普通高中體育教學改革對策探討

桂成率

中圖分類號：G804? ? 文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）07-070-02

摘? 要? 為繼續提高體育課堂教學效果，文章認為高中體育教學改革勢在必行。通過問卷調查與走訪調查，結果發現制約因素主要體現在教學理念、教學模式與方法、教學評價等方面。建議的改革對策為：要樹立正確的指導思想;課堂教學重視學生的主體地位;甄選教學內容;更新教學方法，豐富教學手段;因材施教，以人為本，重視個性培養。

關鍵詞? 教學改革? 體育教學? 普通高中

社會在發展、時代在進步。體育新課程的實施是我國學校體育教育教學中的又一次改革與優化。新教材、新理念和新精神對廣大一線體育教師提出了更高、更新和更嚴的要求。新形式下，為提高實效性，則需要廣大體育教育工作者加強自身學習，迅速領悟新課程精神，并在工作實踐中貫徹落實，為提升高中生的體適能健康夯實基礎。為此，為盡快地落實新一輪體育新課改精神，將體育學科的優勢更好地發揮出來，筆者淺談個人的一些看法如下。

一、制約因素分析

（一）教學理念傳統守舊

新課改已實施多年，所取得的成就有目共睹。但在走訪調查發現，個別體育教師雖然做到了精心備課，教學過程井然有序，但教學理念卻傳統守舊，依然為傳統體育知識與體育運動技能為中心。筆者認為忽略了一個最為關鍵的問題，就是要為學生的發展為中心，以體健康第一為目標，讓學生快樂起來，在運動過程體驗快樂、成功，身心能得到健康、和諧與全面發展。……