基于推拉理論的地方高校大學生民族體育旅游動機研究

岳君 蘇軍 徐彬超 廖琛

中圖分類號：G80 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2020）06-014-04

摘要 地方高校大學生作為一個具有旅游消費潛力的群體，對民族體育旅游的市場貢獻非常可觀。本文基于推拉理論，運用文獻資料法、問卷調查法和數理統計法等，針對地方高校大學生民族體育旅游動機進行深入研究。研究顯示：推力動機指標因子排序為：奇探與情感、調節與提升自我、緩解情緒與滿足;拉力動機指標因子排序為：服務與設施、旅游品牌與資源、環境與前景;阻力因子排序為：時空與費用、保障與技術、經歷與認知。成果將為促進地方高校大學生民族體育旅游發展提供參考依據。

關鍵詞 推-拉理論;地方高校;大學生;民族體育旅游動機

隨著幸福指數不斷的提升，人們開始注重健身、休閑、娛樂一體的體育旅游活動。我國的體育旅游業的產值在逐年增加，2018年國內的體育產業總規模達到了2.4萬億元，同比增長9.09%，2020年預計要超過3萬億[1]。民族體育旅游行業作為近幾年發展快速的新興產業，吸引學術界的高度關注，分別從不同的視角進行探討，本文嘗試運用推拉理論[2，3]對地方高校全日制在校大學生參與民族體育旅游動機，通過問卷調查進行了研究，旨為推動地方高校大學生民族體育旅游提供參考依據。

一、地方高校大學生參與民族體育旅游人口特征分析

地方高校大學生參與民族體育旅游的性別特征男生占39.8%，女生占60.2%;年級特征大四占33.1%，大一占23.4%，大二占21.9%，大三占21.5%。說明高年級的同學體育旅游較低年級的多;專業特征藝體生占比40.4%，文科生占比25.9%，理科生占比17.4%、工科生占比16.4%。態度特征“非常感興趣會參與”和“感興趣想嘗試”的累積百分比到達81.8%，其中“一般，有機會愿意嘗試”的占15.5%，“不感興趣，有機會可以考慮”的占2.7%;收入特征在801-1200元占比最多，達到49.5%，其次到1201-1600元占18.4%，1201元以上的學生累積百分比只占32.7%，800元及以下占17.8%;參加次數特征幾乎沒有參與過民族體育旅游的占50.3%.參與過1次的占26.3%，參與過2次的占12.6%，參與過3次級以上的占10.8%。

二、地方高校大學生參與民族體育旅游的推力動機分析

首先，針對地方高校大學生推力指標的重要性情況進行分析，其重要因素的排序為：①為了在旅行中放松心情，擺脫煩惱（m=4.16）、②為了保持身體健康（m=4.13）、③為了探索新事物（m=4.12）。

其次，對參與民族體育旅游的推力動機指標進行因子分析，在因子分析時，進行KMO檢驗和巴特利特球體檢驗來判斷這些多變量間是否存在共性。KMO值=0.902，遠大于0.5比較適合做因子分析。同時巴特利特球體檢驗的值為.000，遠低于顯著水平的0.05，說明這些數據不是單位陣，具有相關性可以用因子分析。針對20項推力因素以特征大于1，因子載荷大于0.4為標準，進行因子分析。去除因子載荷小于0.4的和兩個因子載荷大于0.4的兩個指標，從旋轉后的成分結果見表1，從16個指標中提取了三個公因子，其旋轉后的特征值為8.973、1.485和1.259.其累計方差貢獻率為58.135%.說明這三個因子可以包含了原始數據中的58.135%的信息。

根據原指標的信息對這3個公因子進行了命名，公因子1在社交方面和體驗新潮的旅游、探索新事物等方面有很高的因子載荷，累計貢獻率為25.205%。因此，將它命名為“奇探與情感”。公因子2的累計貢獻率為18.465%，它包含了逃避單調的日常生活、掌握和提高運動技能，接觸不同的體育項目挑戰自我等方面，因此把它命名為“調節與提升自我”。公因子3的累計貢獻率為14.465%，包含了緩解學習壓力，放松心情和享受心理上的滿足。因此，將它命名為“緩解情緒與滿足”。

公因子1的方差貢獻率最大，說明“奇探與情感”是地方高校大學生在民族體育旅游上的主導因素，表明了地方高校大學生對于這些新奇的民族體育旅游方式充滿了好奇心，更愿意與朋友結伴而行擴充自己的朋友圈。其次到公因子2“調節與提升自我”中，地方高校大學生多是為了調節單調的學習生活，調節在學校日常生活節奏的同時接觸不同的民族體育旅游項目增長見識提升自我，豐富自己的生活。公因子3“緩解情緒與滿足”，在社會競爭越來越激烈，學生需要學習的東西越來越多隨著壓力也就越來越大。表明大學生需要通過新興的民族體育旅游方式來，緩解情緒，釋放壓力，放松心情。

三、地方高校大學生參與民族體育旅游的拉力動機分析

首先，針對地方高校大學生拉力指標的重要性情況進行分析，其主要因素的排序：①目的地體育項目安全保障設施健全（m=4.21）、②目的地餐飲條件便利（m=4.18）、③體育旅游業人員的服務質量高（m=4.17）。

其次，對參與民族體育旅游的拉力動機指標進行因子分析，在因子分析時，進行KMO檢驗和巴特利特球體檢驗來判斷這些多變量間是否存在共性。KMO值=0.865，遠大于0.5比較適合做因子分析。同時巴特利特球體檢驗的值為.000，遠低于顯著水平的0.05，說明這些數據不是單位陣，具有相關性可以用因子分析。針對18項拉力因素以特征大于1，因子載荷大于0.4為標準，進行因子分析。去除掉兩個因子載荷小于0.4的兩個指標，從旋轉后的成分結果，見表2，在16個指標中提取了三個公因子，其旋轉后的特征值為10.368、1.403和1.232.其累計方差貢獻率為70.704%.說明這三個因子包含了原始數據中的70.704%的信息。

根據原指標的信息對這3個公因子進行了命名，公因子1在設施健全、食宿便利人員服務質量等方面有很高的因子載荷，累計貢獻率為40.154%因此將它命名為“服務與設施”。公因子2的累計貢獻率為17.057%，它包含了民族體育旅游項目多、形式新穎、歷史人文風情濃郁地方民風淳樸，熱情好客，還有旅游地口碑效應等旅游地的形象與民族體育旅游的資源，于是把它命名為“旅游品牌與資源”。公因子3包含了目的地居住地距離近，治安狀況良好，目的地旅游業十分發達。所以將它命名為“環境與前景”。

公因子1的方差貢獻率最大，達到了40.154%，說明了“服務與設施”是地方高校大學生在民族體育旅游動機上的主導因素，這也從側面說明了，大學生參與到民族體育旅游中首先考慮到的是在旅游時衣食住行是否滿足自己生活中的需求，旅游地的設施完善的情況和服務質量等;其次到公因子2“旅游品牌與資源”表明目的地的旅游形象和口碑好與壞在很大程度上也會影響大學生的決策行為;公因子3“環境與前景”在數據中的方差貢獻率最小，這得益于國家的交通的便利，治安好等。

四、地方高校大學生參與民族體育旅游的阻力因素分析

首先，針對地方高校大學生推力指標的重要性情況進行分析，其主要因素排序：①不了解什么是體育旅游（m=4.12）、②沒有參與體育旅游的相關經歷（m=4.06）、③缺乏專業運動裝備（m=4.00）。

其次，對參與民族體育旅游的拉力動機指標進行因子分析，在因子分析時，進行KMO檢驗和巴特利特球體檢驗來判斷這些多變量間是否存在共性。KMO值=0.833，遠大于0.5比較適合做因子分析。同時巴特利特球體檢驗的值為.000，遠低于顯著水平的0.05，說明這些數據不是單位陣，具有相關性可以用因子分析。針對11項阻力因素以特征大于1，因子載荷大于0.4為標準，進行因子分析。從旋轉后的成分結果，見表3，在11個指標中提取了三個因子包含了原始數據中的70.704%的信息。其旋轉后的特征值為1.025、1.129和5.631.其累計方差貢獻率為70.779%.就其信息對這3個公因子進行了命名，公因子1在民族體育旅游歷時周期較長、空閑時間太少、沒有多余的支出費用、民族體育旅游消費價格太高等方面有很高的因子載荷，累計貢獻率為40.154%。因此，將它命名為“時空與費用”;公因子2的方差貢獻率為22.144%，它包含了安全設施不受保障、民族體育旅游戶外環境存在未知性、缺乏專業運動裝備和技能，于是把它命名為“保障與技術”。公因子3包含了沒有參與民族體育旅游的相關經歷、不了解什么是體育旅游。所以將它命名為“經歷與認知”。

公因子1的方差貢獻率最大，達到了28.878%，說明了“時空與費用”是阻止大學生在民族體育旅游動機上的主要因素，對于大學生來說經濟來源主要是依靠父母每月給的生活費，其次是一些通過兼職還有獎學金助學金之類的收入，但這些收入只有少數人才有。而且大學生的課程都安排很均勻，只有每周的周六和周日才有空閑時間，這就對一些需要時間比較長的民族體育旅游類別來說造成很大的阻力。其次到公因子2“保障與技術”在進行民族體育旅游時，最重要的是安全問題，一些潛在的問題也會影響到學生參與民族體育旅游，其次是學生缺乏專業的裝備，專業的技能也在很大程度上阻礙了學生的選擇。公因子3“經歷與認知”說明了學生對于民族體育旅游的相關知識不多而影響學生的參與。

五、結語

（一）地方高校大學生推力重要因素排在前三位的是：為了在旅行中放松心情，擺脫煩惱、為了保持身體健康、為了探索新事物。參與民族體育旅游的推力動機指標因子排序為：奇探與情感、調節與提升自我、緩解情緒與滿足。

（二）地方高校大學生拉力主要因素排在前三位的是：目的地體育項目安全保障設施健全、目的地餐飲條件便利、體育旅游業人員的服務質量高。參與民族體育旅游的拉力動機指標因子排序為：服務與設施、旅游品牌與資源、環境與前景。

（三）地方高校大學生阻力主要因素排在前三位的是：不了解什么是體育旅游、沒有參與體育旅游的相關經歷、缺乏專業運動裝備。參與民族體育旅游的阻力因子排序為：時空與費用、保障與技術、經歷與認知。

參考文獻：

[1]年鑒編輯部.中國經濟年鑒2018[M].年鑒社，2018（12）.

[2]BagneDJ.“Principles of Demography”[M].New York，1969.

[3]李果盛.“推拉”視角下小城鎮人口集聚能力研究[J].法制與社會，2014（04）：206-207.

作者單位：賀州學院旅游與體育健康學院