快樂教學構建小學語文精彩課堂

摘要：隨著我國經濟的快速發展，當前教育領域也不斷的借鑒多元化的教育形勢進行摸索和創新，因此要依照小學生的年齡特點以及成長規律進行教學，其中的快樂教學是目前發達國家教育界公認最受歡迎的教育理念。本文針對小學語文教學現狀進行分析，探索快樂教育在語文教育過程中的應用路徑。

關鍵詞：小學;語文;快樂教學;創新

小學語文課程集合了生活、人文以及相應的生活理論知識為一體，但是小學生注意力很難長時間集中，而且缺乏抽象思考能力，因此對于傳統性的教學形式并不感興趣，如果要讓學生能夠更加深刻的體會教學內容以及基礎知識，就需要利用學生的好奇心以及興趣點進行教育引導，快樂教學符合學生的年齡特點，可以最大程度地調動學生的好奇心。

一、鼓勵游戲教育，開展游戲活動

長期以來我國受到應試小學語文教育的影響，因此更加注重學生的成績，也導致了目前部分學校并不重視語文快樂教育，常常采用傳統的理論是教學方法，沒能激發學生的學習積極性。注重學生全面素養提升的今天，就要體現教育的公平性，語文課程對于學生認知世界、了解語文有著重要意義，但是老師要改變傳統的教學方法，通過游戲進行教育可以讓學生更多的了解語文知識。學校要安排合理的課時教育，按照教育標準以及教育規劃，保證學生的學習時間。游戲性教學形式會注重學生的學……