓學生快樂閱讀

在小學高年級階段，語文教師應該給學生營造輕松愉快的閱讀氣氛，讓學生在放松的狀態下去進行閱讀，這樣才能夠讓學生深入閱讀，不斷感受文章中作者所表達的喜怒哀樂，使快樂教學的效果達到最佳。這就需要語文教師對學生的興趣愛好進行全面詳細的了解，為學生推薦合適的閱讀書籍，這樣才能夠不斷吸引學生的眼球，更快的進入到閱讀狀態，另外，語文教師還應該應用多元化的教學方式，打破枯燥乏味的教學課堂，為快樂閱讀奠定良好的基礎，保證輕松愉快的教學氣氛，為學生提供更多的閱讀方式，不斷拓展學生的閱讀知識面，開拓學生的眼界。在《故宮博物院》這一課閱讀教學的時候，語文教師就可以充分抓住學生愛玩的天性來進行教學，首先，語文教師可以充分利用互聯網搜集故宮博物院的圖片和視頻通過多媒體向學生們展示出來，這樣就宛如身臨其境，給學生帶來視覺體驗，讓學生通過圖片和視頻更加直觀的認識故宮博物院;其次，通過多媒體向學生展示故宮博物院的整體平面圖，通過語文教師的講解，以及和學生的溝通交流，讓學生不斷了解故宮博物院的布局，通過閱讀課文來滿足自身的興趣和想要了解的信息。另外，語文教師在對課文進行講解，這樣能夠促進學生更好的理解課文內容，還可以引導學生在網絡上搜索相關的資料，拓寬自身的視野;最后，可以讓學生當做小導游，通過對課文內容的理解來向大家講解自己的認識，并制定相應的游覽路線，這樣不僅僅能夠保證閱讀質量，還能夠讓學生在閱讀中感受快樂。

3 開展主題活動，進行快樂閱讀教學

小學高年級語文快樂閱讀開展主題活動就是語文教師根據教學單位內容，定期組織開展相關的活動，從而不斷提高教學質量，讓快樂閱讀效果達到最佳，讓學生充分認識閱讀在語文學習過程中的重要作用，通過閱讀主題活動不斷豐富自身的閱讀知識庫和素材庫。在《魯兵遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》、《騎鵝旅行記（節選）》等課文教學完以后，就可以組織相關的主題活動，比如讀后感征文比賽、朗誦經典段落比賽等等，然后要評選出寫作之星和閱讀之星，這樣才能夠激發學生無限的閱讀潛力，通過主題活動比賽充分的展示自己，不斷樹立自身的自信心和成就感，并在閱讀主題活動中感受到快樂，使小學高年級語文快樂閱讀教學效果達到最佳，保證教學質量。

總結

小學高年級語文快樂閱讀教學是一項比較艱巨的任務，是需要語文教師不斷的學習和鉆研，并對教學模式進行改革創新，讓學生在閱讀中享受過程中，并被閱讀所深深的吸引，在閱讀中感受到快樂，不斷遨游在閱讀的世界里，讓學生成為快樂的小書蟲、語文教師通過營造輕松愉快的閱讀氣氛，讓學生以放松的狀態進行閱讀，保證閱讀質量和效果、還可以根據語文教材單元內容開展主題活動，進行快樂閱讀教學，使小學高年級語文快樂閱讀教學的效果達到最佳。

參考文獻

[1]蘇惠婷.快樂閱讀，享受語文美——小學語文閱讀教學之我見[J].中華少年，2020（10）：104-105.

[2]鄭曉紅.小學語文快樂閱讀的教學實踐與研究[J].散文百家，2018（06）：198.

廣東省河源市東源縣第一小學 黃秋瑾