探尋財務管理專業學生就業的方向

秦勤 邱云飛

摘要：在社會主義市場經濟條件的飛躍中，時代的進步帶動著教育的前進。高校的擴招等教育制度的改革使得大學生數量逐步增多，而就業壓力也隨之逐步增大。當大批財務管理專業畢業生涌進人才市場時，很多畢業生也許還沒有具備社會需要的就業能力，或者也還迷茫在未來的就業方向中，因而引發思考，通過認識財務管理專業的現狀來探尋財務管理專業學生就業的方向。

關鍵詞：財務管理;大學生;就業

一、財務管理專業的現狀

（一）財務管理專業學生對本專業認知的現狀

財務管理專業，從字面上來理解，是一種管理財產、資金的專業;深入理解之后，是一種通過一些科學的專門方法來管理資金運動，以此提高資金收益的管理學科。主要培養具備資金管理等方面的高級管理人才。

在我國，各高校基本都有開設財務管理專業這門學科，但是目前來看，很多財務管理專業的學生對本專業的認知都不是很到位，覺得這項專業和會計專業沒有什么區別，也就在選擇了該專業之后仍然用會計專業所需要的能力要求來要求自已。但同時，我們也會發現，有些院校設置的財務管理專業的專業課程與其他類似專業的課程存在很大的相似之處，由此可能產生讓學生分不清各專業細化之后的區別。因此財務管理專業學生對本專業認知還不算特別完全。

（二）財務管理專業學生就業的現狀

當下，財務管理專業的學生在各高校接受的多為傳統的應試教育，重理論、輕實踐。雖然有些高校嘗試改變教學方式，多以實踐為主，但是學生面對枯燥乏味的專業知識，一來提不起興趣，二來又缺乏自主學習的積極性。學生的綜合素質低下，社會適應能力缺失，導致高校也難以培養出專業人才。

然而，我們知道資金對于現在的我們來說已經是一個不可或缺的東西了，那么作為財務管理專業的學生，如何管理好它是非常重要的，同時也是一種專亞知識學習的體現。因此，根據我們的推論，財務管理專業的畢業生應該會在社會上有一席之地。可是，時代的飛速發展，機器人等n1技術的高速發展，預示著很多行業將會被科技所替代。同時，低水平競爭崗位求職者供不應求;高水平技術崗位求職者極度不足。所以，財務管理專業學生就業也并就沒有想當然那般地那么順利了。

比如說專業能力，專業能力是每一位財務管理專業學生必須具備的，如此來說，才可有所緩解就業的燃眉之急。可是有些學生在校期間不曾努力增進專業技能，達不到用人單位的要求，于是只能與工作資格失之交臂。如此種種，不得不反映出我們財務管理專業學生就業并不是那么容易的。

二、財務管理專業學生就業的方向

（一）進入各類企業

1.進入企業可以選擇的財務崗位

顯而易見，倘若選擇進入企業的這一條路，財務管理專業學生可以選擇財務相關方面的崗位，比如說出納、會計、財務主管等工作，這毫無疑問是十分妥當的一種職業規劃了。雖然說財務管理專業的學生會對現在人才市場過于激烈的狀況產生擔憂，但是如果我們自身足夠優秀，企業自然也會選擇我們的，因為社會還需要大量的、優秀的、不可被AI取代的財務人員。

當然，財務崗位的選擇很多，但我們一般都是會從財務專員慢慢做起，從基本財務工作來慢慢鍛煉好基本功，磨出沉得住氣的性子，從而將來能更好地在企業嶄露頭角，盡顯風采。

2.選擇這條路的我們需要做好的準備

那么，選擇這一條路的話，我們可以把自己的職業目標定位在外企或者國企的高級財務人員上。同時，在校期間如果有條件的話，我們最好能夠尋找實習機會，在專業知識過于豐厚的情況下，通過實習來查漏補缺，來鍛煉自己適應社會所需人才的能力，從而能夠有更好地在職業道路上前進的資本。

（二）進入會計師事務所

1.從專業角度來看

我們可以選擇在會計師事務所從事審計相關方面的職業。因為會計師事務所的教育培訓和規范工作可以讓我們學到更多的專業知識。它就好比我們從學校步入社會的一座橋梁，學校給我們提供專業知識，會計師事務所給我們提供實踐知識，讓專業知識運用于實踐中，加速我們個人的成長。

2.從工作角度來看

審計師們在會計師事務所參加指定項目大多是以團隊形式來完成的。當一項項目降臨時，會計師事務所會根據項目所需要的能力來組織一個臨時團隊來完成，然后當項目結束之后，這個臨時成立的團隊就會解散。所以工作內容的不同會擁有不同的合作同事。那么就需要審計師們擁有在人際交往方面很強的適應能力，同時，合理運用扎實的專業知識，培養處在團隊合作中的細心與耐心。

雖然審計師的工作不僅繁多而且強度相對較大，但如果可以堅持下來，并且不斷提升自己，經過幾年的磨礪，并且有不斷前進的目標，就可以向資深審計師或是經理邁進，在這一方面，可以選擇去考取“注冊會計師”執業證書，這將會為自己的職業之路添上輝煌的一筆。

（三）進入金融業

1.進入金融業可以從事的職業崗位

如果對金融行業有濃厚的興趣，而且有不錯的金融知識基礎，財務管理專業畢業生可以選擇投身保險、銀行、證券等金融行業從事投資理財、咨詢顧問、理財規劃師等工作。

2.選擇這條路的我們需要做好的準備

這是一個極具挑戰性的行業，他們不僅需要具備雄厚的專業知識背景，而且需要具備良好的職業素養。他們需要熟練運用各種金融產品和投資工具，掌握并且運用相關法律法規，擁有敏銳的洞察力，不斷更新所學習的知識，同時，他們不可避免地還會與客戶直接接觸、交流，所以還需要涉及為人處世的相關知識，以此更好地展開業務，完成業績。

（四）進入學校任教

1.進入學校任教的好處

老師曾是小時候最夢想的職業，一支粉筆、兩袖微塵、三尺講臺、四季耕耘;老師也是現在女生眼里最穩定的職業，假期時間充足，福利待遇穩定。

2.進入學校任教需要具備的能力

作為一名教師，學高為師，身正為范。財務管理專業的學生不僅需要具備厚實的專業知識，還需要具備良好的職業素養。同時，老師需要以耐心去引導學生，以細心去關愛學生。不僅僅要注重教書，更要重視育人;不單單要注重言傳，更要重視身教。

因此首先要加強道德修養，以身作則，為人師表，做學生的引路人;其次要增強教師創新能力，融會貫通，努力鉆研，培養創新人才;最后，要具備良好的心理素質，敏銳洞察，細心耐心，引導學生不斷向前。

（五）創新創業

財務管理專業學生創新創業的影響因素大致有三個方面：

1.第一個方面體現在宏觀層面的國家政府

國家政府一方面會提供合適合理的創新創業相關政策，另一方面會加大監管力度與執行力度，調動大學生創新創業的積極性。

2.第二個方面體現在中觀層面的社會環境

當全社會營造出了一個創新創業的良好氛圍時，便可以吸引來更多的財務管理專業大學生，引導他們開啟創業的想法與行動，從而可以慢慢緩解“就業難”的一大重要問題。

3.第三個方面體現在微觀層面的學生家庭

我國大學生創新創業資金主要由自籌資金和外部資金兩種方式來源，在國家的政策支持下，有給予一定的資金，但是也是有限的，所以很大程度上也需要來自家庭的經濟資助。同時，家庭成員的精神支持也是一大筆財富。兩者相輔相成來保障創新創業的順利開展。

三、結束語

總而言之，時代在發展，教育也在發展，財務管理專業的學生在畢業之后面臨的就業問題也在不斷變化。但是方向不受限制，就看我們怎么選擇，高校如何培養，社會如何造就，我們自身又是如何增進的。但毫無疑問的是，自身的提高是最核心的，不論將來畢業的方向在哪里，自己的專業知識儲備是必不可少的，同時也要時刻關注社會事態發展，國家政策變化，在自己的能力范圍內，選擇最好的，最優的，不斷提高自己，奉獻社會。

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作者簡介：秦勤（1999-），女，漢族，安徽阜陽人，本科在讀，財務管理專業;

邱云飛（2000-），女，漢族，浙江衢州人，本科在讀，財務管理專業。