探討合作學習在初中英語教育教學中的應用

【摘要】英語在學生的學習生活中有很重要的作用，隨著新課改的推行，合作學習在初中英語教學中有很大的意義。合作學習能夠充分地調動學生學習英語的積極性，通過小組合作可以提高學生的思考能力和綜合學習能力。雖然小組合作在英語教育教學中的應用并不廣泛，但并不能肯定地說合作學習不適合用英語。本文主要是為了探討合作學習在初中英語教育教學中的應用，并分析利弊。

【關鍵字】合作學習?初中英語教學?學生

【正文】合作學習主要是以小組為整體，包括分配任務、合作探究、交流思考、匯總等多個步驟。這樣既可以培養學生的應用能力還可以增加師生之間的互動，并進一步提高課堂效率。只有有序地分配學生的任務，讓他們有分工性的展開學習探討，才能謀求達到最好的學習效果。合作探討非常重要，教師們不能僅僅拘泥于課本的內容，不懂得去創新學習方式。

一、合作學習在初中英語課堂的地位

1.1自主能力培養的依據

合作學習，在小組討論中可以鍛煉學生們的自主思考能力，鍛煉學生與他人交流的能力。合作學習的最終目的就在于使每個學生都能更加主動的發展自己、完善自己，成為一個自主能力強的人。合作學習主要是通過學生與學生以及學生與老師之間的互動與交流。合作學習最終是促進全體學生的需要，并且會在學生需要幫助時給予一定的幫助。合作學習對學生培養自主學習能力有很大的幫助，作為教師更應該積極主動地去引導學生加以利用合作學習的契機，培養自主能力。……