淺談現代教育技術助力初中體育教學

張展博

摘? 要? 現代教育技術處于不斷發展之中。運用現代技術到初中體育教學中可以較好地輔助學生進行自我認知，了解自身的體能狀況。本文通過分析初中體育教學的目標、作用，了解初中體育教學現階段普遍存在的不足，以及運用現代教育技術輔助初中體育教學。通過對上述問題的研究分析提出建議，希望可以為初中體育教學質量的提升提供幫助。

關鍵詞? 現代教育技術? 初中體育? 課堂教學

中圖分類號：G807.3? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）09-034-01

一、初中體育教學的目標、作用

初中體育在國家《體育與健康課程標準》的劃分中屬于水平四，《課程標準》對7至9年級的體育教學在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個方面提出了要求。各地市的教育局根據《課程標準》，制定了具有地方特色的體育中考考試細則，明確了體育中考成績納入中考的總成績。因此，初中三年的體育課程都是以體育中考的項目為核心開展的，非體育中考項目則作為輔助項目教學。初中體育教學的主要目標是全面提升學生的身體素質，力爭在體育中考中取得滿意的成績。初中的體育教學不僅可以增強學生的身體素質，還可以使學生的身心健康全面發展。

二、傳統初中體育教學中的不足

（一）教學手段中的缺陷

在傳統的體育課堂教學中，主要是教師講解、示范動作，再要求學生進行模仿練習。此種模式的教學過程要求教師既要示范講解，又要關注學生是否在認真聽講。……