高校游泳課教學中多媒體技術的應用

中圖分類號：G861.1? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）09-065-02

摘? 要? 在新時代背景下，社會經濟不斷發展，互聯網等科學技術也已經逐漸滲透到人們生活的方方面面。新課改后，多媒體技術在教育教學領域中的應用更為普遍，為此還創新出了新的教學手段與方法。多媒體技術在課堂教學中的應用能夠有效激發學生學習熱情，有利于學生對課堂理論知識的掌握和理解，提高教學質量和效率。同時，在高校游泳課應用多媒體技術，借助視頻、圖片等豐富教學資源等能夠充分調動學生學習的積極性。本文針對多媒體技術在高校游泳課教學中的應用做出一系列討論分析。

關鍵詞? 高校? 游泳課教學? 多媒體技術? 應用分析

在新時代發展過程中，游泳作為最受歡迎的體育運動，在高校體育選修課中被廣泛推廣，同時也是高校體育選修課中最受學生喜愛的一門課程。游泳對于人體動作的要求較為嚴格，動作需具備規律性，技術性較強。因此，游泳教學中學生很難把握游泳技能，不能深刻領會其中的訣竅，這就需要教師在教學中借助多媒體技術，使學生掌握關于游泳理論的同時，能夠豐富學生的認知，再通過拓展教學的方式，使學生找到適合自己的游泳技巧，從而有效提高學生的學習能力和提高游泳課堂教學質量[1]。

一、多媒體教學的相關概念

傳統媒體是用于信息交流和傳播的工具，如報紙、廣播、廣告等。而多媒體則是多種媒體的綜合，通常表現為文字、視頻、圖片等多種媒體形式。……