農(nóng)村小學(xué)體育教育存在的問(wèn)題及對(duì)策探討

【摘要】體育課的作用可以讓學(xué)生們緩解學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。然而體育課在小學(xué)卻總不是得不到應(yīng)有的重視，尤其是在農(nóng)村，許多學(xué)校非常不重視體育教育，甚至有的農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)都沒(méi)有體育課。這種情況極大的剝奪了學(xué)生們體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本文就要找出農(nóng)村小學(xué)體育教育中存在的問(wèn)題，并探究其解決策略。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村;小學(xué);體育;問(wèn)題及對(duì)策

體育課對(duì)小學(xué)生們的健康成長(zhǎng)有著極大的促進(jìn)作用，體育教育對(duì)學(xué)生們的健康成長(zhǎng)有很大的意義。然而現(xiàn)在的農(nóng)村地區(qū)的體育教育存在著許多許多的問(wèn)題厄待解決，只有解決了這這種問(wèn)題，才可以保障學(xué)生們健康成長(zhǎng)。擁有一個(gè)健康的身體是一切其他事情的基礎(chǔ)，不論是好的學(xué)習(xí)成績(jī)，還是什么其他的成就，都需要有健康的身體，尤其是小學(xué)生，他們尚且年幼，不應(yīng)該給他們太多的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校要給他們提供充足的身體活動(dòng)時(shí)間，不要擠占她們的體育課，讓學(xué)生們得到應(yīng)有的體育鍛煉，才更有利于她們成長(zhǎng)。

1.農(nóng)村小學(xué)體育教育存在的問(wèn)題

1.1重視程度不夠

農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校和教師對(duì)體育課的重視程度普遍不足，她們的教育觀念有一定程度的滯后，導(dǎo)致她們認(rèn)為體育教育是無(wú)用的事情，并不重視體育課，有的學(xué)校甚至在排課表的時(shí)候就沒(méi)有給學(xué)生們安排體育課，還有的學(xué)校及時(shí)安排了體育課，也不會(huì)讓學(xué)生們上體育課，或者是私下安排老師上課。還有一些教師為了提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，就擠占了學(xué)生們的體育課。學(xué)校和教師想提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的心情可以理解，但是她們忽視了體育教育對(duì)學(xué)生們的重要意義，壓縮了學(xué)生們的活動(dòng)時(shí)間。

1.2缺少體育器材，體育場(chǎng)地

許多農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，甚至連跑道都沒(méi)有，室內(nèi)體育館更是少之又少，體育場(chǎng)地十分簡(jiǎn)陋。體育器材也十分匱乏，多是學(xué)生自己買的皮筋，毽子，沙包等，許多的農(nóng)村地區(qū)小學(xué)都不能夠?yàn)閷W(xué)生們提供足夠的體育器材，不能夠滿足學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)需求，學(xué)生們想做體育運(yùn)動(dòng)，也只能自己買一些玩具。學(xué)校體育器材少，體育活動(dòng)場(chǎng)地簡(jiǎn)陋，一方面是因?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，沒(méi)有資金去購(gòu)置體育器材，沒(méi)有資金去修建體育場(chǎng)所;而另一方面也是學(xué)校對(duì)體育教育是相當(dāng)?shù)牟恢匾?，?duì)體育教育的投入非常的少，體育器材和體育場(chǎng)地的資金投入占比很小。

1.3教育不平衡

我國(guó)農(nóng)村地區(qū)和城市地區(qū)教育差距仍然是非常大的，存在著許多的不平衡因素，農(nóng)村的教育條件要比城市的差很多。一方面，教育觀念上的不同，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校和教師與城市的對(duì)體育課的重視程度不同，導(dǎo)致她們的體育教育程度不同;另一方面，資金條件水平不同，城市的學(xué)?？偸潜绒r(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，有更多的教育資金，她們有更多的教育資本，她們有條件去搞體育教育，有足夠的經(jīng)濟(jì)條件去購(gòu)買體育器材，去修建體育場(chǎng)地，這也是最根本的問(wèn)題。許多農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)，活動(dòng)場(chǎng)地只是簡(jiǎn)單的土地，然而城市地區(qū)的小學(xué)，卻是許多都有室內(nèi)體育館了，這種極度不平衡的教育差異導(dǎo)致了許多問(wèn)題。

2.農(nóng)村小學(xué)體育教育問(wèn)題的對(duì)策

2.1加大師生對(duì)體育的重視程度

只有學(xué)校師生重視體育教育，才能做好體育教育，給學(xué)生們提供真正良好的體育教育。學(xué)校和教師應(yīng)該改變觀念，改變對(duì)體育課的偏見(jiàn)，意識(shí)到體育課對(duì)學(xué)生們健康成長(zhǎng)的重要意義，和體育課的不可或缺性，重視學(xué)生的體育活動(dòng)。學(xué)校也應(yīng)該合理地為學(xué)生們安排體育課，為學(xué)生們安排合格的正規(guī)的體育老師，并保證體育課只是用于體育教育，體育活動(dòng)，不能被其他的課程擠占，保證學(xué)生們體育活動(dòng)的時(shí)間和體育活動(dòng)質(zhì)量，意識(shí)到體育課與其他的文化課對(duì)學(xué)生們的健康成長(zhǎng)是十分重要的。

例如，學(xué)?？梢赃M(jìn)行“體育活動(dòng)的益處”的主題演講，強(qiáng)化師生對(duì)體育活動(dòng)的重視程度，教師還可以給學(xué)生們開(kāi)班會(huì)，讓學(xué)生們更加明確體育活動(dòng)的真正意義。學(xué)校還可以舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)等來(lái)調(diào)動(dòng)師生的運(yùn)動(dòng)積極性，提高師生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視程度。

2.2學(xué)校加大體育資金投入

學(xué)校應(yīng)該加大體育教育的資金占比，增加體育教育資金投入，拿出更多的錢(qián)用于購(gòu)買體育器材，修建體育場(chǎng)所，為學(xué)生們提供更好的體育運(yùn)動(dòng)條件。此外，農(nóng)村地區(qū)的孩子并不是都有經(jīng)濟(jì)能力去自己購(gòu)買體育器材的，所以如果學(xué)校不能提供體育器材，那么就意味著許多的學(xué)生是不能夠使用體育器材的，她們沒(méi)有這個(gè)經(jīng)濟(jì)條件。同樣的，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，她們放學(xué)回到家以后，也沒(méi)有合適的體育場(chǎng)所，所以如果學(xué)校不能給他們提供體育場(chǎng)地，她們就無(wú)法使用體育場(chǎng)地。

例如，學(xué)校可以在進(jìn)行學(xué)期規(guī)劃的時(shí)候，將體育教育投入也考慮在內(nèi)，想辦法增加體育教育的資金，均衡其他方面的資金投入，進(jìn)而為學(xué)生們提供體育活動(dòng)場(chǎng)所，提供體育器材，保障學(xué)生們?cè)趯W(xué)校能健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)好，也能成長(zhǎng)好。

【結(jié)束語(yǔ)】每天活動(dòng)一定的時(shí)間，對(duì)于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)具有十分重要的作用，而且可以減少學(xué)生們近視的可能性，有利于學(xué)生的身心健康。學(xué)校應(yīng)該積極面對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題，探究應(yīng)對(duì)策略，提高體育教育質(zhì)量。

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